物流物流论文范文-分析高职院校物流专业校企合作的word版下载

1、物流物流论文范文:分析高职院校物流专业校企合作的word版下载导读：本论文是一篇关于高职院校物流专业校企合作的的优秀论文范 文，对正在写有关于物流论文的写作者有一定的参考和指导作用，论 文片段：摘要:高职教育在我国90年代末期开始发展,是职业教育的一个重 要组成部分,而现代物流作为一个独立的专业学科进入职业教育时间 更短，培养高技能现代物流人才，满足现代物流企业的人才需求，校企 合作是一条“快捷、有效”的途径。本文结合高职院校现代物流专业 教育的目前状况，来探讨现代物流专业校企合作的理由。关键词:现代物流校企合作人才培养:a 文章编号:1673-9795 (2011) 08 (b)-0061-

2、01物流专业是一个新兴专业，专业不成熟，培养过程中缺乏与市场 和企业的有效对接,另外物流业是劳动密集型和技术密集型相结合的 产业，技能岗位点多面广，技术革新快，这些因素决定了物流专业人才 的培养要走校企合作模式。1职院物流人才培养的目前状况我国物流现代化目前处于起步阶段，一方面物流企业公司需要 大量物流人才，而在招聘时却招不到满意的具有实践经验的技能型物 流人才；另一方面,我们所培养出来的物流专业学生却不受物流公司 的青睐。是什么理由造成今日的现象呢？我们总结了很多理由，其关键理由在于:我们培养出来的物流专 业学生并不能满足企业需求。由于在教学方式上，没有将实际操作同 理论相结合，使得学生虽具

3、备有一定的专业理论知识，但却缺乏实际 技能和动手能力，使得学生不能尽快的适应工作岗位，再加上有些学 生眼高手低，不能正确的给自己定位，所以就业难度大。2构建校企合作人才培养模式2. 1校企合作开发物流实训室物流实训室的设计和规划包括仓储服务、改包装、改唆、印刷 条形码、贴标签、条形码扫描、打板（木卡板/纸卡板/纸卡板）、打 包装带、打薄膜、分拣包装、质量制约检查、转口货物、多国货物拼 箱（进出口）等。笫一，通过校企合作共同开发物流实训室,整个建设过程中以现 代物流行业的发展为导线,主要模拟生产物流、商业物流、仓储、配 送、运输企业、第三方物流企业等多种现代物流的运转模式。第二，物流设备室的建设

4、，同时由职院教师带领学生参与物流企 业项目的研发，让学生掌握到当今物流行业先进的物流技术和物流硬 件设备，学生参与模拟操作完成后，就等于在物流企业实训了一次，体 会到具体的操作的步骤和业务流程。现代物流实训中心系统要具有信 息流、物流、资金流，三流合一的功能,具有现代管理技术、自动化识 别技术、系统工程技术及现代信息技术。第三，通过硬件模拟一个仿真的物送中心环境，许多实际的设 备、传感器等（如电子标签辅助拣货系统、手持终端等）均可由学生通 过实际的岗位实训得到锻炼以加深对理论教育的认识。该中心既是一 个现代物流教学实验、科研和生产实践模拟基地，又是一个现代物流 供应链系统工程。第四，以强大系统

5、的现代化物流信息管理系统为模拟演练核心, 学习现代化物流管理策略及原则，培养现代化物流实践能力。根据整 体规划，逐步采用先进、实用的现代化物流技术及设备,让学生真正拥 有现代化物流技术及设备操作能力。通过系统流程分析，提高学生的 现代化物流系统分析和设计能力。为学院提供一个现代化物流科研平 台，与企业建立起一种沟通的渠道。2.2共建“生产实训”中心企业作为学校的实习基地，不仅为学校提供开展实训技能教学 的场所，更重要的是根据企业对人才的知识、能力、素质的要求，学校 与企业共同制定人才培养方案，双方共同参与人才培养全过程管理。 通过研讨，来梳理物流的理论知识体系、实践教学体系以及定岗实习 环节,

6、做到理论知识实践化，实践环节现场化。实现教学计划是校企双 方共同制定的，学生在实习前要初步具备了顶岗生产的能力，使企业 感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产 力。同时学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使 企业降低了招工、用人方面的成本和缩短新员工上岗的“磨合期”; 获得了实惠与利益,提高企业参与职业教育的积极性。企业通过与职 院的合作，优先获得了最佳的人力资源,为各关键岗位做好了人才储 备,满足了企业对高技能人才的需求。2. 3校企双方互聘教师校企合作，关键的是“请进来，走岀去”。一方面，学校聘请企业 的高层管理人员、高级专业技术人员担任实践教学课程主讲教

7、师或实 训教师。另一方面，职业学院的老师要定期外出实习，校企合作可为教 师提供该平台，让教师们学到物流企业的先进管理理念，最后成长为 物流专业“双师型”教师。另外,企业经常也聘请教师到企业举办职 工培训，以推动企业职工的职业素质提高。推行校企互动，双方通过互 聘教师，有利于加快培养高技能物流人才步伐。2.4 “订单式”培养、企业员工培训、技能等级提升企业通过校企结合方式，使学院转变成自己的人才"供应商”， 避开了企业因人员频繁流动而经常招工的麻烦，从而走出“招工一培 训一流动一再招工一再培训一再流动”的圈子，以确保企业所需的物 流高技能型人才。同时还可以将企业内训外包给学校，以充分利用学 校资源，优化培训质量，提升企业整体营运水平,打造物流企业核心竞 争力。企业人员通过学习提高了物流企业在职员工技术等级水平，都 取得了相应的资格证书，为物流企业的进一步发展提供了技术保证。 校企结合最终能解决我们的物流教学及物流企业发展理由，实现共 月肌o3结语总之，通过深度“校企合作”，学校和企业共同努力创建校企资 源共享、优势互补的机制，实现校企双赢的局面,带动高职教育的健康 发展。参考文献