机电一体化技术专业2012届毕业综合实践工作实施计划

1、机电一体化技术专业 2012 届毕业综合实践工作实施计划 毕业实习是高职院校培养应职应岗能力的最后也是最重要的一个实践教学环节， 通 过相关职业岗位的技术应用操作实践能促使学生了解认识社会和企业， 培养学生的服从 意识和吃苦精神，强化就业意识，锻炼做人和做事的能力。毕业实习是机电一体化技术 专业人才培养工作的重要组成部分，为了确保毕业实践教学的质量，根据浙江工商职 业技术学院毕业实习工作规定 和工学院 2012 届毕业综合实践工作实施计划 要求， 特制定机电一体化技术专业毕业实习计划：一、毕业实习工作计划（一）实习目的和要求1、培养学生对工作认真负责、一丝不苟的精神；培养学生对事物能潜心考察、

2、勇 于开拓、勇于实践的基本素质；培养学生勇于探索、实事求是、用实践检验理论、全方 位地考虑问题等技术应用人才应具有的基本素质。2、培养学生综合运用所学知识独立完成毕业设计（论文）课题，解决生产实际问题的工作能力。3、培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。4、对学生的知识面、掌握知识的深度全面考察，对学生运用理论去处理问题的能 力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行综合训练。5、使学生走入社会，深入实际了解国情，增强群众观点、劳动观念和事业心、责 任感，培养良好的职业道德。（二）组织机构及职责1、落实学院、专业两级毕业实习管理责任制，明确相应职责。2、在工学院毕业

3、综合实践领导小组的指导下成立由毕业班班主任和机电一体化记 住专业全体专职教师和部分兼职教师组成的机电一体化技术专业毕业综合实践工作小 组：组长：汪建武副组长：温瑞、单春艳组员：徐智跃、程立章、葛鲁波、黄仕彪、温瑞、李亚峰、邹锋、黄伟、金彪小组负责毕业实习的具体工作，其主要职责如下： 根据人才培养计划，组织制订毕业综合实习实施大纲和实施计划。实习计划的 主要内容包括：毕业实习的目的，毕业实习的日程安排，毕业实习内容及要求，实习总 结及实习成绩的考核规定，实习期间注意事项等，实施计划务必包括应急措施和安全预 案。 组织落实实习计划(确定实习指导教师、联系实习地点、实习学生的分组和实习 过程的管理等

4、)。 组织开展实习动员工作，使学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等，加强 实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故的发生。要求学生按照浙江工商职业技术学 院校外实践教学安全管理办法，签订安全协议。 检查实习的进展情况，处理各种突发事件。 组织开展实习考核工作，完成学生实习成绩的评定工作。 组织实习的总结、表彰与经验交流。 负责专业实习基地的建设和具体管理。8协助工学院毕业综合实践领导小组和学院教务办做好各项毕业综合实践工作。3、实习指导教师职责第五学期顶岗实习指导老师具体安排见表 1 ;第六学期毕业实习指导教师由班主任 担任，指导教师的具体职责如下：表1第五学期顶岗实习指导老师具体安排表班级课

5、程名调整后任课教师机电0921顶岗实习1葛鲁波、金彪、姜亮机电0922顶岗实习1单春燕、程立早、黄仕彪机电0923顶岗实习1汪建武、徐智跃、李亚峰说明说明：颜色被标注为红色的老师负责材料收集、成 绩核定和成绩录入、提交。(1) 具体负责实习计划的实施和执行。(2) 参与制订实习计划和安排落实实习地点，划分实习小组，参加实习动员会和 安排具体实习事宜。（3）实习开始后两周内收齐实习回执单，报送教务办，汇总后报教务处。（4）做好学生思想政治工作，关心学生的身体健康和生活状况；认真指导学生实 习，解决实习过程中发生的问题，定期向学院汇报。（5）充分利用校外实践管理平台进行质量监控和安全管理，要求学生

6、每周撰写一 份实习周记；并通过管理平台上传；实习单位有变化的，及时在平台中修改。实习周记 实习指导教师每周必须批阅；及时答复学生提问和布置作业等形式与学生离线交流，也 可采用面谈、打电话、QQ E mail、短信等不同的交流形式与学生交流，每周至少交流 一次。综合实践交流内容需及时在管理平台录入，及时进行反馈与总结。（6）协调实习进程，做好实习巡视工作，原则上市区（指海曙、江东、江北三区） 每月一次，宁波大市范围内每学期至少一次，宁波大市以外地区由学院统一组织，至少 一次。走访结束后需要上交的材料清单如下:序号上交材料上交部门备注1实习巡视情况登记表（附件2）教务办每个单位都必须盖早2各专业调

7、研问卷教务办（教务办 整理反馈给各专 业）见附件3 “各专业调研表格.rar3浙江工商职业技术学院毕业生情况调查表学工办附件44浙江工商职业技术学院用人 单位情况调查表学工办附件5（7）加强与实习单位的联系，积极做好学生就业推荐工作，结合实习学生的汇报,定期向学院汇报。（8）收集实习生心得体会，编写实习简报（一学期期中、期末两期）。（9）负责实习成绩的考核和优秀实习生的评比工作，交学院毕业实习工作领导小 组审核。（10）实习结束，认真做好实习总结工作，上交材料：实习单位统计表（按班级）、实习指导记录表（可以从管理平台中导出） 、巡视表、简报、学生实习手册。（三）实习成绩考核与评定1、实习的成绩

8、由指导教师负责评定，学院毕业实习工作领导小组进行审核。2、实习成绩评定采用等级制，按优、良、中、及格、不及格五等记分。3、实习成绩可根据“实习出勤”、“实习表现”和“实习成果”三方面进行综合评定，任何 一部分不及格，实习成绩即为不及格。 （ 具体见附件工学院学生实习手册中“实习成绩 鉴定表”） 。学生必须完成全部实习内容，方可进入实习考核环节。4、凡有下列情况之一者，毕业实习成绩按不及格记：（1）旷、病、事假超过实习总天数的四分之一者；（2）实习期间，严重违纪造成恶劣影响者；（3）实习报告表填写不认真，或弄虚作假者；（4）实习违章操作，给国家（学校、集体）造成巨大损失者。（三）实习成绩考核与评

9、定1、实习的成绩由指导教师负责评定，报学院毕业实习工作领导小组进行审核。2、实习成绩评定采用等级制，按优、良、中、及格、不及格五等记分。3、实习成绩可根据“实习出勤”、“实习表现”和“实习成果”三方面进行综合评定，任何 一部分不及格，实习成绩即为不及格。 （ 具体见附件 4工学院学生实习手册中“实习 成绩鉴定表”） 。学生必须完成全部实习内容，方可进入实习考核环节。4、凡有下列情况之一者，毕业实习成绩按不及格记：（1）旷、病、事假超过实习总天数的四分之一者；（2）实习期间，严重违纪造成恶劣影响者；（3）实习报告表填写不认真，或弄虚作假者；（4）实习违章操作，给国家（学校、集体）造成巨大损失者。

10、（四）实习时间安排（包括学生毕业综合实践动员大会、安全教育等）时间安排：2011-10-312012年第二学期十六周之前截止时间具体安排以及上交材料备注2011年10月28日前学生签订校外实践安全责任书（附件6）交实习指导老师，汇总上交教务办2010年10月28日前专业负责毕业综合实践动员大 会、安全教育，提交实习动员教 育材料（包括讲稿、拍摄的照片）各专业根据实际情况，提前 一周确疋开会时间，报教务 办，教务办安排地点 各专业负责人提交实习动 员材料教务办2011年11月4日前各专业制定实习实施大纲、具体计划上交教务办，教务办通过管理平台提交2011年11月12日前学生提交毕业实习回执单（见

11、附 件7），并通过管理平台提交实 习单位信息实习单位盖章并签字交实习指导老师，汇总上交教务办2011年11月12日前毕业实习单位统计表管理平台自动输出2012年1月5日前顶岗实习（专业综合实训）考核教务办按照各专业按照人 才培养方案操作，实习指导 老师按要求录入教务管理 系统。计算机专业群专业综 合实训报告见附件8实习期间学生每周通过管理平台撰写实习周记管理平台提交，指导教师网上批阅2012年3月1日前实习简报（期中）实习指导老师上交班级实习简报至教务办，教务办通过管理平台提交学院实习简报实习期间实习指导教师实习巡视，上交实习巡视情况登记表（见附件2）教务办安排实习期间实习指导教师与学生交流并

12、记录，通过管理平台录入管理平台导出实习指导记录表2012年5月18日前（暂定）返校、毕业实习总结校内组织，学生通过管理平台提交毕业实习总结2012年5月18日前上交学生实习手册（见附件9）实习指导老师汇总，每班上 交2本教务办。其余保留备 查。2012年5月22日前学院、各专业实习总结各专业实习总结上交教务 办，教务办通过管理平台提 交2012年5月22日前实习简报（期末）实习指导老师上交班级实 习简报至教务办，教务办通 过管理平台提交学院实习 简报2012年5月22日前毕业实习考核、成绩统计班主任按要求录入教务管理系统（五）实习过程管理和质量监控措施（包括校外实践管理平台使用、实习巡视安排

13、及相关表格，实习单位统计表和指导记录表可以从平台中导出）1、学生专业综合实训离校前，由班主任负责对校外实践管理平台的使用进行培训； 充分利用校外实践管理平台进行质量监控和安全管理， 要求学生及时在平台中上传实习 单位信息；每周撰写一份实习工作汇报材料（实习周记）并通过管理平台上传，实习单 位有变化的，及时在平台中修改。指导教师通过网上对周记进行批阅。2、协调实习进程，做好实习巡视工作，原则上市区（指海曙、江东、江北三区） 每月一次，宁波大市范围内每学期至少一次，宁波大市以外地区由学院统一组织，至少 一次。上交实习巡视情况登记表。 （实习巡视情况登记表见附件 2）。3、教师与学生交流并记录，通过

14、管理平台导出指导记录表。4、通过管理平台导出实习单位汇总表。5、通过管理平台提交实习总结以及实习简报。（六）学生需上交的实习资料 （由各学院自行制定学生实习手册， 应包括学生守则、 实习周记、实习报告等内容）学生需要按照第（四）点及时规范上交材料。学生实习手册参见文档工学院学生 实习手册（附件 4）。（七）实习纪律及安全要求1、学生在实习期间，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的有关纪律和规定。2、学生在实习期间要保持和学院之间的通讯联系。3、学生在实习期间要特别注意人身和财物安全，增强自我保护意识，不到险要的 地方游玩。学生在校内外不得从事危险活动。4、严禁学生在教室、宿舍以及实习办公场所等

15、公共场所改造、私拉电源，严禁使 用电炉、煤炉等取暖、自炊，严禁在公共场合点燃明火，或在宿舍办公场所内存放易燃 易爆物品。5、学生不得到营业性电子游戏厅、歌舞厅等从事娱乐活动或打工。6、学生在实习过程中，要认真遵守种类规章制度的要求，严格按照操作规程操作， 严禁违反操作规程。7、学生在实习期间要尊重指导教师，遇到问题应主动向指导教师请教。8、在联系就业单位和实习过程中注意防骗，不得介入任何社会非法组织。9、学生要及时通报就业信息和递交就业协议书。（八）校外实习安全应急预案 实践教学安全教育及管理，要以预防为主，本着保护学生、教育先行、明确责任、 教管结合、消灭隐患的原则，做好安全教育及管理工作。

16、校外实习安全应急预案如下。1、安全事故的识别 当下列情况发生时，应判定为安全事故，启动应急预案： 火灾、爆炸、食物中毒、溺水事故、交通事故、自然灾害事故、突发急病、抢劫、 强奸、杀人、行凶、放火、绑架、打架、盗窃、聚众打砸抢、人员走失、人员失踪等。2、应急组织机构 在安全事故发生后，指导（带队）教师担任应急总指挥，根据需要设置应急报警联 络组、抢救组、事故处置组，决定其人员组成、人员分工，指定各应急组组长，规定具 体职责，实施有效的救助和相关处理。3、应急报告安全事故发生后，指导（带队）教师或其他成员应及时向学院报告，讲明事故发生 的具体地点（包括名称、楼层及房间号等） 、事故性质、现场基本情

17、况等。学院立即向 学校和相关部门汇报。4、应急指挥指导（带队）教师在事故发生后，应立即统一指挥抢救、处置工作。有关部门赶赴 现场后，积极配合其处置事故、事件。5、抢救与处置（1）抢救抢救组成员应迅速赶赴现场，采取适当方法抢救伤病员和贵重的物品或资料，必要 时协助事故处置组或有关部门处置事故。（2）事故处置 事故处置组成员应立即赶赴现场，依法采取适当措施处置事故防止其发展，并保护 好现场，并采取适当方法或措施，确保应急通道畅通，组织人员和物资的安全转移。6、调查与追究责任（1）师生违反本规定，分别给予纪律处分和行政处分，触犯法律的依法承担民事 责任和刑事责任。（2）安全事故处置结束后，参与处置人

18、员应如实向有关部门陈述所知事实，并配 合其调查处理。故意隐瞒、歪曲事实真相的依法追究法律责任。7、安全事故调查报告安全事故调查处理后， 指导（带队）教师应如实写出 事故报告 报送学校保卫部 报告应包括：事故性质、发生原因分析，现场处置措施或方法、事故事件责任、纠正预 防措施等。二、毕业设计（论文）工作计划（一）毕业设计（论文）的要求1、在思想和素质上对学生的要求（1）培养学生走上职业岗位的综合素质，如责任感、职业道德、团队合作等。（2）培养学生严肃认真的工作作风，使学生树立正确的工程意识和经济意识。2、在业务和能力上对学生的要求（1）培养学生综合运用所学的知识、理论和技能，解决具有一定复杂程度

19、综合性 实际问题的独立工作能力、经济分析能力和创新能力，养成理论联系实际的工作作风。 提高学生获取信息能力、观察事物能力、使用工具能力和表达表述事物能力等。（2）学生在毕业设计中，应综合运用学过的知识、理论与技能，分析、解决给定 的任务。通过学习、研究与实践，使得理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。（3）学生应在教师指导下，学会正确独立完成一项给定的任务的全过程（如资料 收集、项目开题、方案比较、设计开发、绘制图样、编写设计说明书（或撰写论文） 、 设计内容解释与答疑等） 。（4）学生应学会依据课题任务，进行资料收集、加工与整理和正确使用工具书， 培养学生掌握工程设计的程序、方法与技术规

20、范，提高工程设计计算、图纸绘制、编写 技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试、数据处理等科学研究与应用的基本方法和 应用各种工具的能力，为今后的工作与学习打下良好的基础。（5）撰写论文一般要求以解决专业实际工程项目问题为背景。3、工作量上对学生的要求根据培养目标和教学计划的要求，确定毕业设计（论文）工作量。毕业设计说明书 字数不少于 3000 字、页数在 12 页左右；毕业论文字数不少于 8000 字、页数在 20 页 左右。（二）毕业设计（论文）选题重视毕业设计（论文）选题工作，突破原有的毕业设计（论文）模式，优化选题设 计，建立选题体系。基本要求是选题必须立足于区域内相关行业企业发展的实际

21、 （所需）， 可以根据实习单位的特征、岗位安排进行选题；可以选择订单企业进行选题；可以根据 项目课程需要进行选题；可以根据工作室、特长生培养、带徒工程需要选题；也可以根 据省市竞赛项目需要选题。选题要考虑学生的专业基础和实际水平， 做到既符合学生的实际情况又有利于培养 学生的技术应用能力综合技能，使学生在原有学识水平和能力上有较大提高。项目不宜 过大，以小型课题为主，且应是学生在短期内经过努力能基本完成或者相对独立地做出 阶段性成果的课题。尽可能做到一人一题，两人（包括两人）以上合做一个课题时，须由指导教师提出， 经学院批准，并要分别列出不同要求，使每个学生独立完成其中的一部分工作，独立撰 写

22、各自的论文。专业要为学生作选题指导，并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排课题，课 题也可由学生自己提出，但须经指导教师审查同意。学生一般不宜选做本专业范围以外 的课题，也不宜选做没有指导力量的课题。应鼓励和支持少数优秀学生选做有创新特色 的毕业设计（论文）选题。（三）毕业设计（论文）的组织和时间安排1毕业综合实践工作领导小组，负责本专业的毕业设计（论文）工作。2、专业负责人负责本专业毕业设计（论文）工作计划的制定、任务下达、开题指 导、时间安排、指导教师的配备、中期检查、成绩考核和答辩、推荐优秀论文等工作。3、教务办负责毕业设计（论文）的进度检查，质量抽查，整理编印专业汇总的优 秀毕业设计

23、（论文），表彰奖励优秀毕业设计（论文）等。4、毕业设计班级与指导学生安排专业班级班主任人数机电一体化技术机电0921温瑞38机电0922单春艳37机电0923汪建武35机电0984乐斌265、时间安排时间内容备注2011年11月1日一2011年11月2日各专业负责人确立毕业设计指导教师2011年11月3日-2011年11月4日指导教师确定毕业设计题目并上报各专业2011年11月5日-2011年11月6日各专业负责人对设计题目进行审核后汇总2011年11月7日各专业公布设计题目、专业负责人动员学生选题2011年11月7日前每个专业将毕业设计指导对应表交教务办李茗芬处教务办录入管理平台2011 年

24、 11 月 10 日一2011 年 11 月 12日学生选题，与指导老师商谈设计课题。确定后老师通过管理平台上传2011年11月22日各专业导出毕业设计（论文）选题、 指导教师统计表教务办从平台导出2011 年 11 月 22 日-2011 年 11 月 29日学生主动联系指导老师；指导教师向 学生下达毕业设计任务，填写毕业 设计任务书。学生提交毕业设计开 题报告任务书由指 导老师通过 平台下达，开 题报告由学 生上传2011年11月30日-2012 年1月1日毕业设计第一阶段工作2012年1月4日一2012年1月8日学生上交第一阶段工作成果，指导教师审阅、修改后，将修改的意见反馈给学生201

25、2年1月11日-2012年4月16日学生在实习、实践中修改、充实、完善毕业设计内容2012年4月19日-2012年4月20日学生提交完整毕业设计资料。指导教 师填写毕业设计评语，给出评定成绩， 指导毕业设计答辩2012年4月21日、22日（暂定）各专业组织毕业设计（论文）答辩2012年4月26日一2012年4月30日各专业上交论文答辩及总成绩，确定 院级、校级优秀论文学院教务办进行 汇总，通知不及格学生重做毕业设计2012年5月10日-2012年5月14日组织整理与归档毕业设计材料：工学 院毕业设计（论文）成绩评定手册（附件12）2012年5月底前毕业设计成绩统计班主任按要求录入教务管理系统2

26、012年7月7日（暂定）学生毕业设计补答辩2012年7月8日-2012年7月9日（暂定）各专业负责人组织毕业设计（论文）补答辩成绩评定与录入（四）毕业设计（论文）撰写规范（包括封面、开题报告、任务书、正文格式等）开题报告、任务书参见附件5工学院毕业设计（论文）成绩评定手册；封面、正文格式参见附件6工学院毕业设计（论文）撰写规范。（五）不同模式下毕业设计（论文）考核办法和评分标准1、毕业设计（论文）的正文、设计成果（作品、方案） 、任务书、开题报告等资料 必须齐全。2、每位指导教师必须填写工学院毕业设计 （论文 ）成绩评定手册（见附件 5）中 毕业设计考核成绩，答辩小组组长给定答辩成绩；答辩委员会最终确定总评成绩。总评 成绩按毕业设计考核成绩一般占 60%-80% ，答辩成绩一般占 40%-20% 的比例折算。3、毕业设计（论文）的总评成绩的优秀率：校级占2% ，分院级（包括院级）占10% ；不及格率约 5。（六）不同模式下毕业设计（论文）过程管理（包括指导要求、检查、材料上交及相关表格等，学生选题统计表可以从实践管理平台中导出）1、每位指导教师要认真地确定毕业设计题目，其题目应使学生自己动手做并能达 到综合训练的目的。一定要避免出理论化的题目和论述性的题目。课题名称应与内容相 符，不能大题目小内容。2、指导老师与学