二胡校本课程教学计划

1、二胡校本课程教学计划二胡校木课程教学计划二胡是中国最为普及的民族乐器之一，因其音色优美，表现力丰 富而受到越来越多人们的喜爱，近年来随着国家教委要加强对青少年 美育教育的指示精神，学二胡的青少年日渐增多。实践证明：学习二 胡对于开发孩子的智力、陶冶性情、促进学习成绩的提高是有莫大益 处的。本学期我们将在上学期的基础上继续打造“二胡三步曲”。第一步：学会运弓先让学生认识二胡，熟悉二胡各部位的名称，然后重点讲授右手 运弓的要领，学会持弓、运弓及中弓、长弓的运用，解决能将二胡拉 响的问题，使学生打破对二胡的神秘感，使他觉得“我也能拉响二 胡”，引起他的兴趣，树立起信心。作业主要是拉空弦练习及内外弦

2、的换弓，技术上掌握运弓要“平、直”的运弓要领。第二步：学习乐理与指法（要花几个课时）：在学生基木掌握了右手运弓与换弓换弦之后，就要学习左手的按 指了，在学习指法之前，要对学生先进行乐理知识的教学，要用形象 化地语言讲解音节、音符，我用上楼梯的.方法讲解七声音阶，特别 要强调3 4与7 1的半音关系，好比上楼梯时要上半个台阶，迈步要 小，使学生明口指法中遇到半音时，两手指要并拢靠近的道理，因为 如今的家庭大都住楼房，孩子们具有直观的形象易于理解，易懂易记。 接着要讲音符、节拍，从全音符到十六分音符，并与学生一起象上楼 梯那样，打着拍子唱出音高来。明白了基木乐理后，再讲授左手持琴 搂指的要领，并按

3、指法要求在二胡上拉出音阶，学会用双手的配合。 作业存布置各种节拍的第一把位的音阶练习。这一课时的内容量较大, 既教乐理又教左手指法，因此是最为关键的一课！老师要做到讲解生 动，辅导耐心，引导师得法。第三步：拉简单乐曲当学生掌握了左右手的配合与换弦练习之后，就要趁热打铁，教 学生拉几首简单的儿歌乐曲，教材的内容必须结合一年级学生的音乐 课木，选择比较简单的适合二胡拉奏的儿歌，例如：小宝宝要睡觉、 闪烁的小星、粉刷匠等之类的歌曲，在前两课时的基础上稍加辅导示 范就会拉了。这节课也是学生与其家长兴趣最高的一课，他们觉得 “我（的孩子）不但会唱，而且也会拉了！”在儿童天生优越感的促 使下，无疑提高了他

4、的学习兴趣，增强了自信心。教学实践使我觉得三步教学法是行之有效的，三步教学法针对儿 童的基础与心理解决了三大问题：一是从心理上打破对二胡的神秘感, 使其觉得“我也能拉二胡”。二是学会了读谱视唱，打下了乐理基础。 三是“我不但会唱歌而且还会拉歌”，使学生增强了优越感，树立了 自信心，提高了学习二胡的兴趣。另外，我们计划多方配合、综合教学。三步教学法指专业教师而 言，要使学生巩固提高二胡水平，还必须有木校音乐教师与家长的两 方而的配合，进行综合教育。在学校，音乐老师要有重点的辅导师学 乐器的学生，增设乐理基础课，提高他们的识唱水平；安排乐队的集 体训练，上合奏课，提高他们的节奏感；在家里，家长要合理科学地 安排孩子的练琴时间，在不影响学业的情况下，每天要保证不少于一 小时的练琴时间。双休日带孩子到大自然中游玩，听听音乐，看看展 览。丰富孩子