垃圾分类研究性学习报告

1、垃圾分类研究性学习报告 报告汇编 compilation of reports 20xx 报告文档·借鉴学习 word 可· 关于不同小区不同人的垃圾分类的研究性学习报告 青岛距离垃圾分类有多远 班级：八年级十二班 指导老师：朱老师 组内成员: :王正阳、朱剑震、赵冠华、袁鹏举、徐啸、鹿亚男 课题组长：鹿亚男 提出课题：垃圾分类，从我做起 调查背景：现在垃圾分类垃圾桶，根本上遍布每个小区，但依然有很多人无视这个看似无用，其实作用巨大的分类垃圾桶，我就因为这件事，进行了调查。 目的意义：垃圾乱丢是垃圾，垃圾分类是资源，经过分类的垃圾可以节约资源，所以希望每个人都可以为环境做一

2、份奉献。将垃圾分类，举手之劳！ 研究方法：走访调查、比拟、归纳 活动方案：1.时间：开学前三天中的任意一天即 1.19 至 1.28 2.地点：浙北大厦附近 3.分工：社会调查组、资料收集组、信息综合组 4.方案：社会调查组的成员给任意一单元的所有人分发调查问卷；资料收集组的成员去图书馆搜集资料；信息综合组的成员把另外两个组所收集来的信息聚集起来，成为一篇完整的研究性学习报告。 报告形式：文字、图片 报告文档·借鉴学习 word 可· 文字局部: : 鹿亚男、王正阳、袁鹏举 图 片局部：徐啸、赵冠华 垃圾的种类 根据一些资料，我们总结出了，垃圾一般可分为四种种类：1.可回收

3、垃圾 2.厨房垃圾 3.其他垃圾 4.有害垃圾 可回收垃圾包括： 纸类( ( 报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其他未受污染的纸制品等) ) 、金属( ( 铁、铜、铝等制品) ) 、玻璃( ( 玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品) ) 、除塑料袋外的塑料制品( ( 泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等) ) 、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶( ( 可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等) ) 等。 厨房垃圾包括： 剩菜剩饭与西餐糕点等食物剩余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果剩余 、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。 其他垃圾包括： 受污染与无法再生的纸张( ( 纸杯、照片、复写纸、压敏纸、

4、收据用纸、明星片、相册 ) 受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。 有害垃圾包括： 电池( ( 蓄电池、钮扣电池等) ) 、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化装品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废旧小家电、废打印机墨盒、硒鼓等。 当知道了垃圾的种类之后，便可以依据分类准确得将不同的垃圾分到不同的垃圾桶中去。 注意: : 一定要多记多背！ 报告文档·借鉴学习 word 可· 垃圾分类处理优点 1.减少占地，使环境保持优美： 生活中有很多垃圾很难降解，使土地受到

5、严重侵蚀。垃圾分类，能够减少垃圾数量到达 50%以上。 2.可以让垃圾变废为宝： 在所有的垃圾中，有 30%至 40%可以回收利用，制作出一件件漂亮的工艺品等。应珍惜这个看似不起眼的资源，毕竟它将发挥出巨大的功能。 3.减少污染： 废弃的电池中含有许多有毒有害物质，可能使人中毒；抛弃的废塑料被动物误食，发生疾病的情况也时有发生。垃圾分类至关重要。 4.提升城市文明形象也表达了市民的良好素质。 社会调查问题 调查对象: : 于不同小区的 0 10 位不同年龄段的人 1. 你们有没有执行垃圾分类？ （1）.有（经常或偶尔） （2）.没有（从未执行） 2.您能够分清可回收垃圾和不可回收垃圾吗？ (1

6、).十分清楚 （2）.不是非常清楚 （3）完全不清楚 3.您有无把应属于厨房垃圾中的垃圾扔到其他地方去？ （1）有 （2）有时 （3）从未 4.您对于实行垃圾分类的看法是？ （1）很赞同 （2）不赞同 （3）没有想法 5.您有无劝阻过曾乱丢垃圾的人？ （1）曾劝过 （2）没劝过 6.您会把废弃罐头卖给收废品的人吗？ （1）经常会 （2）偶尔会 (3) 从来不会 7.您所在的小区能很方便的找到分类垃圾桶吗？ （1）是的，在很明显的地方 （2）摆放位置不太合理 （3）没有分类垃 报告文档·借鉴学习 word 可· 圾桶 （4）不太清楚 8.您认为现在所用的分类垃圾桶有起到垃圾分

7、类的作用吗？ （1）有，作用很大 （2）有，作用很小 （3）没有作用 9.您在平时生活中有把垃圾分类的习惯吗？ （1）有，经常是这样 （2）有，偶尔是这样 （3）从不是这样 调查结果显示,第一题，选择（1）的人占总数的（ 80%），选择（2）的人占总数的（ 20%） 第二题，选择（1）的人占总数的（ 40%），选择（2）的人占总数的（ 30%），选择（3）的人占总数的（ 30%） 第三题，选择（1）的人占总数的（ 20%），选择（2）的人占总数的（ 40%），选择（3）的人占总数的（ 40%） 第四题，选择（1）的人占总数的（ 80%），选择（2）的人占总数的（ 0%），选择（3）的人占总数的

8、（ 20%） 第五题，选择（1）的人占总数的（ 50%），选择（2）的人占总数的（ 50%） 第六题，选择（1）的人占总数的（ 40%），选择（2）的人占总数的（ 40%），选择（3）的人占总数的（ 20%） 第七题，选择（1）的人占总数的（ 10%），选择（2）的人占总数的（ 30%），选择（3）的人占总数的（ 60%），选择(4)的人占总数的( 0%) 第八题，选择（1）的人占总数的（ 50%），选择（2）的人占总数的（ 40%），选择（3）的人占总数的（ 10%） 第九题，选择（1）的人占总数的（ 70%），选择（2）的人占总数的（ 20%），选择（3）的人占总数的（ 10%） 在调查的过程中，我们从别人的口中还得知，他们对垃圾分类还有一定的看法：在“其他垃圾”这一垃圾桶中，非常，所以，他们建议可以把“其他垃圾”再分成好多类，方便放垃圾。 总结 大家一起从上面大概了解了垃圾的种类，知道了垃圾分类的好处，明白了不同人眼里的垃圾分类。想必大家都收获满满了。其实，垃圾分类就在我们身边，不要因为一些什么“时间原因”、“路程原因”，就不把垃圾分类放在眼里，随意乱丢垃圾，不仅使扫地的叔叔阿姨又多了一项任务，也给城市抹上一笔，使这个 报告文档·借鉴学习 word 可· 本来美丽动人的城市变得肮脏。当然我 相信，每一个人并不是成心