上学期小学教学视导总结精选(四篇)

1、参考范本2019 年学年度上学期小学教学视导总结精选（ 四篇 ）目录：2019 年学年度上学期小学教学视导总结精选一2019 年学年度上学期教学工作总结精选二2019 年学年度上学期班级工作总结三2019 年学年度上学期生物组工作总结四,"有*.f,f 一-»2019年学年度上学期小学教学视导总结精选一XX-XX学年度上学期小学教学视导总结按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇 八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小 学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小 学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情

2、况。现将视导情况总结如下：1、课堂教学方面：课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教 学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的 有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中 心小学。2、从作业检查情况来看：作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号 规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写 整体工整、美观。教师评语基本到位。3、备课方面：所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即： 集体备课一一个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体 智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王 瓜店大丰社

3、区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备 课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了 教师的负担，又避免了千篇一律，机械抄袭现象，使备课更为实用 和有效。4、单元测试卷:单元测试卷都能按要求进行测试，测试及时、记录详尽、有二 次分析有针对性。5、听评课方面：各学校加强了课堂教学的听评力度。在检查中学校教师不仅听 课节数多，质量高，记录详实点评到位，更主要的是评的多，不仅 教师评，而且校长也参与评。如石横中心小学的校长、仪阳中心小 学校长等听课次数多，而且参与评课。6、业务学习笔记：各学校都能以集体与自学相结合的方式进行学习，学习新课程 理念，每位老师都有学习反思，积极学

4、习小学教学工作精神，并落 实到教学中。7、“教学练”活动：各个学校都结合小学教学工作会及“大比武”精神，扎实开展 了着实有效地活动，并取得很好的效果。莲山课 件8、网络教研各学校基本都建立校园网，实现了资源的共享，并且能够通过 博客、网校进行教研。二、存在的问题。在看到不少亮点的同时，我也发现了几个问 题：1、教学常规管理粗放。对常规资料检查只重视数量，忽视质 量。2、部分教师对作文批改缺少评语，或评语较少，甚至没有。数 学演草单次量少、次数少，学生写书潦草。3、网络没有充分利用，网络教研没有真正的扎实开展。2019年学年度上学期教学工作总结精选二XX-XX学年度上学期教学工作总结时光荏苒，岁

5、月如梭，和孩子一起学习的一个学期在悄然之间 又结束了。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢 业业，为人师表。在这半年里，我与学生们一起品尝了成长的苦与 乐。回过头来，我欣然发现，我付出辛劳的过程中，原来收获也颇 丰。在教育教学工作中，我时时以一个好教师的身份来约束自己， 鞭策自己。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电， 才能维持教学的青春和活力，来提高自己的教学能力，做好一名好 教师。一学期来，我积极参加学校组织的各类学习，深刻剖析自己 工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理论修养。除了积极参 加学校组织的各种学习以外，我还积极利用书籍、网络，认真学习 课程改革相关理论

6、，学习他人在教育教学中好的经验、方法等，并 积极在个人博客中撰写学习反思。在五年级的英语教学工作中，我认真研究教材，参阅各种资 料，深入细致地备好每一节课，力求准确把握重点、难点，并注重 制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。我认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把 歌谣、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂 气氛，提高课堂效率。在本学期的微课题研究中，我开展了 “小学 英语课前三分钟的研究与实践”。通过研究，课前三分钟犹如一首 美妙的课堂教学的乐曲奏响了美妙的前奏，活跃了课堂气氛，提高 了整堂课的教学效率。我认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的

7、的 对学生进行辅导。本学期，我开展了 “英语作业统计表”的形成性 评价研究，将学生的作业记录在“英语作业统计表”上。通过这份 表格的设计，让学生记下了作业，让家长了解了作业；让学生自评 了作业，让家长评价了孩子的作业，也在教师的评价中及时了解了 学生的表现情况并及时对他们进行辅导。此项形成性评价的成绩也 会记录在学生学期末的质量检测成绩中。通过此项研究的尝试，提 高了学生学习的积极性。很多学生只要一有时间就会去办公室找我 检查英语，很多学生也会等我下课后围着我检查英语。我很幸福地 享受着这样的忙碌！在教学中，面对很多学困生，我经常会感到很无力。在课堂教 学中，为了他们，我经常会把教学进度慢一点

8、，把知识点多讲一 次。但是因为他们缺乏自信，他们学习习惯不好，在课堂中他们的 听课效率还是很差。在对他们的辅导中，他们虽然当时会有很大的 进步，但是很快他们就又管不住自己，学习的主动性很差而又开始 退步。面对他们几乎缺失的家庭教育下，家校的合力几乎变成了我 个人的奋斗。我希望我的每一位学生都能在我们相处的学习过程中 有所进步，想到这里我经常会感到有很大的压力。在以后的教育教 学中，我会继续关注并研究他们的成长。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在不断反思自 己的教学中，我进行了很多教学尝试。在这些工作中，我付出的是 汗水，然而我收获的却是一份份充实，一份份沉甸甸的情感。我用 我的心去教

9、诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我也在和我 的学生一起成长二零一五年一月5 / 136 / 13,"有*.f,f 一-»2019年学年度上学期班级工作总结三XX-XX学年度上学期班级工作总结今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下，42名学生就突然成了我的亲 学生。（现在学生是44人）我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回 想这几个月，感慨良多。在接手的初期，尽管犹豫，却也知道自己 身上的责任，这不仅是43名学生，是43名学生的人生。几个月的班 主任工作，挫折伴随成长，泪水伴随收获。一，该怎么当“妈” ？具体措施：1,立即接手

10、工作，脑海中构思班级管理框架。孩子们的前途容 不得老师犹豫，任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跑。2,虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验，明显信心 不足。领导给予了我很大支持，同仁们也毫无保留传授经验。我先 是购买班主任工作丛书，从全国名师那里找经验，找灵感，找思 路。然后，遇到具体问题，不懂就问。经常请教老班主任。同仁们 也都倾囊传授，少走了不少弯路。3,理清思路，坚定自己的带班理念。作为班主任老师，就是要 给学生提供成长发展的平台，想尽办法成就学生。要让学生在做事 的过程中发现并成长。首先，建立民主的班级管理制度。和班委成 员讨论班规，集体表决通过。其次，发挥小组合作的力量。继续实

11、行六人小组，两个组长负责制。再次，找出班级精神。4,广泛调查学生和科任老师，尽快了解学生。因为一直是英语 老师，所见都是英语课上的表现。对学生的了解不全面。对有些学生相当不了解。通过不断观察，了解，接触对班里近一半的学生有 了一定的了解。5,有针对性的和学生家长以及学生坐到一起，探讨学生身上的 问题，共同制定针对学生个人的方案。共约谈了12名学生家长，十名学生态度习惯有转变，有四名学生转变很大。有两名学生还需时 间，但是老师的关心是他们有了转变的意愿。6,谈心。一次谈心管三天，两次谈心管一个月。谈心无疑是与 学生拉近距离的有效方法。需要成长改进的地方：1,提高班规执行效率。班规在本学期起到的作

12、用是让学生们接 触了什么是“民主”，同学们在讨论制定的过程中，初次体验了“民主”。但是，并未认识到什么是真正的民主。存在很多曲解的 地方。另外班规本身力度不够，原因主要是一，没有打印成文，所 以不够严肃。二，各班委成员不会操作，以至于责任缺失。三，宣 传不够力度，没有持续营造班级氛围。2,充分发挥小组合作的作用。小组合作初见成效，已不再是简 单的检查作业小组，有的小组长相当有责任心和领导力。许多组员 在这样的小组里提高很快。不过，小组合作也不过才发挥了30%勺作用。小组分配不均衡，小组长领导力和责任心，组员长期的坏习惯等等。主要的原因 还是没有明确的目标，小组没有凝聚力。正因如此更应该想办法发

13、 挥小组合作的作用，利用小组合作培养学生团结合作的品质。利用 小组合作发挥正能量。利用小组合作解决学生成长中的问题。3,没有班级精神则没有战斗力。让学生在一个松垮，懈怠的氛 围里成长无异于害学生，会让他们将来面临许多人生风险。要让学生知道人生便是奋斗。学生生活在充满正能量的氛围里，是教师最 大的责任之一。4,继续多和学生沟通，了解学生所思所想。下学期要建立“心 灵小本”，及时和学生沟通。沟通才能架起理解的桥梁。5,多举办活动，提升班级战斗力。通过向咸老师请教，运动， 便是很好的活动。下学期，不仅要求学生多运动，还要和学生一起 运动。6,千万不要自以为人师。所谓“培养”，也不要轻易说。记住 自己

14、只是一名老师，并非教育家。可以帮助学生成就梦想，可以给 学生发展提供平台。但不可以“引领”学生。千万不可自以为是。7,都说学生随班主任。所以，应该先培养自己。没有个人魅力 的班主任注定失败。回想这两三个月，我个人简直太糟糕。首先， 不顾形象了。其次，经常发脾气，喳喳呼呼的。现在想起来，真是 羞愧。想要培养大气的学生，自己先要大气嘛。务必要勤奋，坚持，热爱思考，自信，热情，心中有他人。要 多读书。其次，恰当发挥班主任话语权的作用。二，该怎么当“后妈”？1,抵触，怀疑，不信任中开始。先前的班主任王老师特别和蔼细致，做事认真有方法。学生在 充满温暖的氛围里生活学习的很愉快，很舒心。即便是我们科任老

15、师，和王老师交往都有一种温暖的感觉。那种信任无以言表。所以 学生无法适应王老师突然调走的现实，情感上长时间不能转变适 应。要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色，异常的艰 难。几乎每天，每件事都自然的作对比。班里一股股要弹劾我的气 9 / 13,"有*.f,f 一-»氛此起彼伏。家长们也是一时无法适应。虽然有些家长表示支持我 的工作，但是大部分家长和学生一样无法淡定。毕竟是孩子的前途 啊。真的可以理解。这么一批有情有义的学生在现在这样的社会 里，真的令人欣慰。2,泪水，汗水中坚持。学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来。我安排的工作，无论 如何进行不下去。科任老师反应班里

16、犹如散沙一盘，上课氛围不 好，顶撞老师，不把老师放在眼里。不能接受老师的批评。常常阳 奉阴违。领导反映我班学生不遵守校规，午自习铃都响了，还有学 生在操场上打球。领导提出，学生还振振有词。有些学生不尊重老 师，不尊重领导。卫生，课间操，吃饭等等行为习惯令人堪忧。关 键都是学习好的学生带头违反。谈心，还是谈心。真诚付出，可以安抚学生。可是情感之所以 可贵，就是在于他的稳定。学生可以接受你的道理，他也明白你的 用心。他就是不愿看到你和他先前班主任不一样。我不知道为何自 己哭过后，还选择坚持。当时，三班的学生真是给我莫大的安慰， 真诚的他们，或是直接安慰我，或是给我说笑话，每到在三班上课 时，他们总

17、是热情昂扬。告诉我，“在四班受委屈了，就上我们 班。”还有的学生用英语写便签给我，说不懂意思让我翻译，上面 写着“老师，我永远站在你这边。”看过之后，我理解了四班学 生。3,历练中坚定。安抚学生，只是第一步。既然已经接手，便要负责。查资料， 深思考，日思夜想，一个问题一个问题的解决。思路已然清晰。四，个人收获。1,感冒少了。七年级时，我一直是一个月发烧一次的节奏。放 假就在家里养病。本学期，每个月，我都是在“期盼”中“失 望”。到现在，我竟然一次没感冒。只是嗓子哑了两次。比起发 烧，这太小意思了。2,用脑子思考问题了。英语老师普遍有一个现象，就是比较随 性。习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝

18、对有条理。3,做事比先前细致了。并且愿意细致。先前，我可是推崇没心 没肝，粗枝大叶的。人生中有很多可贵的东西，有什么比经受历练更宝贵的呢？突 然，觉得历练比起安逸也是人生一道风景。好好的领略吧。# / 132019年学年度上学期生物组工作总结四在学校领导的大力支持和生物组全体成员的配合下，我们生物 组较好的完成了一个学期的工作，现将本学期工作总结如下：一、常规教学工作1、全组人员都做到认真备好每一节课，上好每一节课，在学校 的学生民意测评中，全组成员都得到了学生的好评；2、课后都布置了适量的作业并能及时且细心的批改；3、全组成员在教学工作中都能照顾全体学生，并且能对个别学 生额外辅导，做到耐心地解答学生提的每个问题；二、集体备课1、各年级做到教学进度统一，新老教师间积极主动地相互交 流；2、考试交叉命题，统一改卷，对每次考试进行了详细的分析；3、全组人员资源共享，积极健全教学资源库、学案库、课件库、习题库；三、教学检查1、教案每学期检查两