上海交通大学卓越工程师教育培养计划-软件工程-本科阶段培养

1、1软件工程专业本科工程型人才培养标准、实现矩阵及企业学习阶段培养方案1.1 上海交通大学软件工程专业本科工程型人才培养计划1.1.1 软件工程专业简介软件工程专业，是国家示范性软件学院的主要建设内涵。2001年12月，教育部和国家发展计划委员会批准创办 35所示范性软件学 院，要求以“培养具有国际竞争能力的多层次实用型软件人才”为目标，以进一 步推进办学机制改革，主动推进国内合作办学与中外合作办学， 推动产学研紧密 结合为基本办学模式，积极探索教学模式的改革，实现我国软件人才培养的跨越 式发展。经过十年的探索与实践，上海交通大学软件工程专业注重行业需求、深 化校企合作、强化实践教学，形成了符合

2、学校人才培养规格要求、具有鲜明特色 的工程人才培养模式，并于2011年被批准实施“卓越工程师教育培养计划”，实 施全专业、本硕贯通的软件工程“卓越计划”。软件工程是应用计算机科学理论和技术以及工程管理原则和方法， 按预算和 进度实现满足用户要求的软件产品的定义、 开发、发布和维护的工程，或以之为 研究对象的学科。软件工程教育兼具科学教育属性与工程教育属性。软件工程的科学教育属性 是引导学生对人类意识与智慧进行科学理解， 增强学生运用软件本质特性解决具 体问题的能力，培养的是软件工程基础研究人才；软件工程的工程教育属性是引 导学生综合应用计算机科学、数学、管理等科学原理，借鉴传统工程的原则与方

3、法，提炼、固化知识来创建软件，以达到提高质量、降低成本的目标，培养的是 软件工程技术、管理和服务人才。1.1.2 培养目标软件工程的本科教育重点培养软件工程学科的基础知识和基本实践能力，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基 础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践的初 步经验和项目组织的基本能力，具有初步的创新、创业意识，具有竞争和团队精 神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工 程专门人才。11.1.3规范与要求一级 目标二级目标三级目标1.1文学、历史、哲学、艺术 等的基本知识1.1.1 科学发展史

4、知识1.1.2 政治经济学知识1.1.3 哲学知识1.1.4 法律知识1.1.5 马列主义知识1.1.6 毛泽东思想知识1.2社会科学学科的研究方法 入门知识1.2.1 工程经济基本知识1.2.2 社会科学基本知识1.2.3 管理基本知识1.2.4 情报父流方法1.技 术知识1.3自然科学与工程技术的基 础知识和前沿知识1.3.1 数学与逻辑思维基础知识1.3.2 相关自然科学基础知识1.3.3 生命科学前沿知识1.3.4 工程技术知识与个人 技能1.4软件工程专业知识1.4.1 计算基础知识1.4.2 软件建模、分析、设计基础知识1.4.3 软件验证与确认基础知识1.4.4 软件测试与质量基

5、础知识1.4.5 软件演化基础知识1.4.6 软件过程与管理基础知识1.4.7 至少一个领域应用的基础知识1.4.8 本专业的前沿发展现状和趋势1.4.9 本行业相关的政策、法律和法规1.5.1基本实验方法与技能1.5基本技能1.5.2 具有将软件工程的基础知识、基本方法、工具 应用于软件开发、项目管理等方面的初步能力1.5.3 开放设计与解决问题技能1.5.4 在约束条件下，制定实施计划的技能1.5.5工程项目集成的基本技能2、应具备能力2.1清晰思考和用语言义字准 确表达的能力2.1.1 能够使用技术语言，在跨文化环”进行沟通 与表达2.1.2 能够进行工程文件的编纂，并可进行说明、阐释2

6、2.2发现、分析和解决问题的 能力2.2.1 探索和发现本专业的新技术、新应用领域的 能力2.2.2 具有整合资源，主持综合性工程任务，提出 解决方案的能力2.2.3 主导实施解决方案，完成工程任务，制定评 估解决方案的标准并参与相关评价2.2.4 能对实施结果与原定指标进行对比评估的能 力2.2.5 能提出改善工程产品、系统、服务效能的方 案2.3批判性思考和创造性工作 的能力2.3.1 掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因 素的分析方法2.3.2 主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来 的设计方柔2.3.3 创造性地发现、评估和选择完成工程任务所 需的方法和技术，确定解决方案2.3.4

7、具有创新思维和系统思维的能力，较强的创 新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的 初步能力2.4具备与不同类型的人合作 共事的能力2.4.1 与不同类型专业工程师与技术人员的工作与 整合能力2.4.2 与不同文化背景的人合作共事的能力2.4.3 团队合作（领导与被领导）能力2.4.4 能够了解、理解他人需求和意愿2.5至少一种外语的应用能力2.5.1 熟练阅读英语科技文献的能力2.5.2 可与不同国家的人进行交流以及合作共事的 能力2.6组织管理能力2.6.1 建立和使用合适的管理体系，组织并管理计划和预算2.6.2 较强的协调、管理、竞争与合作的能力2.6.3 协调组织任务、人力和资源，

8、提升项目组工 作质量2.6.4 领导和主持项目或工程评估，提出改进建议2.6.5 具有组织协调，与项目相关方协商、约定和管 理变化需求的能力2.6.6 洞察质量标准、程序和预算的变化，并采取恰 当的措施，确保项目或工程的顺利进行2.6.7 具有应对危机与突发事件的能力2.7熟练运用各种手段获取最 新科学技术信息的能力2.7.1 具备收集、分析、判断、选择国内外相关技 术信息的能力2.7.2 能够跟踪本领域最新技术发展趋势2.8终生学习的能力2.9对义学艺术作品的初步审 美能力2.10具有撰写学位论文和学 水交流的能力3、应养 成的素 质与职 业道德3.1志存局还、思志坚强3.1.1 有志于学习

9、与掌握知识，造福于社会与全人 类3.1.2 具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展 计划3.1.3 有强烈的社会责任感和使命感3.1.4 能够经受挫折与失败3.2刻苦务实、精勤进取3.2.1 根据自身的发展需求，不断保持和增强其职 业能力3.2.2 良好的职业道德，脚踏实地的工作精神3.3身心和谐、视野开阔3.3.1 具有对多元文化的包容心态3.3.2 宽阔的国际化视野3.4思维敏捷、乐于创新3.4.1 不墨守陈规，勤于思考3.4.2 对新事物的敏感性3.5具有良好的心理素质3.5.1 很强的自制力，能够控制自我3.5.2 较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的 和不断变化的人际环境和工作环境

10、3.5.3 积极乐观与理性思维的人生态度3.6具有高度的社会责任感3.6.1 具有良好的质量、安全、服务和环保意识3.6.2 承担有关健康、安全、福利等事务的责任3.7具有良好的职业道德和学 术道德3.7.1 遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法 律和制度的框架卜，作3.7.2 熟悉本行业适用的主要职业健康安全、环保 的法律法规、标准知识3.7.3 熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关 法律知识1.1.4 学制、毕业条件与学位软件工程专业学制4年，授工学学士学位。本教学计划规定学生毕业应获得通识教育课程 （46学分）、专业教育课程（78 学分）、实践教育课程（32学分）、个性化教育课程（2

11、0学分）、企业教育课程（6 学分）等所规定的182学分。1.1.5 课程体系构成1 .通识教育课程（46学分）：通识教育课程由三部分组成，即公共课程、通识教育核心课程和通识教育实 践活动，共46个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等 25学分；通 识核心课程共21学分，其中人文学科8学分，社会科学4学分，自然科学与工 程技术9学分；通识教育实践活动2学分。2 .专业教育课程（78学分）：专业教育课程由专业基础课、专业方向课和专业选修课三大部分组成。专业基础课，包括涉及数学、大学物理、程序设计、算法原理、数理逻辑、 可计算理论、软件工程、计算机系统概论、计算机系统工程、数据库原理与技术

12、等16门必修课程，共57学分。专业方向课，软件工程本科专业设置软件工程技术、系统软件、数字媒体与 应用、信息系统等5个专业方向课程模块。要求学生至少选修一个完整的专业方 向课程，并至少选修2门其他方向课程。共21学分。专业选修课，设置并行程序设计、嵌入式系统设计与优化、互联网工程、软 件优化技术等4门任意选修课，这些课程可计入“个性化教育课程”。3 .实践教育课程（32学分）：软件工程专业的实践教育课程，除了基本的必修实验外，设置了大一暑期短 学期的程序设计课程设计、大二暑期短学期的软件开发大型课程设计、大三暑期 短学期的系统设计与开发大型课程设计、 以及大四阶段的毕业设计（论文）环节， 总计

13、32学分。在这个课程模块中，贯穿了从大一至大四的校企联合培养环节： 大一的企业 认知体验；大二、大三的企业项目实践；大四的企业项目设计开发实践。并以此 覆盖工程认识、工程实践、工程研发（设计）I诸阶段卓越计划实践教育要求。4 .个性化教育课程（20学分）：根据个性化发展需要，学生可以选修其他理论教学课程和实践教学课程，包括：本专业选修课、通识教育任选课、外专业计划内课程、大学基础英语（3）或（4）;本专业实践环节选修课、外专业实践环节选修课、PRP科技创新、学科竞赛、通识教育实践活动等；第二专业课程等。5 .企业教育课程（6学分）：软件工程卓越工程师教育培养计划， 设置6学分的企业教育课程：包

14、括软件 工程职业素养、软件产品设计与用户体验、企业软件质量保证、企业软件过程与管理、软件工程经济学、软件知识产权保护等课程。1.1.6培养目标实现矩阵能力实现（课程名称）（包含必修课和选修课）1.1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识1.1.1科学发展史知识；中国近现代史纲要1.1.2政治经济学知识；马克思主义基本原理1.1.3哲学知识；马克思主义基本原理1.1.4法律知识；思想道德修养与法律基础1.1.5马列主义知识马克思主义基本原理1.1.6毛泽东思想知识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.2社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1工程经济基本知识软件工程经济学1.2.2社会科学基本

15、知识大学生学习指南、经济与社会伦理1.2.3管理基本知识管理基础1.2.4情报父流方法情报学基础理论1.3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识1.3.1数学与逻辑思维基础知识高度数学、线性代数、概率统计、计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、可计算理 论、算法原理、操作系统、 计算机体系结构、分布 式系统、计算机图形学、游戏设计与开发、软件优 化技术1.3.2相关自然科学基础知识大学物理、计算机系统基础（2）、游戏设计与开发1.3.3生命科学前沿知识生命科学导论1.3.4工程技术知识数理逻辑、计算机系统工程、计算机图形学、人机 界面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计、软 件

16、优化技术1.4软件工程专业知识1.4.1计算基础知识程序设计（1）、计算机系统基础（1）、数理逻辑、 计算机系统基础（2）、程序设计（2）、可计算理论、 计算机系统工程、算法原理、程序设计课程设计、 数据库原理与技术、程序语言基础、编译原理与技 术、操作系统、计算机体系结构、分布式系统、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、 并行程序设计（2）、嵌入式系统设计与优化、软件优化技术1.4.2软件建模、分析、设计基础知识数理逻辑、程序设计（2）、软件工程、软件架构、 程序分析与验证、信息系统工程、信息系统分析与 设计、企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据 挖掘、企业信息系统综合设计与实现

17、、计算机图形 学、人机界面与交互、游戏设计与开发、并行程序 设计（2）、嵌入式系统设计与优化、 软件优化技术1.4.3软件验证与确认基础知识数理逻辑、程序语言基础、程序分析与验证、编译 原理与技术、软件优化技术1.4.4软件测试与质量基础知识数理逻辑、软件工程、数据库原理与技术、操作系 统、计算机体系结构、分布式系统、计算机图形学、 软件优化技术、软件测试1.4.5软件演化基础知识数理逻辑、软件工程、数据库原理与技术、1.4.6软件过程与管理基础知识数理逻辑、软件工程、数据库原理与技术1.4.7至少一个领域应用基础知识专业方向模块：系统软件、数字媒体与应用、信息 系统、软件工程技术1.4.8本

18、专业的前沿发展现状和趋势计算机系统工程、软件工程、数据库原理与技术、软件架构、程序语言基础、程序分析与验证、 编译 原理与技术、操作系统、计算机体系结构、分布式 系统、信息系统工程、信息系统分析与设计、企业 级应用系统体系架构、 数据仓库与数据挖掘、 企业 信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人机界 面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计（ 2）、 嵌入式系统设计与优化、软件优化技术1.4.9本行业相关的政策、法律和法规软件工程、数据库原理与技术、游戏设计与开发、 软件优化技术、企业认识实习1.5将我能1.5.1基本实验方法与技能大学物理实验、数字部件设计实验、计算机系统基 础（1）、数理逻

19、辑、计算机系统基础（2）、数据库 原理与技术、操作系统、计算机体系结构、分布式 系统、数据仓库与数据挖掘、计算机图形学、人机 界面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计（2）、 嵌入式系统设计与优化、软件优化技术1.5.2具有将软件工程的基本知识、基本方 法、工具应用于软件开发、项目管理等反方 面的初步能力数理逻辑、软件工程、数据库原理与技术、软件架 构、程序分析与验证、操作系统、计算机体系结构、 分布式系统、信息系统工程、信息系统分析与设计、 企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人 机界面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计（2）、嵌入式系统设

20、计与优化、软件优化技术1.5.3开放设计与解决问题技能程序设计（1）、计算机系统基础（1）、数理逻辑、 计算机系统基础（2）、程序设计（2）、可计算理论、 计算机系统工程、软件工程、算法原理、程序设计 课程设计、数据库原理与技术、软件架构、程序语 言基础、程序分析与验证、编译原理与技术、操作 系统、计算机体系结构、分布式系统、信息系统工 程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体系架 构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设计 与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设 计与开发、软件优化技术1.5.4在约束条件下，制定实施计划的技能计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础 （2）、软

21、件工程、数据库原理与技术、软件架构、程序语言基础、编译原理与技术、操作系统、计算 机体系结构、分布式系统、信息系统工程、信息系 统分析与设计、企业级应用系统体系架构、 数据仓 库与数据挖掘、企业信息系统综合设计与实现、计 算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、 软件优化技术1.5.5工程项目集成的基本技能数理逻辑、数据库原理与技术、信息系统工程、游 戏设计与开发、软件优化技术2.1清晰思考和用语言义字准确表达的能力2.1.1能够使用技术语百，在跨文化环境卜 进行沟通与表达大学英语、国际合作与交流项目、企业认识实习、数理逻辑、计算机系统工程、软件工程、数据库原 理与技术、程序分析与验证、计

22、算机图形学、人机 界面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计（2）、 嵌入式系统设计与优化、软件优化技术2.1.2能够进行工程文件的编纂，并可进行 说明、阐释计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、计算机系统工程、 软件工程、数据库原理与 技术、软件架构、程序分析与验证、操作系统、计 算机体系结构、分布式系统、信息系统工程、信息 系统分析与设计、企业级应用系统体系架构、数据 仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设计与实现、 计算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、 嵌入式系统设计与优化、软件优化技术2.2发现、分析和解决问题的能力2.2.1探索和发现本专业的新技术、新应用 领域的

23、能力软件工程、PRP项目、大学生创新性项目2.2.2具有整合资源，主持综合性工程任务， 提出解决方案的能力数理逻辑、计算机系统工程、软件工程、数据库原 理与技术、软件架构、程序语言基础、程序分析与 验证、编译原理与技术、操作系统、计算机体系结 构、分布式系统、信息系统工程、信息系统分析与 设计、企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据 挖掘、企业信息系统综合设计与实现、 并行程序设 计（2）、软件优化技术2.2.3主导实施解决方案，完成工程任务， 制定评估解决方案的标准并参与相关评价数理逻辑、计算机系统工程、软件工程、数据库原 理与技术、程序分析与验证、信息系统工程、软件 优化技术2.2.4能对

24、实施结果与原定指标进行对比评 估的能力数理逻辑、计算机系统工程、软件工程、数据库原 理与技术、程序分析与验证、信息系统工程、计算 机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、软 件优化技术2.2.5提出改善工程产品、系统、服务效能 的方案计算机系统工程、软件工程、数据库原理与技术、 程序分析与验证、信息系统工程、并行程序设计 （2）、嵌入式系统设计与优化、软件优化技术2.3批判性思考和创造性工作的能力2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确 定性因素的分析方法计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础 （2）、可计算理论、计算机系统工程、软件工程、算法原理、数据库原理与技术、软件架构、程序

25、分 析与验证、操作系统、计算机体系结构、分布式系 统、信息系统工程、信息系统分析与设计、企业级 应用系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、企业信 息系统综合设计与实现、软件优化技术2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改 进未来的设计方案计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、计算机系统工程、 软件工程、数据库原理与 技术、程序语言基础、程序分析与验证、编译原理 与技术、操作系统、计算机体系结构、分布式系统、 计算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、 并行程序设计（2）、嵌入式系统设计与优化、 软件 优化技术2.3.3创造性地发现、评估和选择完成工程 任务所需的方法和技术，确

26、定解决方案计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础 （2）、可计算理论、计算机系统工程、软件工程、算法原理、数据库原理与技术、软件架构、程序分 析与验证、操作系统、计算机体系结构、分布式系 统、信息系统工程、信息系统分析与设计、企业级 应用系统体系架构、企业信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与 开发、软件优化技术2.3.4具有创新思维和系统思维的能力，较 强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力数理逻辑、可计算理论、计算机系统工程、软件工 程、算法原理、数据库原理与技术、软件架构、程序语言基础、程序分析与验证、编译原理与技术、 操作系统、计算

27、机体系结构、分布式系统、信息系 统工程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体 系架构、企业信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、软件优 化技术2.4具备与不同类型的人合作共事的能力2.4.1与不同类型专业工程师与技术人员的 工作与整合能力数理逻辑、软件工程、软件架构、程序分析与验证、 信息系统工程、信息系统分析与设计、企业级应用 系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、 企业信息系 统综合设计与实现、计算机图形学、人机界面与交 互、游戏设计与开发2.4.2与不同文化背景的人合作共事的能力软件工程、程序分析与验证、信息系统工程、人机 界面与交互、游戏设计与开发2.4.3

28、团队合作（领导与被领导）能力可计算理论、计算机系统工程、软件工程、算法原 理、软件架构、程序语言基础、程序分析与验证、编译原理与技术、信息系统工程、信息系统分析与 设计、企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据 挖掘、企业信息系统综合设计与实现、人机界面与 交互、游戏设计与开发、并行程序设计（2）、嵌入 式系统设计与优化2.4.4能够了解、理解他人需求和意愿数理逻辑、软件工程、数据库原理与技术、软件架 构、程序语言基础、程序分析与验证、 编译原理与 技术、信息系统工程、信息系统分析与设计、企业 级应用系统体系架构、 数据仓库与数据挖掘、 企业 信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人机界 面与交

29、互、游戏设计与开发、软件优化技术2.5至少一种外语的应用能力2.5.1熟悉阅读英语科技文献的能力大学英语、计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算 机系统基础（2）、可计算理论、计算机系统工程、 软件工程、算法原理、数据库原理与技术、软件架 构、程序分析与验证、操作系统、计算机体系结构、 分布式系统、信息系统工程、信息系统分析与设计、 企业级应用系统体系架构、企业信息系统综合设计 与实现、游戏设计与开发、并行程序设计（2）、嵌入式系统设计与优化、软件优化技术2.5.2可与/、同国家、/、同地区的人进行交 流以及合作共事的能力大学英语、软件工程2.6组织管理能力2.6.1建立和使用合适的管理体系，组

30、织并 管理计划和预算；数理逻辑、软件工程、程序分析与验证、软件优化2.6.2较强的协调、管理、竞争与合作的能 力软件工程、软件架构、程序分析与验证、信息系统 工程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体系 架构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设 计与实现、并行程序设计(2)、嵌入式系统设计与 优化2.6.3协调组织任务、人力和资源，提升项 目组工作质量；数理逻辑、软件工程、软件架构、程序分析与验证、 信息系统工程、信息系统分析与设计、企业级应用 系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、 企业信息系 统综合设计与实现2.6.4领导和主持项目或工程评估，提出改 进建议；软件工程、软件架构、程序分析与

31、验证、信息系统 工程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体系 架构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设 计与实现2.6.5具有组织协调，与项目相关方协商、 约定和管理变化需求的能力；数理逻辑、软件工程、软件架构、程序语言基础、 程序分析与验证、编译原理与技术、信息系统工程、 信息系统分析与设计、企业级应用系统体系架构、 数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设计与实 现2.6.6洞察质量标准、程序和预算的变化， 并采取恰当的措施，确保项目或工程的顺利 进行数理逻辑、软件工程、程序分析与验证、软件优化2.6.7具有应对危机与突发事件的能力软件工程、程序分析与验证2.7熟练运用各种手段获取最新科

32、学技术信息的能力2.7.1具备收集、分析、判断、选择国内外 相关技术信息的能力PRP项目、计算机系统基础(1)、计算机系统基础 (2)、计算机系统工程、 软件工程、数据库原理与 技术、软件架构、程序语言基础、程序分析与验证、 编译原理与技术、操作系统、计算机体系结构、分 布式系统、信息系统工程、信息系统分析与设计、 企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、 企业信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人 机界面与交互、游戏设计与开发、并行程序设计(2)、嵌入式系统设计与优化、软件优化技术2.7.2能够跟踪本领域最新技术发展趋势计算机系统基础（1）、计算机系统基础（2）、计算 机系统工程、软件

33、工程、数据库原理与技术、软件 架构、程序语言基础、程序分析与验证、 编译原理 与技术、操作系统、计算机体系结构、分布式系统、 信息系统工程、信息系统分析与设计、企业级应用 系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、 企业信息系 统综合设计与实现、计算机图形学、人机界面与交 互、游戏设计与开发、 并行程序设计（2）、嵌入式 系统设计与优化、软件优化技术2.8终生学习的能力数、理、外语及专业基础课2.9对义学艺术作品的初步审美能力数据库原理与技术、计算机图形学、人机界面与交 互、游戏设计与开发2.10具有撰写学位论文和学术交流的能力数理逻辑、数据库原理与技术、软件架构、信息系 统工程、信息系统分析与设计、

34、企业级应用系统体 系架构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合 设计与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游 戏设计与开发、软件优化技术3.1志存图还、思志坚弓虫3.1.1有志于学习与掌握知识，造福于社会 与全人类中国近现代史纲要、 程序设计（1）、数理逻辑、可 计算理论、程序设计（2）、计算机系统工程、软件 工程、算法原理、程序设计课程设计、软件架构、 程序分析与验证、信息系统工程、信息系统分析与 设计、企业级应用系统体系架构、企业信息系统综 合设计与实现、计算机图形学、人机界面与交互、 游戏设计与开发、并行程序设计（2）、嵌入式系统 设计与优化、软件优化技术3.1.2具有远大的抱负，制定并

35、实施继续职 业发展计划职业生涯规划、励志讲坛、计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、计算机系统工程、 软件工程、程序分析与验证、操作系统、计算机体 系结构、分布式系统、软件优化技术3.1.3有强烈的社会责任感和使命感思想道德修养与法律基础、数理逻辑、计算机系统 工程、软件工程、程序分析与验证、计算机图形学、 人机界面与交互、游戏设计与开发、软件优化技术3.1.4能够经受挫折与失败思想道德修养与法律基础、军训、计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、计算机系 统工程、软件工程、数据库原理与技术、程序分析 与验证、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设 计与开发、并行程

36、序设计（2）、嵌入式系统设计与 优化、软件优化技术3.2刻苦务实、精勤进取3.2.1根据自身的发展需求，不断保持和增 强其职业能力职业生涯规划、程序设计（1）、计算机系统基础（1）、 数理逻辑、计算机系统基础（2）、程序设计（2）、 计算机系统工程、软件工程、程序设计课程设计、 数据库原理与技术、软件架构、程序分析与验证、 操作系统、计算机体系结构、分布式系统、信息系 统工程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体 系架构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合 设计与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游 戏设计与开发、软件优化技术3.2.2良好的职业道德，脚踏实地的工作精 神思想道德修养与法律

37、基础、计算机系统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、计算机系统工程、 软件工程、数据库原理与技术、程序语言基础、程 序分析与验证、编译原理与技术、操作系统、计算 机体系结构、分布式系统、计算机图形学、并行程 序设计（2）、嵌入式系统设计与优化、软件优化技术3.3身心和谐、视野开阔3.3.1具有对多元文化的包容心态励志讲坛、国际合作与交流项目、心理学与生活、计算机系统基础（1）、计算机系统基础（2）、计算 机系统工程、软件工程、程序分析与验证、操作系 统、计算机体系结构、分布式系统、计算机图形学、 人机界面与交互、游戏设计与开发、软件优化技术3.3.2宽阔的国际化视野国际合作与交流项目、

38、 计算机系统基础（1）、计算 机系统基础（2）、计算机系统工程、 软件工程、程 序分析与验证、操作系统、计算机体系结构、分布 式系统、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设 计与开发、并行程序设计（2）、软件优化技术3.4思维敏捷、乐于创新3.4.1不墨守陈规，勤于思考PRP项目、创新性项目、程序设计（1）、计算机系 统基础（1）、数理逻辑、计算机系统基础（2）、程 序设计（2）、可计算理论、计算机系统工程、软件 工程、算法原理、程序设计课程设计、数据库原理 与技术、软件架构、程序语言基础、程序分析与验 证、编译原理与技术、操作系统、计算机体系结构、 分布式系统、信息系统工程、信息系统分析与设计

39、、 企业级应用系统体系架构、数据仓库与数据挖掘、 企业信息系统综合设计与实现、计算机图形学、人 机界面与交互、游戏设计与开发、软件优化技术3.4.2对新事物的敏感性程序设计（1）、计算机系统基础（1）、数理逻辑、 计算机系统基础（2）、程序设计（2）、可计算理论、 计算机系统工程、软件工程、算法原理、程序设计 课程设计、数据库原理与技术、软件架构、程序语 言基础、程序分析与验证、编译原理与技术、操作 系统、计算机体系结构、分布式系统、信息系统工 程、信息系统分析与设计、企业级应用系统体系架 构、数据仓库与数据挖掘、企业信息系统综合设计 与实现、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设 计与开发、软

40、件优化技术3.5具有良好的心理素质3.5.1很强的自制力，能够控制自我思想道德修养与法律基础、军训、心理学与生活、 数理逻辑、计算机系统工程、软件工程、数据库原 理与技术、程序分析与验证、软件优化技术3.5.2较强的适应能力，能自信、灵活地处 理新的和不断变化的人际环境和工作环境军训、计算机系统基础（1）、计算机系统基础（2）、 计算机系统工程、软件工程、数据库原理与技术、 程序分析与验证、操作系统、计算机体系结构、分 布式系统、计算机图形学、人机界面与交互、游戏 设计与开发、嵌入式系统设计与优化、软件优化技 术3.5.3积极乐观与理性思维的人生态度思想道德修养与法律基础、形势与政策、计算机系

41、 统工程、软件工程、数据库原理与技术、程序分析 与验证、计算机图形学、人机界面与交互、游戏设 计与开发、软件优化技术3.6具有高度的社会责任感3.6.1具有良好的质量、安全、服务和环保 意识计算机系统工程、软件工程、程序分析与验证、计 算机图形学、人机界面与交互、游戏设计与开发、 并行程序设计（2）、嵌入式系统设计与优化、 软件 优化技术3.6.2承担有关健康、安全、福利等事务的 责任计算机系统工程、软件工程、程序分析与验证、软 件优化技术3.7具有良好的职业道德和学术道德3.7.1遵守所属职业体系的职业行为准则， 并在法律和制度的框架卜-工作计算机系统基础（1）、计算机系统基础（2）、计算

42、机系统工程、软件工程、程序分析与验证、软件优 化技术3.7.2熟悉本行业适用的主要职业健康安 全、环保的法律法规、标准知识计算机系统工程、软件工程、程序分析与验证、软 件优化技术3.7.3熟悉企业员工应遵守的职业道德规范 和相关法律知识思想道德修养与法律基础、计算机系统工程、软件 工程、程序分析与验证、软件优化技术1.2上海交通大学软件工程专业本科工程型人才企业学习阶段培养方案1.2.1 培养模式简介经过十年的教学改革实践，本专业针对校企联合培养中“多赢机制”、“质量 管理”这两大棘手问题进行了有益的探索和实践，积累了丰富的经验和企业优质 资源，具备全专业实施校企联合培养的基础。软件工程专业实

43、施本科全专业的卓越工程师教育培养计划，在专业基础教育课程、专业方向课程和专业选修课程中，引进企业的先进技术、方法和案例、解 决方案，作为理论教学的补充；在课程项目中，引入企业的项目需求、业务、质 量要求，使学生在学习、掌握课程知识原理的同时，逐步理解知识与业务的融合。 软件工程专业的卓越计划，设置贯穿大一至大四的实践教学环节，引入企业的优 质资源，落实工程认识、工程实践、工程培训、工程研发I等本科诸阶段的校企 实践教育环节。软件工程专业本科卓越计划中，邀请行业内的各类公司资深工程师， 开设企 业教育课程。在企业实践阶段实施双导师制，分别由校内专业教师与企业中业务水平高、 责任心强的工程师担任导

44、师，联合指导，以企业导师为主、以学校导师为辅。企 业导师主要承担学生在企业项目实践的技术指导；学校导师主要负责学生学位论文相关主题的研究、论文撰写的指导。学院组织由企业导师和学校导师构成的答 辩小组，实施学位论文的答辩。1.2.2 培养计划培养内容根据软件工程专业的特点，本硕贯通的卓越计划方案中，校企联合培养包括 五个部分，分别为：工程认识、工程实践、工程培训、工程研发I、工程研发R（硕士阶段），在这过程中，穿插安排由企业专家主导的企业教育课程。工程认识阶段：安排在本科一、二年级，主要形式为：企业教育课程、企业参观、体验，短学期初级工程项目实践。旨在帮助学生了解软件企业运行模式，提高工程认识,

45、 树立工程理念。在大一期间，组织学生深入相关软件企业参观、体验、学习，结合大一暑期 短学期的程序设计课程设计实践环节，开设软件工程职业素养企业课程；在 大二暑期短学期大型课程设计中，以工程要求为目标，由企业的资深工程师参与 项目的设置、指导和工程验收。通过这些环节，使学生初步了解软件企业的组织管理、运行管理、企业职业 健康、安全生产、环保的法律法规、标准知识，逐步熟悉企业环境、企业文化， 培养学生适应企业工作的能力，同时进一步了解软件工程专业的职业特点， 增强 感性认识，增加专业认可度。工程实践阶段：安排在本科三年级暑期及本科四年级上学期， 主要形式为：短学期工程项目 训练，企业课程培训，工程

46、项目实习。旨在帮助学生熟悉并适应企业研发过程， 提高学生对工程师社会价值的认同度。本阶段是学生强化专业教育、提高学生综 合能力和社会适应性的重要实践环节。在大三暑期短学期工程项目训练环节， 安排学生进入相关企业，在企业导师 和学院导师的指导下，以团队组织形式、以工程需求为目标，参与项目训练，熟 悉并适应工程项目研发过程，掌握软件工程规范和方法在工程项目中的基本运用 模式。从大四第一学期开始，安排学生进入相关企业项目团队，以准员工的形式， 参与企业实际项目开发，在实际项目开发过程中，提高解决实际工程问题的基本 能力。通过在企业的工程项目实践使学生熟悉软件企业运作模式、 典型产品及生产 过程；培养

47、学生调查研究、分析和解决实际工程问题的能力及组织、 管理工作的 能力；开拓视野，为硕士阶段的课程学习打下坚实的工程基础。 并在这个过程中， 促进理论与实践、学术与工程、技术与业务领域的融合，培养软件工程领域基础 扎实、知识面广、社会适应能力强的高素质、复合型工程人才。工程教育课程：在工程认识、工程实践的过程中，邀请由多家企业专家构成的讲师团， 开设软件行业职业素养、企业软件过程与管理、软件产品设计与用户体验 软件工程经济学、软件知识产权保护、软件质量保证、软件知识产权保 护等企业系列课程。进一步提高学生的工程意识。工程研发I阶段：从大四第二学期开始，学生在相关企业从事实际工程项目研发， 在校企

48、双导 师的指导下，完成本科毕业设计。结合企业实际工程项目研发中的特定问题， 凝炼出需要解决的工程技术问题 或科学问题，撰写项目建议书，评审通过后撰写项目可行性研究报告，包括：项 目摘要、项目的目的和意义、项目要达到的目标及考核指标、项目的关键技术、 主要研究内容、拟采取的技术路线、实施方案、计划进度、现有条件与工作基础 等，经评审通过后，在双导师的指导下制订详细、可操作的试验研究方案，结合 实习企业和学校的所拥有的实践环境，按照研究内容和研究进度，独立开展研究 工作。归纳总结研究结果并提交结题报告，在此基础上撰写本科毕业论文或毕业 设计报告，并由学校组织由企业专家和学校教师参加的毕业答辩。1.

49、2.3 实施企业、工程实践条件及师资配备软件工程专业本科工程型工程师培养的主要合作企业如下:序号企业名称参与培养环节备注1英特尔（INTEL.）亚太研发有限公 司工程认识、工程实践、工程教 育课程、工程研发I已连续合作10年，每年有约20名本 科生在英特尔完成项目实习和本科毕 业设计；近5年来每年由英特尔工程师团队指导本科生暑期课程设计项目3-5项，参与学生年均20名；共建专业课程 3门，每年邀请数名工 程师进入课堂讲授前沿技术及解决方 案；已接纳1名教师进入企业参与项目研发；建有英特尔课外科创试点班，指导学 生课外科创项目，受益学生近百名； 英特尔-上海交大软件工程联合实验 室；已由数十名毕

50、业生在英特尔担任研发工程师；连续2年接受本专业A学生的工程认识项目；校企联盟合作单位，软件学院校外实 践实习基地，软件学院教学指导委员 会成员单位。参与建设软件工程职业素养、软 件工程经济学、软件知识产权保护2微软 M Microsoft )研发集团工程认识、工程实践、工程教 育课程、工程研发I已连续合作10年，每年有约20名本 科生在微软完成项目实习和本科毕业 设计；近5年来每年由微软工程师团队指导本科生暑期课程设计项目 3-5项，参与学生年均20名；共建专业课程 3门，每年邀请数名工 程师进入课堂讲授前沿技术及解决方 案；已接纳1名教师进入企业参与项目研 发；已有数十名毕业生在微软担任研发

51、工 程师；在本专业建有微软技术俱乐部；连续2年接受本专业A学生的工程认识项目；校企联盟合作单位，软件学院校外实 践实习基地，软件学院教学指导委员 会成员单位。参与建设软件工程素养、软件产 品设计与用户体验、软件质量保 证、软件过程与管理、软件知识 产权保护3思科(CISCO中国研发中心工程认识、工程实践、工程教 育课程、工程研发I已连续合作6年，每年有约10名本科 生在思科完成项目实习和本科毕业设计；近3年来每年由思科工程师团队指导本科生暑期课程设计项目 2-3项，参与学生年均10名；共建专业课程1门，每年邀请数名工 程师进入课堂讲授前沿技术及解决方 案；拟接纳专职教师进入企业参与项目研发；建

52、有思科创新俱乐部，指导学生课外 科创项目，累计受益学生近百名； 建有思科网络工程教学实验室； 已有十余名毕业生在思科担任研发工程师；连续2年接受本专业A学生的工程 认识项目；校企联盟合作单位，软件学院校外实 践实习基地，软件学院教学指导委员 会成员单位。参与建设软件知识产权保护4摩根士丹利信息 技术有限公司工程认识、工程实践、企业教 育课程、工程研发I已连续合作6年，每年有约10名本科 生在摩根完成项目实习和本科毕业设 计；近4年来每年由英特尔工程师团队指导本科生暑期课程设计项目 2-3项，参与学生年均10名；共建专业课程 2门，每年邀请数名工 程师进入课堂讲授前沿技术及解决方 案，并指导课程项目实践；已有十余名毕业生在摩根担任研发工程师；连续2年接受本专业A学生的工程认识项目；校企联盟合作单位，软件学院校外实 践实习基地，软件学院教学指导委员 会成员单位。参与建设软件工程素养、软件产 品设计与用户体验、软