Unit8 How do you make a banana milk shake(1a-1c)

1、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A（1a-1c）教 学 设 计姓名 商 爱 清学校 确山县刘店镇第一初级中学年级 八 年 级 手机nit 8 How do you make a banana milk shake?Section A（1a-1c）本节课主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子及顺序副词等语言知识。根据以上内容及英语新课程标准的要求，本节课的设计如下：(一)、教学目标：1知识目标A、重点词汇：blender ，peel ，pour， turn

2、60;on ,milk shake,turn on, cut up, o,put.inB、重点句式：How do you make ? First , then ,next , finally.2、能力目标：A学会制作香蕉奶昔。B用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。3情感目标帮助学生学会制作并多吃健康食品。4、教具：多媒体 搅拌器 几个塑料杯 香蕉 牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔(二)教学重、难点1重点：描述香蕉奶昔的制作过程。2难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。(三)设计理念本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教

3、学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。（四）学情分析：我们是农村中学，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。教法指导用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件

4、展示在学生们面前，使抽象的语言变得直观。让学生亲身动手做香蕉奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。（五）、学法指导1学习方法的指导 培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。2学习能力的培养 通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。3学习策略的指导在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。（六）教学过程Step 1. Warming upT:

5、 Whats your favorite fruit?S: apple,banana,strawberry,orange,watermellon.T: Whats your favorite drink?S: Cola/ milk/ juice/ tea/milk shakeStep 2. Lead - in用幻灯片呈现一杯奶昔，问Whats this？引导学生回答：Its a milk shake.引出主题：How do you make a banana milk shake？明确本节课教学目标：1.Dscribe a process. 2. Make a banana milk shak

6、e.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。Step3.Presentation1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（biender）等生词。2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put into, pour, turn on，o3、教师制作奶昔。边演示边解说（in English）4、学生动手制作香蕉奶昔。分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们

7、品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）Step4、Do 1a. Ask Ss to write the names of the actions. Choose the correct words. Ask Ss to fill in the blanks on their own. Then check the answers.Step5、1b.ListeningListen and put the instructions in order.Then Teacher check theanswer.Step6、pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。Step7、Game 1

8、. Teacher gives the orders.2. Let Ss try their best to act what the teacher orderedStep8.Excesice根据汉语提示填词。1. Can you _ (切碎) the vegetables, Tom?2. Please _ (加) some sugar to the coffee.3. _ the hot water _ (将倒入) theglass, please.4. Turn on the b_ to make orange juice. 5. P_ the oranges before we eat

9、 them. 6. He wants _(know) what _(do) next time.Step9 、 Summary and Homework本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔。并建议同学们多吃健康食品。让同学们养成良好饮食习惯。Homework：用英语写出制作某饮料或食品的步骤。Use the following words： first, next, then, finally教学反思1、巧妙导入。熟话说得好：良好的开端，成功的一半。2、学习过程同时也是发现归纳的过程。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善

10、于归纳总结，自己得出结论。所学的知识才印象深刻，牢固掌握。把别人的知识经验变成自己的知识经验。3、掌控课堂，灵活教学。 整个课堂气氛活跃，学生感到这节课非常新颖，例如在制作香蕉奶昔时，学生一边动手操作一边用英语描述，即动手又动口，大部分学生能掌握好本节课的重点句子：祈使句。而且课后他们还会感兴趣继续动手制作其他水果奶昔，这样他们可以亲自体验生活又可以练习用英语描述活动过程，对他们今后学习英语产生很好影响。 通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识。也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义。Unit 8 How do&

11、#160;you make a banana milk shake?Teaching Aims and Demands 1.Knowledge Objects:  (1). New words and phrases:  blender ，peel ，pour， turn on ,milk shake,turn on, cut up, o,put.in(2). Target

12、0;language How do you make a banana milk shake? First peel the bananas And cut it up. Next put the bananas in the blender.Then put the milk into the blender Finally drink the milk shake

13、.2. Ability Objects:    cooperating skill.Moral Objects: Help the students learn to make fruit shake and eat more healthyFood.Teaching Key Points: How to make a banana milk shake.Teaching Important Points: a. Key vocabulary: 

14、 Turn on , cut up, peel, pour, put, drink, blender b. Target language How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas andcut it up. Then 

15、put the milk into the blender Teaching Methods  Watching,  memorizing，Pairwork.，imagining，creating Step1.warming-up:T: Whats your favorite fruit?S: apple,banana,strawberry,orange,watermellon.T: Whats your favorite drink?S: Cola/ milk/ juice/ tea

16、/milk shakeStep2.Lead-inT: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much milk do we need?S: bananas,milk,knife,blenderStep3.Presentation1.T:How do you make a banana milk shake?Teacher shows the pictures to students multime

17、dia, and makes students know the process of making milk shake. First,peel.Next,cut up.Then, put inAfter that, pour into .Then, turn on.Finally, drinkLet the students practice the process of making milk shake till the master it.2.Practice Teacher make a banana milk shake by blender while the students

18、 describing a process. 3. Let two students make a banana milk shake.Step4.Do 1a. Ask Ss to write the names of the actions. Choose the correct words. Ask Ss to fill in the blanks on their own. Then check the answers.Step5. Listening1b. Listen and put the instructions in order.Then Teacher check theanswer.Step6. Pair workWork on 1c:Cover the instructions above.Tell your partner how to make a bananamilk shake.1. Teacher gives the orders.2. Let Ss try their best to act what the teacher orderedStep7. Game1. Teacher gives the o