六三班家长会发言稿岳佳武

1、 六三班20132014学年 第二学期开学家长会发言稿 岳甲武尊敬的各位家长：大家好！首先要感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，我代表六三班的各科任老师和六三班的孩子们对你们的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！六年级第二学期已经开始，这也意味着孩子们步入了六年级的关键时期，在一年多与家长们的相处过程中，各位家长给予我的支持让我感到十分温暖，感谢家长们这一年多对我的信任。今年我们的孩子面临六年级毕业的小学关键时期，期待家校携手让孩子在接下来的学习生活中取得更多的进步。 下面，我介绍一下这次家长会的流程：首先是对学生寒假实践活动及作业情况小结；其次是班主任介绍学校和班级本学期教育教学活动安排；

2、再次是科任老师就本学科和大家简单交流（语文、数学、英语）。紧接着请两位家长就自己教育孩子的经验和大家做一简单交流，我们共同分享这个经验；最后是个别的交流与谈话，以便更好地了解我们的孩子在校和在家表现情况。 一、学生寒假实践活动及作业情况小结； 二、班主任介绍学校、班级本学期教育教学活动安排； 1.学校教育教学活动安排。 为了培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，以有利于学生健康成长，学校继续强化养成教育，以重大节日和纪念日为契机，有计划地组织和开展形式多样的主题教育活动。如：3.5的学雷锋纪念日开展“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题活动；3.8妇女节开展“感恩母亲”主题活动；3.12

3、的植树节开展“相约春天 种植希望”主题活动；4.5清明节开展“缅怀革命烈士 感恩幸福生活”主题活动；5.1劳动节开展“勤俭节约”主题教育活动；6.1儿童节开展“课本剧”表演等活动。通过开展相关的主题教育活动，积极培育和弘扬民族精神，让学生在活动中接受教育，增强爱祖国、爱家乡、爱劳动，爱生活等情感体验。三月份组织第四届“ 学好数学，玩好数学，用好数学 ”为主题的数学学科月活动，鼓励学生热爱数学，灵活运用数学。四月份组织第四届 “共享阳光 快乐健康”为主题的体育学科月活动。鼓励学生积极参加各类体育竞赛活动，本学期学校的春季田径运动会初步定在四月底举行。五月份举办第四届“让花朵绽放 让个性飞扬”为主

4、题的艺术活动月。学校德育处创新性地开展各项艺术活动，积极为学生搭建走进艺术殿堂的桥梁。六月份在学生中开展汉字听写大赛的活动，将对新课标中的3500个常用字做一系统的考核。 2.班级开展的活动安排。除了学校的活动外，本学期我们班级也计划开展一些活动，如：每周一的主题教育活动；读书交流与分享活动；诗集的整理与编撰；难忘小学生活自制同学录，感恩母校暨毕业联欢晚会等相关活动。通过这些活动，培养孩子的合作精神和组织、策划能力。这些活动我也准备放手让孩子们自己去开展，我相信我们的孩子会做得很好。比如：去年的元旦联欢晚会、开学初的主题教育活动，都是我们的孩子自己组织策划、自己写串词、相互合作执行，而且效果非

5、常好。 3.班级德育方面。 作为班主任老师，我在抓孩子良好行为习惯上取得了一些进展和好的效果： （1）时间观念增强了。上学没有迟到的现象，收发作业也能在老师规定的时间去完成。 （2）上课听讲坐姿端正了。由于我经常给孩子强调坐姿的重要性让他们意识到不良坐姿的危害性，包括骨骼的发育、眼睛近视等问题，及时纠正不良坐姿。 （3）待人接物文明礼貌了。见到同学、老师、客人、长辈等能很大方地去打招呼，主动问好，体现了我们孩子良好的个人素质和精神风貌。 （4）餐厅就餐文明了。尤其是崔漪瑶、彭文佳、王奕轩、刘家赫这个桌子，每次吃完饭，盘子是干干净净，看不到一点浪费的现象，值得赞扬。 （5）集体荣誉感增强了。在各

6、种活动中都能去维护我们六三班的荣誉。 4.本学期的教育重点： 孩子的合作意识和包容心。现在每个家庭都是一个孩子，要让孩子学会和别人相处就要懂得包容和谦让，有合作意识、团队意识。措施：（1）划分小组为单位；（2）每次班级的活动交给这些小组单位去承办；（3）小组的之间互相评比。 三、科任老师给大家作简单汇报交流（语文、数学、英语）； 1.本学期的教学内容及要求：本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”提供了10首供学生读背的古诗词。最后还安排了“综合复习”供期末复习使用。本册

7、教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体系与高年级前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括45篇课文。识字、写字教学，本册要求会写80个字，这些字都安排在精读课文后，以方格的形式排列。要求学生安排好字的间架结构，把字写端正，在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。阅读教学，重点学习的有三个：一个是“阅读要有自己的见解”边读边思考，在阅读中加深对课文的理解，获得自己的见解和感受。第二个是“文章的详写和略写”还有一个就是“文章的叙述顺序”。口语交际教学，为

8、学生参与交际、展开互动交流创造条件。每堂课目标也有所侧重，要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑。培养良好的语言习惯。习作教学，有5次习作和6次小练笔。注重习作的修改能力，帮助学生养成认真修改习作的习惯。鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或写读书笔记，这也是提高写作能力的好办法。古诗词的背诵，本册教材在最后安排了7首古诗和3首词。古诗词背诵在这几年的升学考试和毕业考试中还占了一些比例，但比例不是很大，主要考察学生对古诗词的积累。重点放在读读背背上。2.从孩子的语文学习情况来看，孩子在语文学习上取得了一些好的效果： （1）学习主动了。早上来教室后大多数同学不用老师督促，主动打开课本或语文资料，就开

9、始朗读，这个转变很可喜。 （2）作业质量高了。由于孩子已经养成了主动交作业的习惯，来校后主动把作业交给小组长，最后统一交给老师，作业的错误率也在减少，说明他积极思考了，完成作业的质量提高了。 （3）课堂表现积极了。课堂上举手回答问题的人明显增多，所回答内容比较全面，说明他们分析问题也相对深刻和透彻了。 3.但也存在着好多问题，下面是问题分析及我采取的对策： （1）做笔记的习惯需要进一步培养。部分学生不知道做笔记，老师提醒做笔记，但是仍有部分学生不知道将笔记记在课本相应的位置，随便找个地方就记。而且有的学生写的字很大、很乱，不利于以后的复习巩固。不做笔记的学生会出现当时理解了、记住了，但是过后又

10、忘了，出现复习时知识遗漏的现象。对策：让学生明确做笔记的重要性；在需要学生做笔记时一定要进行强调说明，要做而且要做的位置；课堂上巡视，随时提醒；（2）死记硬背，没有刨根问底的好习惯。当时记住的知识过后就忘。措施：说明理解的重要性；鼓励多提问题。（3）书写习惯需要我们家长和老师齐抓共管。 （4）习作无话可说，我认为是平时素材积累不够。为了凑字数挤牙膏似的写作，措施：引导学生观察生活、积累素材，把所见、所闻、所思、所想记下来。鼓励学生经常练笔，写日记或写读书笔记，这是提高习作能力的好办法。（本学期的教学重点） 4.家长的配合：背诵的习惯：希望家长有时间抽空多辅导孩子，时间长了都有个遗忘的过程，不断地重复记忆。书写的习惯：多给孩子强调，写慢些、把字写大，字的间架结构就突出了，也显得端正规范。多和孩子进行思想交流，强调守纪意识。四、家长教子经验交流分享； 总结：教育孩子是老师义不容辞的责任，我们会认真做好自己的本职工作。同时也希望各位家长能够一如既往的积极配合我们老师和学校的工作，与学校、班主任、