北师大版语文四年级上册第十一单元作业

1、北师大版语文四年级上册第十一单元作业北师大版小学语文四年级第七册第十一单元?“扫一室与“扫天下?作业设计班级 姓名一 “一笔一画写好字，一言一行做好人“扫一室与“扫天下东汉的时候，有个青年叫陈蕃，他虽喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾清扫。有一天，一位叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲，正巧他父亲外出，只有陈蕃在家。陈蕃见来了客人，就从自己的书房里出来接待，告诉客人父亲暂不在家。没料到薛勤一边与他应酬，一边就随意地走进了陈蕃的书房。薛勤一进书房，着实吓了一跳。屋子里乱七八糟，桌子上书呀，杂物呀什 么都有，上面满是灰尘；地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮 脏，连空气也显得污浊。

2、薛勤看了后，不禁皱起了眉头。他对陈蕃说：“年轻 人，怎么弄得这么乱呀？为什么不把屋子清扫干净呢？没想到陈蕃却满不在乎地说：“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？他说得理直气壮，很有些得意的神气。听着陈蕃这样的答复，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不 愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间 小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？ 薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。1 在文中找出具有以下意思的词语2形容气势雄伟，不同凡响。 3理由很充分，言行有气势。 2 用“ 画出描写陈蕃书房情形

3、的句子。3 根据短文内容选择正确答案。1“扫一室的意思是 A 清扫一个房间，指小事情。B 清扫所有的房间。2“扫天下的意思是 A 清扫天下的房间。B 清扫天下的马路。C 扫除天下一切不平之事，指大事情。4 不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？5 在你认为正确的说法后打“ V。A 想要做大事就必须先从小事做起。 B 想要做大事就不能做小事。 ?井底之蛙?作业设计班级 姓名一 “一笔一画写好字，一言一行做好人四 给下面加点的字选择正确的读音。跳跃yu a y a o 瞠ch e n g t a n g 目结浸j 1 n q i n没尽j 1 nj i

4、 n 管五 写出以下词语的近义词夸耀- 快乐- 攀缘- 辽阔- 渺小- 疲倦- 六 在文中找出具有以下意义的词语1 、说大话，炫耀 2 、眼睛向四周看。 3 、瞪着眼睛看，张大嘴巴。 七 按要求改写句子1 、环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁像我这样快乐。改为反问句： _2 、跳进井中，井水刚刚浸没我的两腋。改成被字句： 3 、青蛙夸耀说。扩句： 4 、你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？改成陈述句： 5 、我不能不相信老师的话。 改成肯定的陈述句： 改为反问句：八 给加点字注音应酬 肮脏 不禁 疲倦 呻吟 瞠目结舌 待得下 渺小 倚井栏 九 重点文段阅读用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，缺乏以

5、形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的打快了吧。1 这段话主要讲： 2 这段话从哪几方面描述大海的？3 、写大海的辽阔和深度作者用了 的手法。七、井底之蛙原来很快乐，后来为什么“觉得自己非常渺小呢？八、修改下面的病句。原句改1 、夏禹时代，十年九涝，因为海面却没因此增高。2 、浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，自己觉得非常渺小。九、将以下词语按要求分类。挪动 夸耀 清扫 满不在乎 污浊 乱七八糟 吵醒呻吟 神气 敲门 安然 绵软舒适 瞠目结舌1 、描写人物心理

6、和神态的： 2 、描写人物动作的： 3 、描写环境的： 十、缩写句子1 、大雪像棉被似地盖住了无数的山头。2 、小麦苗在春雨的沐浴下茁壮地成长“三颗纽扣的房子?作业设计班级 姓名一 “一笔一画写好字，一言一行做好人2 AABB 式： 3 ABAB 式： 4 ABCC 式： 5 含“大与“小字：大惊小怪 6 . 寓言成语： _ _ _ _ 五、在括号里填上适当的词语。一 木匠 一 房子 一 纽扣一 长袍 一 白马 一 小猫六、我会填上适宜的关联词。1 可是 到哪个村子， 得到间屋子住下。2 人的心只有拳头那么大， 可一个好人的心容得下全世界的人。3 我听说你做了间新房子， 我就追上来了。七、句子

7、万花筒。1 ?“三颗纽扣的房子?的作者是意大利作家罗大里写的。原句改病句 2 仅 仅搁得下“三颗纽扣一个人大的房子居然容得下全城所有的孩子。缩句 3 三 颗纽扣的房子是一个奇迹。感慨句： 反问句： 设问句： 4 国王把三颗纽扣的 小房子栓到汽车后面。八 读短文做题。 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文， 他同样能写得很动人那是一次作文课，题目是?愿望?。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着 我说： ? 你真聪明

8、， ? 第二个是，老师天天笑眯眯地看着说： ? 你一点儿也不笨。 ?于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈似的老师不仅给了他最高分， 在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人， 请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家都会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈 看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早， 那作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚醒来，他就笑眯眯 地走到妈妈跟前说： ? 妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。 ? 妈妈笑了： ? 什 么礼物？ ? 他笑笑： ? 我的作文。 ? 说着双手把那个大信封递过去。接过信封，他的心在 怦怦地跳。读完这篇作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪，她一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。1. 在短文中找出适宜的词语填在括号里 地朗诵