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文档简介

1、欣赏设计年级4课题课次修改五数学3、欣赏设计教学目标1 .通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转 等现象。2 .欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3 .学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力口审美意识。重点 难点1 .能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2 .感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教具教学挂图（条件充分的时候可以使用课件和幻灯片）教学过程一、创设情境，导入新课1.创设情境：师：请同学们跟随音乐来欣赏卜面的四幅图片。图片1:图片2:图片3:图片4:2.导入新课：师：这节课，我们就一起来“欣赏设计”【板书课题】二、探索交流，解决问题1 .自主

2、探索师：伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2 . 互动交流(1)让学生尽情发表自己的感受。(2)师：同学们都说出了自己的看法。请大家仔细地想一想，上面每幅图的 图案是由哪个图形平移或旋转得到的？图1是把,旋转了 4次得到的；图2是由蚕连续平移得到的；图3是由连续平移2格得到白图4是由进行对称变换得到的。(3)师：在上面四幅图画中，哪幅图是对称的？这四幅图都是对称的。三、巩固应用，内化提高1 .基本练习：完成第8页5题：(1)仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?(2)这个图案我们应该怎样画？2 .拓展练习：(1)分别利用对称、平移和旋转创作一个图案(2)交流并欣赏。说一说好在哪里？四、回顾整理，反思提升1 .回顾整理：师：对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、 立体的建筑艺术和几何图像上, 而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的

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