最新人教版三年级上册数学《3.4 千米的认识千米和米的换算》PPT课件

1、千米的认识，千米和千米的认识，千米和米的换算米的换算课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业测量测量课堂练习课堂练习3 3课前导入课前导入我们学习了哪些长我们学习了哪些长度单位？他们之间度单位？他们之间有什么关系？有什么关系？米、分米、米、分米、厘米、毫米厘米、毫米1 1米米1010分米分米1 1分米分米1010厘米厘米1 1厘米厘米1010毫米毫米填一填。填一填。5 5米米= =（ ）分米）分米 2020分米分米= =（ ）米）米 3 3厘米厘米= =（ ）毫米）毫米 7070厘米厘米= =（ ）分米）分米 4 4分米分米= =（ ）厘米）厘米 4040毫米毫米= =

2、（ ）厘米）厘米50502 230307 74040 4 4在日常生活中我在日常生活中我们在哪见过们在哪见过“千千米米”？探究新知探究新知例例 4 4计算计算比较长比较长的路程，通常用的路程，通常用千米（千米（kmkm）作单位。作单位。1 1千米千米10001000米米一圈是一圈是400400米。米。2 2圈半是圈半是10001000米。米。到操场上量出到操场上量出100100米米的距离，走一走，看的距离，走一走，看看有多远。几个这样看有多远。几个这样的长度是的长度是1 1千米？千米？1010个个100100米就是米就是1 1千米。千米。实践活动实践活动 和老师一起到校外走和老师一起到校外走1

3、 1千米千米的路程，体验的路程，体验1 1千米有多长，千米有多长，再看看再看看1 1千米需要走多长时间？千米需要走多长时间？例例 5 53 3千米（千米（ ）米）米 50005000米（米（ ）千米）千米想：想：1 1千米是千米是10001000米，米，3 3千米是（千米是（ ）个）个10001000米。米。3 330003000想：想：10001000米是米是1 1千米，千米，50005000米里面有（米里面有（ ）个个10001000米。米。5 55 5课堂练习课堂练习1.1.填一填。填一填。0 01 1千米千米（ ）米）米（ ）千米）千米（ ）千米）千米（ ）米）米20002000米米1

4、00010002 23 3300030002.2.在括号里填上合适的单位。在括号里填上合适的单位。（1 1）马拉松长跑比赛全长约）马拉松长跑比赛全长约4242（ ）。）。（2 2）飞机每小时飞行）飞机每小时飞行900900（ ）。）。（3 3）南京长江大桥长）南京长江大桥长67726772（ ）。）。（4 4）小芳的身高是）小芳的身高是135135（ ）。）。千米千米千米千米米米厘米厘米3.3.填一填。填一填。5 5千米千米 = =（ ）米）米60006000米米 = =（ ）千米）千米3 3千米千米 = =（ ）米）米70007000米米 = =（ ）千米）千米5 5千米千米 = =（ ）米

5、）米20002000米米 = =（ ）千米）千米5000500030003000500050006 67 72 2（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）4.4.比较大小。比较大小。8 8毫米毫米 8 8分米分米 8 8米米 8 8千米千米 8 8厘米厘米8 8毫米毫米 8 8分米分米 8 8米米8 8厘米厘米8 8千米千米 5.5.李老师每天沿着操场的跑道快走李老师每天沿着操场的跑道快走5 5圈，圈，跑道每圈的长度是跑道每圈的长度是400400米，李老师每天快米，李老师每天快走几千米？走几千米？ 400 4005 520002000（米）（米） 2000 2000米米2 2千米千米答：

6、李老师每天快走答：李老师每天快走2 2千米。千米。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？我们学习了哪个长度单位我们学习了哪个长度单位? ? 学习的长度单位是千米，学习的长度单位是千米，1 1千米千米10001000米米。计算比较长。计算比较长的路程，通常用千米（的路程，通常用千米（kmkm）作单位。作单位。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做

7、与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提