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1、(语文版)七年级语文下册第六单元测试与评估 一、积累和运用(40分) 1、给下列词语中加点的字注音。 (10分) 淤泥( ) 德馨( ) 跳踉( ) 曳屋( ) 慭慭然( ) 隐逸( )案牍( )犬吠( ) 窥之( ) 鲜有闻(
2、 ) 益狎( )亵玩( ) 甚蕃( ) 远遁( ) 许许声( ) 酥 ( ) 濯 ( ) 噬 ( ) 中间力拉崩倒之声( ) 2、解释下列加点字的意义。
3、; (8分) 濯清涟而不妖( ) 陶后鲜有闻( ) 远遁 ( ) 以为且噬己也( ) 谈笑有鸿儒( ) 临易水 (
4、; ) 无案牍之劳形( ) 不可亵玩焉( ) 无白丁 ( ) 中间力拉之声( ) 曳屋许许声( ) 满坐寂然( ) 尽其肉,乃去
5、( ) 山气日夕佳( ) 惟吾德馨( ) 3、解释下列加点字在句中的不同含义。(4分) (1) 庞然大物也( ) (2)
6、; 陶后鲜有闻( ) 然往来视之( ) 屡见不鲜( ) (3) 妇抚儿乳( )
7、160; (4) 手有百指( ) 儿含乳啼( ) 不能指其一端( ) 4、本单元九则作品相关文学常识归纳
8、整理。 (选做其中八个空) (4分) 作品 出处 作(编)者 作品及作者相关情况 5、翻译下列句子:(6分) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 有好事者船载以入 虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。 驴不胜怒,蹄之 无案牍之劳形 虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处 6
9、、课文相关内容理解填空: (6分) (1)陋室铭中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是: (2)爱莲说从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是: (3)饮酒中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是: (4)次北固山下中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: (5)天净沙?秋思中点明主旨的句子是: (6)黔之驴这则寓言的寓意是什么?你是如何评价虎与驴的? 7、找出下列句子中的通假字,写出它所通的字,并作解释。(2分) 满坐寂然,无敢哗者 “ ”通“ ”,意为:
10、0; 虎因喜,计之曰:“技止此耳。” “ ”通“ ”,意为: 二、文段阅读训练(40) (一) (15分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、
11、解释文中加点字的意思。(4分) 有仙则名( ) 惟吾德馨( ) 斯是陋室( ) 无丝竹之乱耳( ) 2、翻译下列句子。(4分) 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
12、0; 孔子云:何陋之有?
13、60; 3、作者为什么认为他的陋室不陋?(2分) &
14、#160; 4、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指
15、0; ,“西蜀子云亭”中“子云”是指 (2分) 5、有人认为本文反映了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗?为什么?(3分)
16、60; (二) (17分) 水陆
17、草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 1、解释下列加点字的含义,比较它们在不同语境中的异同。(3分) 晋陶渊明独爱菊( ) 无独有偶( ) 鳏寡孤独(
18、60; ) 陶后鲜有闻 ( ) 寡廉鲜耻( ) 屡见不鲜( ) 2、翻译下面的句子。(2分) 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
19、
20、 3、为什么作者在第一段连用两个“独”字?(2分) &
21、#160; 4、 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意?(2分)
22、0; 5、作者借花喻人,文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人?(3分) &
23、#160;
24、160; 6、“牡丹之爱,宜乎众矣!”表达了作者怎样的感情?(2分)
25、; 7、分别默写出有关“菊”、“牡丹”“莲”的诗句各一句。(3分)
26、 (三)临江之麋 (8分) 临江之人,畋(打猎)得麋,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛(恐吓)之。自是日抱就犬,习示之,使勿动。稍使与之戏
27、。积久,犬皆如人意,麋稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎,犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上。麋至死不悟。 1翻译下列句子。(4分) 自是日抱就犬,习示之,使勿动。 译: 三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。 译: 2从“然时啖其舌”一句你看出了什么信息?(2分) 3“麋至死不悟,”它没悟出什么?请写出来,至少两点。(2分) 三写作(20) 以动植物或非生物为主人公,发挥你的想像,编写一则寓言故事。 第六单元测试题答案 一、积累和运用 1略 2洗涤 少 逃走 咬 有学问的人 抵达 使劳累 玩弄 平民 夹杂 拉 座位 (吃)完 离开 气象,景色 品德高尚 3(1)的样子;然而 (2)少;新鲜(3)喂奶;乳头(4)手指;指出。 4略 &
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