良平初中先进事迹材料

1、创新德育管理方法 提高学生综合素质 宁县良平初中先进事迹材料良平初中始建于1967年，学校占地面积16650平方米，建筑面积7141平方米。现有教学班18个，在校学生747名，教职工71人。学校教学设施完备，拥有理化生实验室、微机室、多媒体教室、综合仪器室、师生阅览室、音乐室及12个电子白板教室；音体美教学器材齐全，开通了校园网，建成校园广播系统、全方位视频监控系统，安装了电子屏和校园路灯，校园硬件建设得到进一步改善。近年来，学校坚持以党的教育方针为指导，积极贯彻落实市、县教育工作会议精神，紧紧围绕“创建全县一流、全市知名学校”的总体奋斗目标和初三级毕业会考综合成绩实现“保五争一”、保持全市前

2、二十名的质量奋斗目标，树立 “内涵发展，质量强校”的办学理念，坚持“低重心、高标准、严要求、上水平”的管理思路，不断创新管理模式，提高工作效能；加强校本培训，努力提高教师的专业化水平，持续开展了“阳光课间特色学校”创建活动，通过推广“小组合作学习”模式和开展“教学研究月活动”，提升了课堂教学效率；通过“课间一日六活动”和主题德育教育活动，促进了德育工作；通过制作、刷新标语 ，营造了高雅的校园文化氛围；不断规范完善营养餐发放、食用监管工作，狠抓学校安全管理，创建平安校园。目前，学校领导班子凝心聚力，勤奋务实，教师敬业乐教，积极进取，学生文明守纪，勤学上进，学校风气纯正，工作充满朝气和活力，教育教

3、学质量和办学水平逐年攀升，绩效辉煌。2010、2011、2012年中考综合成绩均进入全县前十名，2013年位居全市第二十三名，2014年位居全市第二十名。由于绩效突出，多次受到上级党政部门、教育主管部门的表彰奖励。连续三年荣获“全县教育目标责任书考核二等奖”，2013年荣获“全县教育目标责任书考核一等奖”；2012年荣荣获“全县教育综合督导先进单位”；2010年、2011年、2013年均荣获“全县初中教学质量三等奖”。在全县中小学生读书成果展演大赛中，两届荣获二等奖、四届荣获三等奖。具体工作开展情况如下：一、突出行为规范，加强德育工作。学校德育工作以开展“德育五个一”活动和“阳光课间一日六活动

4、”为载体，注重过程落实和行为规范教育，各年级负责开展具体工作，学生文明行为习惯良好，无重大违纪现象出现。一是持续开展“阳光课间一日六活动”。政教处、值周组重点督促，班主任、科任教师负责落实。目前学生“两跑”活动、班级门前板报、壁报和教师寄语、学生青春感言已成为学校的德育特色。二是持续开展“德育五个一活动”，促使学生健康发展。班主任每日坚持晨训，校园广播坚持一日晨播，班级每周召开一次主题班会，学校每周举行一次师生升旗活动，政教处每月进行一次德育主题教育活动，法制安全主题教育活动或心理健康教育活动。三是开展了“学雷锋、做好事、树新风”活动。学校对学雷锋活动坚持常抓不懈，注重实效，通过发倡议书、张贴

5、宣传标语、办宣传橱窗、开设好人好事公布栏，开展“学雷锋、树新风、见行动”活动，校园好事特别是拾金不昧现象层出不穷，校园正气和良好风气有很大提升。四是正面引导，注重问题学生教育，加强住宿学生管理。学校关注学生成长与进步，设立了学生进步奖，开展了假期双优学生评选活动，上学期共表彰奖励班级（小组）37个，学生441人次，树立典型，示范引领。政教处加强对问题学生的研究和管理，建立问题学生档案，注重做好特殊学生的心理疏导和教育工作，加强家校联系，形成家校管理合力，定期组织召开各级学生家长会，及时倾听广大家长对学校教育教学工作管理的意见和建议，广泛听取意见，努力改进管理方法，强化学生管理，细化住宿学生管理

6、，对走读生实行政教处和值周组共同护送制度，和特殊时段值周领导亲自督查制度，加强了校门口学生的疏散管理和路途安全的检查。二、强化管理，提升管理效能。学校能够始终坚持从严治校，从严治教，从严管理，规范了教师的教学行为，盘活了教师的工作热情，狠刹了学生中的各种歪风邪气，使学校校风正，教风纯，学风浓，成效显著。管理中，学校注重做好以下几点工作：1、及时传达全县会议精神，使全体教职工形成共识，通过召开班子会、教职工会、年级组会、教研组会，加强宣传和教育，使会议精神人人皆知，深刻领会，准确把握，把思想和行动都集中到抓教学、谋发展上，以县局工作要求为统领。2、建立健全各项管理制度，不断修订完善良平初中教职工

7、管理制度、考勤制度、教育教学质量考核奖惩办法、教学工作管理规定及安全工作管理细则，建立学校管理的长效机制，加大教学质量奖惩力度，特别突出了对初三毕业会考成绩的奖惩，细化了教学各业务环节的管理和要求。3、明确任务，靠实责任。学校班子成员落实“三包一带”制度。班子成员实行包年级组（一人负责教学管理，一人负责学生管理，协作配合，齐抓共管）、包教研组、包值周组制度，坚持深入班级、课堂，督查、指导班主任和教师开展班级管理、教育教学等各项具体工作，带动引领年级组、教研组工作发展，很好地发挥了中层领导作用。4、积极开展作风整顿，通过转变教师作风，促进教风的改变和提升。学校始终坚持把“抓作风促教风、强课堂提质

8、量”作为作风整顿的坚定目标任务，常抓不懈，通过各种会议、日常工作的各环节进行抓促，发现问题及时纠正改进，不断规范教师的教学行为。5、正面引导，加强教师管理。学校通过落实绩效工资制度、教学文体活动奖惩制度、教师考勤制度、教学质量奖惩制度，加强了教师绩效岗位管理，极大地调动了教师工作积极性。6、注重过程，规范教学。学校管理注重过程落实，以课堂教学管理为中心，以自习管理和作业管理为基点，认真落实了宁县中小学教学常规管理基本要求。教学过程管理注重时效，突出过程，加强研究。7、交流学习，提升办学水平。学校曾组织班子成员和相关教师多次外出学习听课、座谈交流，曾先后赴河南永威中学、庆阳四中、西峰齐家楼初中、

9、镇原县城关初中进行交流学习，开拓管理思路，更新教师理念，助推了课改工作的发展。三、加强教学管理与指导，努力培养学生良好学习习惯。一是落实教学过程管理，规范教学行为。学校积极深入落实全县教育工作会议精神，每学年初，根据学校发展实际情况，及时修订完善教学质量考核奖惩办法，加大对初三毕业会考成绩的奖惩力度，设立了年级组奖，奖励带动，激优促劣，促进教学质量提高和发展。教导处坚持常规检查，主抓过程落实，坚持每周一集体审阅教案制度，每周检查作业制度，对作业的做改情况及时检查，例会通报，对批改问题突出的作业限时整改，跟踪检查；规定教师听课每周不少于1节次，班子成员听课每周不少于2节次（主管教学的副校长、教导

10、主任每周听课不少于3次）。二是开展教学主题研究活动。学校中心教研组每周组织一至数次教学主题研究活动，采取听评议的形式，或分级同学科对比研究，或研究后进学科教学，加强学校教研教改工作。三是扎实推进课改工作，积极变革课堂教学模式。学校积极落实市县基础教育课程改革会议精神，通过外出参观学习，校内下发课改专题简报、学习材料集中培训、督查指导等形式，推动学校课改工作深入开展，目前，“小组合作学习”模式在该校课堂教学中已基本建立运行，较大地提高了课堂教学效率。四是开展教学专题活动，落实校本培训。学校突出青年教师培训主体，注重全员培训，积极组织开展 “教研组听评课活动”，在此基础上，经过各组推荐结合教研组听

11、课成绩汇总情况，学校特安排课改工作开展绩效突出的教师上示范课，并将予以表彰奖励，促进了青年教师教学水平和教学技能的提升与发展。深化了课堂，进一步推动了学生“自主、合作、探究”式学习方法的落实。学校在组织全体教师外出交流学习后及时下发外出交流学习情况调查表，参加交流学习的教师都必须认真写出自己学习心得感受，为推动学校课堂教学工作不断注入新的活力。五是突出学习过程监控和学法指导，促使学生特长发展。学校把学法指导贯穿于教学工作的全过程，曾两次邀请中国关工委教育专家来校对学生做激发学习持久力的报告，学校组织进行了学生“争当学习标兵”征文活动，以激发和保持学生浓厚的学习兴趣。日常教学中重视学生创新精神和

12、动手实践操作能力的培养，理化生实验经常开展，实验开出率达到85%以上。学校尊重学生个性，鼓励学生特长发展，成立了学科兴趣小组，坚持长期开展活动。六是加强教学过程检测，强化质量意识。学校推行七、八年级段考制度和九年月考制度，并且每次考试结束均进行段考、月考学情分析，对比每名教师教学成绩的进退，面对面交流，特别注重剖析成绩下滑原因，让科任教师深刻反思，提出改进意见，包级包组领导提出指导建议。七是强化中考备考工作，狠抓毕业班教学质量的提升。每月组织开展九年级教学质量检测工作，并与县内教学质量较高的学校进行联考，或采用历届月考质量高的试题进行考试，纵横比较，寻找差距，查缺补漏，提高成绩。目前本届（20

13、14届）九年级工作整练有序，态势良好。四、重视文体卫生安全工作，加强学生技能训练。1、学校重视文体卫生工作，组建了书画、文艺兴趣小组，定期开展活动，学生绘画书法、音乐水平有了较高层次的提高。为陶冶学生审美情操，培养优秀品质，促进学生综合素质的发展和提升，活跃校园文化生活，学校广泛开展各项文艺、体育竞技活动，曾组织进行了“庆国庆”师生文艺汇演、歌咏比赛、各年级学生体育系列竞技等活动，丰富了师生文化生活，陶冶了学生审美情操，培养了学生优秀品质。卫生工作坚持周周管，天天抓，校园干净、整洁，为教育教学工作的开展创建了爽净的环境。2、学校加大了后勤管理力量，明确管理责任，落实了管理制度，多年来无重大安全

14、事故发生。学校安全制度健全，安全管理到位，分工具体，任务明确，防控措施到位得力，尤其加强了门卫工作，落实24小时值班制，防止闲杂人员进入校园，没有发生任何不安全事故。五、积极落实经典诵读活动，着力培养学生良好素质。为传承中华经典文化，滋养学生美好心灵，培养学生个性特长，促进学生多元发展，学校积极开展经典诵读系列活动，曾相继组织进行了学生读经典、诵经典、写经典等比赛活动，使经典诵读活动长期深入开展。相信，在上级领导的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，学校德育教育将会取得更加丰硕的成果，教学质量将会得到进一步提升和发展，将会塑铸出教育教学业绩的新辉煌。2014年10月13日1、创新设计实用性更

15、强的班主任手册。得到了上级领导肯定，决定推广实施。2、编辑制作了德育工作简报。3、完善了相关德育工作制度，修改了教师考核细则，为各项工作实施提供了有利保障。4、积极组织班级文化参观、检查、交流活动，推动了班级的文化建设。五）、加强体育、艺术以及卫生工作。学校重视体育与卫生工作，每天大课间，操场上生龙活虎，一派热闹的景象。艺术、信息、科学等学科老师们能适应新形势要求，努力探索音乐、美术相互渗透的融合点；利用课堂努力培养学生多样艺术素质，庆六一汇演、美术画展就是很好的体现。利用卫生健康教育课，开展卫生宣传活动。值周教师每天对学生健康进行检查，建立健康档案。出版了卫生知识健康小报，学生自行阅读了解卫

16、生知识，区疾病预防中心对我们的小报给予了肯定。三、安全为重，确保教学秩序正常。（一）、组织领导。安全工作领导小组定期召开会议，层层落实责任制，每周对安全隐患进行排查。（二）、安全管理与安全设施。完善整理了安全工作各项预案和安全规章制度，灭火器等安全设施完全按上级要求配备，坚持天天有值日，每天一检查。（三）、安全教育、安全演练与安全排查。1、采用多种形式对学生进行安全教育。学校安全教育宣传栏、安全教育黑板报做到了每月一次，通过广播、讲座、手抄报、班会等多种形式对学生进安全教育，增强了学生的安全与救生意识。2、严格认真对学生进行消防、交通等安全演练。坚持每学期至少组织一次大型安全演练活动，重大节日

17、或重大活动之前都对学生进行了安全教育。3、按照要求，周密排查，细致整改。我校已被签定为D级危房，存在安全隐患较多，领导和教师随时监控，设立警示标志。发现情况立即报告。四、特色工作，发挥引领辐射作用。为了发挥中心小学的辐射引领作用，根据亚沟中心校部署安排，3月12日，在我校举办了特色工作成果汇报展示活动。会上我校王校长和主抓教学、德育的两位主任分别做了关于学校管理、教学、德育等特色工作的专题汇报，汇报内容实在、实际、实用。随后领导们参观了各具特色的班级文化建设，并给予了充分的肯定。接着又查看了教育教学、德育、少先队、校本课程开发等方面的特色档案材料。本次现场会为我校搭建了展示的平台，促进了学校全

18、面工作的开展。过去一年里，经过全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，但是我们深感自己工作中仍存在一些不足，距离上级部门和家长对我们的要求还有一定差距。我们恳切上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，努力把学校各项工作推向更高层次，以不辜负各级领导对我们的期望。学校先进集体事迹材料教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的中小学教育教学管理办法、班主任工作管理办法，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作

19、的考核评估为辅的管理体制。六、抓养成-在活动中明事理良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。学生的养成教育无处不在，作为教育工作者应从点滴抓起。首先，我校采取有效措施，深入开展养成教育活动，取得了明显成效。一是利用集会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习中小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织学生开展我爱校园门前一条街活动，上街清理垃圾，劝导不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境。四是各班每周一开展十分钟“安全伴我行”专题讲座，注重学生安全素养的养成，教育学生自觉守规守纪、文明出行。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，人人参与，轮流监督，向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，各班根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“文明小标兵”。七是学校坚持让学生“一个月养成一个好习惯”，要求学生从找准自己生活和学习上的不良习惯做起，根据自身问题制定个人每月习惯养成目标。八是学校要求学生每天改