电流强度教案.

1、第五章电流强度第三节 实验：用电流表测电流（一）教学目的1.1.会按照电流表使用规则正确使用电流表。2.2. 研究串联电路、并联电路中的电流关系。（二）实验器材1.1. 学生实验：每组一个学生用电源（或三节干电池），一只学生用电流表，两个阻 值不同的小灯泡，一个开关，导线若干条。2.2. 演示实验：两节干电池，一只电流表，一个小灯泡，一个开关，导线若干。（三）教学过程1.1.复习提问：（1 1）读出黑板（或投影片）上画出的电流表的示数。两位同学将两只电流表分别接入两个电路（-、 / ;中，开关闭合后，电流表的指针出现如图 5-35-3 卜歩魚0*”甲、乙所示的情况。发生这种错误的原因是什么？

2、LnLn 上 /7一应怎样纠正。U2_O_2J（3 3）请一位同学在示教板上将一只灯泡接入电路， 并用电流表测量电路中的电流。同时发给每位学生一张如下的表格，由学生当评委判断该同学实验操作过程是否 正确。表 1 1实验顺序项目是否正 确1 1电路的连接在连接电路之前，开关应是断开的电路的连接2 2电流表的使用串联在被测电路中电流表+（ - ）接线柱的接法电流表的量程( (先用 3 3 安的量程，若电流在 0.60.6 安以内，应改用 0.60.6 安的量程) )试触3读得电流表的示数2.2.引入新课说明这节课的内容：(1)(1)练习使用电流表测电路中的电流。(2)(2)研究串联电路、并联电路中

3、的电流关系。3.3.进行新课这节课要通过实验得到的数据，进行分析、归纳得出串联电路、并联电路中的电 流关系，在实验中学习正确使用电流表测电流。实验分两部分进行。(1)(1)串联电路中的电流先让学生观察课本上的串联电路图， 再要求学生在作业本上画出，先后把电流表 接在a a、b b、c c 三处的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的 + 、 - 接线 柱。提问：你预料按你画出的电路图测电路中的电流，电流表上的示数，哪次大，哪 E E 次小，还是三次都一样大？请同学按电路图连接电路，测出 a a、b b、c c 三处的电流值，并填入课本表 2-12-1 中。 在学生动手之前，除了要提醒学生先检查

4、实验器材、明确实验步骤和要记录的数 据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。实验结束后，按完成的前后，把前三组的测量数据填入黑板上的表格内。表 2 2:研究串联电路中的电流关系测量数据I IaIbI Ic第一组_第二组第三组组织讨论：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论结论：串联电路中各处的电流都相等。并联电路中的电流先让学生观察课本上的并联电路图， 再要求学生在作业本上画出，先后把电流表 按在干路和两个支路上的三幅电路图， 在每幅图上都要标出电流表的+、- 接线柱。提问：你预料哪次电流表的示数最大？它跟另外两次电流表示数之间有没有关系？若有，有什么关系？学生进行分组实验，并

5、把实验记录填入实验报告的表格内。鼓励先完成实验的小 组把测量数据写到黑板上相应的表格内。表 3 3:研究并联电路中的电流关系测量数据干路 1 1AJ支路 1 1B支路 IC第一组第二组_第三组组织讨论：哪个电流最大? ? I IA跟 IB+IC进行比较，能得出什么结论？结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。实验完毕，先断开电源，整理仪器，讲评实验中存在的问题。练习题：例 1.1.有一种节日彩灯， 是串联着的 2020 只小灯泡， 已知通过第一只灯的电流是 200200 毫安，通过第 2020 只灯的电流是多少？例 2.2.如图 5-45-4 所示的电路中，已知A的示数是 0.4

6、0.4 安，A的示数是 1.21.2 安。通 过灯 L Li、L L2的电流各是多少？4.4.小结 这节课通过实验可以得出：在串联电路中各处的电流都相等。在并联电路中，干路的电流等于各支路中的电流之和 这可以用水流作比喻：一条水管内，通过各处的水流大小都相等。串联电路中各处的电流跟管内的水流 相似。水管内通过干流的水流大小等于各支流的水流大小之和。并联电路中的电流关系跟干流、支流之间的水流关系相似。( ( 四 ) ) 说明 1.1. 这堂课的重点有两个。 一是正确使用电流表。 学会使用电流表， 学习使用其他 电表就可以触类旁通，容易掌握了。因此实验中要有指导，实验后要有讲评，使 学生严格按照电流表使用规则进行操作。另一个重点是要通过实验得出串联电路、并联电路中的电流关系，为今后进一步学习串、并联电路，解决电路中的有 关问题作准备。2.2. 在学生实验中要注意以下几点：(1)(1) 因为是第一次用电流表测量电流，所以在实验前要先按要求画好电路图，在 电路图中要把电流表的符号及它的 、 接线柱都标出，再按图连接电路。(2)(2) 在连接电路时，电流表用 3A3A 量程，并进行试触，若电流在 0.60.6 安以下时， 一定要求换用 0