小学一年级数学3月月考试题

1、小学一年级数学 2019 年 3 月月考试题得分一、计算1、算一算。 (20 分)一年级数学 2019 年 3 月月考试题： 14 -9= 16-8= 11-6 = 15-7=12-4 =11 -2= 6+7= 12 -7= 7+8= 14-8=9+6= 18-8= 5+6= 12-8= 9+5=13-7= 11-4= 14-6= 12 + 5= 15-62、连一连。(8 分)3、在 ( )里填上合适的数。 (9 分 )9+( )=12 9+( )=13 6 +( )=610+( )=14 8+( )=15 17-( )=96+( )=11 4+( )=13 12-( )= 74、在内填上或

2、=。 (12 分)16-7 8 18-9 10 14 5+1013-6 7 6 + 5 10 12-2 7二、数一数，填一填。1、数一数，填在( )里(10 分)( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个2、数一数，缺( )块砖。 (4 分)三、在水果下面画，蔬菜下面画 O (8分)四、看图列式。 （14 分 ）1、 （3 分） 2、 （3 分）= （把） = （面）3、 （4 分）4、 （4 分）五、解决问题。 （15 分 ）1 . 小雪画了 15 朵花， 小雨画了 8 朵， 小雪比小雨多画几朵花2 .小明有 13枝彩色笔，小刚借走了 7 枝，小明还有几枝?其实， 任何一门学科都离不开

3、死记硬背， 关键是记忆有技巧，“死记 ”之后会 “活用” 。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生 “死记 ”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。 3.停车场上的汽车开走了 8 辆，又开走了 5 辆，一共开走了多少辆?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高

4、学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百遍，其义自见 ” ，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中， 就会在写作中自觉不自觉地加以运用、 创造和发展。六、聪明题有 10 个男生，老师让相邻两个男生之间站1 个女生。这样一共可以站进多少个女生?这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此