实用类文本人物传记探究题之探究分析实用教案

1、第1页/共32页第一页，共32页。 苹果公司网站发布的消息(xio xi)说：“苹果失去了一位富有远见和创造力的天才，世界失去了一个不可思议之人。第2页/共32页第二页，共32页。史蒂夫乔布斯 简介(jin ji) 1955年2月24日，乔布斯生于美国旧金山。 1972年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的Homestead高中，后入读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。 1976年，他和好友卖掉了自己的小汽车和计算机，筹集了奠基伟业的1300美元，成立了自己的小公司。 1980年，他的公司股票上市，他成了亿万富翁。 1985年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。 1985年，乔布斯在

2、苹果高层权力斗争中离开苹果，1986年成立了NeXT公司，瞄准专业市场。 1996年，苹果公司的亏损高达10亿美元， 1997年，苹果收购NeXT，乔布斯回到苹果接任首席执行官（CEO)。于危难之际拯救了公司，并再创辉煌。 1997年，成为时代周刊的封面人物；同年被评为最成功的管理者，是声名显赫的“计算机狂人”。 2007年，史蒂夫乔布斯被财富杂志评为了年度最伟大商人。 2009年，被财富杂志评选为这十年美国最佳CEO，同年当选(dngxun)时代周刊年度风云人物之一。 2003年10月，乔布斯被查出患胰腺癌。医生告诉他将最多活六个月。 2011年，乔布斯辞去CEO一职。 2011年10月5日

3、逝世，终年56岁。第3页/共32页第三页，共32页。人物传记人物传记遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物(rnw)的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。第4页/共32页第四页，共32页。高考题回顾高考题回顾(hug) 2010高考(o ko)语文试题新课标卷（陕西卷、宁夏、吉林） （4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分） 第5页/共32页第五页，共32页。高考题回顾高考题回顾(hug) 2011年高考新课标

4、卷下笔不觉(b ju)师造化 四、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） 2012新课标卷谢希德的诚与真 谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。 （8分） 第6页/共32页第六页，共32页。考点考点(ko din)解读解读 能力层级 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景(bijng)和写作意图。 （3）探究文本中某些问题，提出自己的见解 。第7页/共32页第七页，共32页。传记传记(zhun j)探究探究 人生价值： 一个人的活

5、动符合社会发展的客观规律(k un u l)，对社会、他人做出了贡献，促进了历史的发展。第8页/共32页第八页，共32页。传记传记(zhun j)探究探究实现人生价值中对社会产生影响的品质：自立自强 乐观 责任感 追求 坚韧 信念(xnnin) 尊严 质朴 虚心 民族气节 爱岗敬业 淡泊名利 无私奉献 回馈社会 第9页/共32页第九页，共32页。传记传记(zhun j)探究探究实现人生价值中对社会产生影响的品质： 无私奉献：杨善洲（不负群众的草鞋书记） 胡忠/谢晓君（怒放高原的并蒂雪莲） 丛飞 郭明义 白芳礼老师(losh)为我们的学习成绩无私奉献，环卫工人为我们城市的整洁无私奉献，父母为我们

6、的健康成长无私奉献. 第10页/共32页第十页，共32页。探究探究(tnji)题题特征特征1、题型的主观性。2、问题的启发性。3、问题的开放性。4、答案的拓展(tu zhn)性与个性化。 5、答案的多元化性与综合性。6、答案的论述性。7、评价的灵活性。 问题的灵活性和答案的不唯一性第11页/共32页第十一页，共32页。教学教学(jio xu)目目标标 一、从作者、出题人的角度思考，知道(zh do)考 什么第12页/共32页第十二页，共32页。传记传记(zhun j)探究探究 实现人生价值中对社会产生影响的品质： 责任： 朱光亚（遥远苍穹中最亮的星） 我国“两弹一星” 作出突出贡献的科学家钱学

7、森、邓稼先、钱三强等，在他们身上体现，振兴(zhnxng)民族的强烈责任感 美国总统奥巴马也说：这是个负责任的年代，我们不是逃避责任，而是要拥抱责任。第13页/共32页第十三页，共32页。教学教学(jio xu)目目标标 二、出题人的角度思考，知道(zh do)怎么考第14页/共32页第十四页，共32页。能力能力(nngl)考查考查 2012新课标卷谢希德的诚与真 谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈(tn tn)你的理解。 （8分） 考查点：筛选(shixun)信息的能力第15页/共32页第十五页，共32页。能力能力(nngl)考查考查 2011年高考新课标卷下笔不觉师造化 四、尽

8、管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣(zhq)却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）考查点：概括信息(xnx)的能力第16页/共32页第十六页，共32页。能力能力(nngl)考查考查2011辽宁卷数学奇才华罗庚 4、“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度(jiod)翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。（8分）考查点：理解词语(cy)含义的能力第17页/共32页第十七页，共32页。能力能力(nngl)考查考查 总结： 筛选、概括信息的能力(nngl

9、) 理解词语含义的能力(nngl)第18页/共32页第十八页，共32页。教学教学(jio xu)目目标标 三、从阅卷人的角度(jiod)思考，学会怎么答第19页/共32页第十九页，共32页。期中考试期中考试(q zhn ko sh)题题 吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质(szh)，结合全文，谈谈你的理解。考查点：筛选、概括信息(xnx)的能力第20页/共32页第二十页，共32页。期中考试期中考试(q zhn ko sh)题题 吴良镛作为(zuwi)一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解。 答案一： 1、即使作为(zuwi)科学大师，仍不忘每天读书看报，与研究生交流，思考工作

10、进展。 2、在美国时收到梁思成、林徽因的信后，冲破层层阻挠，也要回国。 3、即使重病也要叮嘱同事做好工作调查。2分问题(wnt)：观点不明确第21页/共32页第二十一页，共32页。期中考试期中考试(q zhn ko sh)题题 吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解。 答案二： 吴良镛作为一代科学大师，身上具有(jyu)热爱祖国、心系人民、勤于学习、刻苦坚强、对事业的激情、学识渊博、志向远大等素质，这些良好素质促成了他的成功。4分问题(wnt)：内容单薄第22页/共32页第二十二页，共32页。期中考试期中考试(q zhn ko sh)题题 吴良镛作为一代科学大师身上具备

11、多种素质，结合全文，谈谈你的理解。 答案三： 我认为吴良镛身上具有对事业的激情(jqng)、学识渊博、热爱祖国、付诸实践、坚强、志向远大等素质。 1、年近90，中风初愈，仍坚持工作，研究教学。 2、收到梁思成的信后，冲破层层阻挠，回到祖国。 3、带领同事，践行他的理念。 4、不顾年事已高，仍去现场指导施工。6分问题：分析(fnx)不到位第23页/共32页第二十三页，共32页。期中考试期中考试(q zhn ko sh)题题 学生答题存在的问题 1、观点不明 2、内容(nirng)单薄 3、分析不到位第24页/共32页第二十四页，共32页。规范规范(gufn)答题答题 我认为吴良镛身上，具有以下素

12、质： 1、爱国心。吴良镛应受到早年经历的影响，立志报国，修整家乡，在新中国急需建设人才之时，毅然冲破阻力回国执教。 2、孜孜不倦，刻苦专研，不断探索具有中国特色的建筑设计与城乡规划之路，数十年进行理论研究与实践探索。 3、言行统一，注重实践。几十年来，走遍大江南北，践行(jin xn)人生理想。 4、刻苦、坚强。年事已高，仍亲临现场，中风后，仍从事建筑事业。 正是这多种素质，促成了他的成功。第25页/共32页第二十五页，共32页。规范规范(gufn)答题答题 存在问题 1、观点不明 2、内容单薄(dnb) 3、分析不到位规范答题1、观点明确（论点）2、多抄文本（论据(lnj)）3、围绕观点分析

13、（论证）第26页/共32页第二十六页，共32页。能力能力(nngl)考查考查2011辽宁卷数学奇才华罗庚 4、“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有道理(do li)?请谈谈你的看法。（8分）考查点：理解词语(cy)含义的能力第27页/共32页第二十七页，共32页。规范规范(gufn)答题答题 有道理，华罗庚的改动很有创造性。 “班门弄斧”是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短。 而“弄斧必须到班门”，意思是敢于高手过招，才能得到(d do)帮助与指教，提高自己。 华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是得到(d do)帮助与指教。 答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且要言之有据，能自圆其说。第28页/共32页第二十八页，共32页。传记传记(zhun j)探究探究 1、解释词语含义2、结合文本(wnbn)或文本(wnbn)的具体事例作合理分析3、总