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文档简介

1、怎样构建有效的课堂教学的学习体会怎样构建有效的课堂教学的体会波莲中心校带笏小学陈燕妹我有幸参加临高一小“送教下乡”活动，我认真听了 张超蕊老师的观摩课，再参加课后评课活动，使我深深体 会到“送教下乡”活动来得及时，也使我体会到什么是有 效的课堂教学，也使我发现自己的不足。回顾新课改走过的路，许多老师都存在一些困惑和不 安，每个老师都会有这样深深的体会。通过反思和实事求 是的面对今天，教师要以一种平和的心态科学地研究怎 样构构建有效的课堂教学的问题。在目前小学语文课堂 教学当中确实还存在一些无效的教学活动的问题时，这些 问题应怎样解决，要提出一些行之有效的课堂教学建议和 4 tn 攵 朿昭。什么

2、是课堂教学的有效性？我就这样认为是关注学生 的学习过程。学生是学习的主人，教师不能剥夺他们自主 探索知识活动的意向，学生只有在自主学习活动当中去体 会、去交流、去感悟语文学习的内容，学生才能从自主学 习活动中发现问题、提出问题和体会到解决问题的策略与 方法，学生才能从学习活动当中感受到学习语文的乐趣。因此，有效性的课堂教学一定要抓住课堂教学的本质，要 关注学生的学习过程。在新课程改革大潮的冲击下，许多老师都把丰富的课 程资源引进了课堂教学，这是一个亮点。在这个亮点的背 影下，许多老师都过分把教学资源引入课堂教学，凸显出 教材的本质，而冷落了学生，整个课堂教学就显得没有 “生命”的意义。教师要学

3、会读懂学生，才能读懂教材。我认为这句话 说得很好，所谓的备课就是先备好学生，才能备好教材。 作为一个老师在施教前就要先了解学生学过的基础知识、 学习经验和感悟能力，老师才能结合教材设计出符合学生 实际、感兴趣的教学内容，这样的课堂教学才有效果。学生在学习当中经常存在一些错误，学生的错误是一 种财富。我认为学生的错误是常见的事，是不可避免的， 只有让学生在错误中学会反思，学会寻找自己的原因，才 有提高自我，这不是一种财富吗？老师在教育教学工作中要学会反思。我认为作为一个 老师不懂得课后反思，他就不是一个优秀的教师。只有学 会反思才能找出自己的优、缺点，才能提高自己的教学质 量，才能促进自己的专业成长。教师的思维不能代替学生的思维，不能过分的左右学 生的学习活动。我认为教师只有适当的放开手脚，学生才 能通过自己的学习活动去感悟语文学习内容，从中发现问 题、提出问题和感悟解决问题，从而体验学习语文成功的 喜悦。总之，我认真听张超蕊老师的观摩课，再认真参加课 后评课活动，老师们在评课的交流活动中，并提到一些怎 样构建有效的课堂教学的建议和策略，使我深深体会到参 加临

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