《我就是数学——华应龙教学随笔》读书心得

1、我就是数学一一华应龙教学随笔读书心得我就是数学一一华应龙教学随笔读书心得琼海市第一小学 陈 武利用空闲时间，我读了特级教师华应龙我就是数学 一书。刚拿到这本书，就被封面上写着这样一段话吸引：“教育像农业一样需要信任，需要宽容，需要耐心，需要 期待，需要守望。教育是农业，不是工业，更不是商业。 能像农民种地那样教书，真好！”这是我第一次听到有人将 教育比作“农民种地”，怀着对这一本书的好奇，我仔细的 阅读了这一本书。这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反 思、教学感悟的方式呈现，没有枯燥的教学理念，而是一 个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且 让我们感受到数学教学的乐趣。这

2、本书生动艺术地体现了 新课程的理念一一让学生学有价值的数学，学生活中的数 学，遵循学生的思维发展途径，为学生提供了大量的观察、 猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会， 充分发挥学生的自主学习的能力，让学生主动探索感知， 特别重要的是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出 他对学生的人性的尊重、对数学教学的尊重。华应龙老师对自己的课堂教学精益求精，他在教学 角的度量一课前，反复思考：能否创设一种情境，让 学生感受到量角的用处，他和同时反复研究探讨，连睡在 床上都在思考，想出新方案后还不满足，思考是否有更合 情理的设计，最终，创设了三个滑梯的设计，既让学生感 受到量角的重要性，又体现了

3、 “学习生活中的数学”的实 践精神，华老师的对教学的这种近乎吹毛求疵的治学精神, 不仅使他的每节课成为一种艺术品，而且使他成为名符其 实的教育家。华应龙老师说他很喜欢当堂评价学生，他举例说：“我 们班42名同学，听完这节课，我欣赏39位同学的表现， 会用眼睛听课，我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味 道。她说得好是由于她肯动脑筋，能有条理地去想。”华老 师说他这样评价学生的目的是想给学生树立一个数学学习 的榜样。我看到这里，灵机一动，对呀，我们评价学生时 能不能更具体一些，更准确一些，这样能让学生有更明确 的目标。以前，我评价学生只是：“你说得真完整！ ”“你 的回答很准确！” "某

4、某同学请你认真听讲！”等等，现在， 我在课堂上开始注意教学语言的准确到位、与教学内容的 紧密贴合，如：“某某同学坐姿端正，专注地看着老师，最 先进入学习状态，所以，今天这节课由他喊起立！” “某某 同学想出了两种解题方法，学习数学就要这样，不满足于 一种方法，不满足于一次成功，只有不停下探索、追求的 脚步，才会不停地进步。”“某某同学，请你专心地看着屏 幕，思考这道题目！”这些有明确指向性的评价，对于稍 显懵懂的小学生来说，更具有指导意义，使我的课堂教学 效率提高不少。从华老师的书中，我感受到数学的美和魅力，我们的 教学不能再满足于完成教学任务，学生学会某种知识或某 种技能，最重要的是，要引领学生投入到数学的世界里， 要让学生一步步地感受到数学的有趣和无穷的魅力，学生 也用数学的思想去思考、去探索各种数学问题，不断地追 求，这才是我们作为数学老师的终极目标。读完全书，我为华老师对教育的深深热爱所感动，为 他灵动的智慧、渊