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1、给教师的建议读后感900字读给教师的建议有感"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在本次读 书活动期间，我重新又读了这本伟大的教育学著作给教 师的条建议，就好像面对着一位经验丰富的老教师，耐心 向我传授着自己多年的教育教学经验。书中提到的赏识教育是苏霍姆林斯基的一个重要教育 思想，赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中。 莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏 自信是失败的主要原因。”儿童的自信心无时无刻不在影响 着他们的学习活动。缺乏自信心的人，往往缺乏战胜困难 的勇气，制约学生的行为，束缚学生的思维，使学习有始 无终。而小学阶段正好是学生树立自信心的有利时期

2、，如 果不把握好这个教育的契机，学生日后所面对的困难将束 手无策，甚至气馁。为此，我首先从课堂中入手，为学生 创设被赏识的环境。在教学过程中，我注重鼓励学生大胆发言，即使学生 说得结结巴巴，我都给予肯定的赞扬，让他们树立自信心。 如在教完小珊迪后，我让学生尝试当一回慈善机构里 的一员，让他们把小珊迪那催人泪下的故事讲给别人听， 让所听者感怀身世，予以援助一方面要求学生在理解 课文的前提下有感情地叙述，另一方面也让学生多一次锻 炼自我的机会。在学习生字新词时，我采用请学生当“小老师”的做 法，让他们领读、为同学改正错别字等等。这些做法都为 学生创设了不少被赏识的环境。学生在这些活动中全方位 地受

3、到赏识，从而在潜移默化中培养了自信心。而平时，我又从课外作业着眼，让学生感受成功的滋 味。''没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么比 成功更能鼓起进一步成功的动力。”因此，在每一个环节中, 我都注意寻找学生的闪光点，及时给予表扬，让他们尝试 成功的滋味。总而言之，与大师对话，让我受益匪浅。书中还有许 许多多的启示，令我如获至宝。如苏霍姆林斯基在书中一 而再，再而三地提到的“阅读”理念，至今还闪耀着迷人 的光辉，在新颁布的语文课程标准里，我们可以看到大师 这一理念的再现：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面, 增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读 整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”再如“请记住： 没有也不可能有抽象的学生。” “想克服负担过重的现象， 就得使学生有自由支配的时间” “教师的时间从哪里来？ 一 昼夜只有2 4小时”苏霍姆林斯基告诉我

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