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文档简介
1、色彩的冷与暖美术教学札记本课是一节绘画基础课，是为学生学习色彩基础知识 而设置的。这节课主要培养学生的色彩美感意识，提高学 画色彩画的兴趣。本课教学内容比较抽象，主要使学生从色彩的冷暖认 识到掌握并运用色彩冷暖对比知识这一过程，是由感性上 升到理性的一个难点。如果单凭教师空洞地去讲解是感受 不到色彩的冷暖，欣赏各种图片并联系实际生活进行讲解 举例，让学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知 识。在教学过程中，我始终围绕"教师为主导、学生为主 体”这一主线，充分利用启发式教学，让学生边感觉边动 手操作，并联系生活中的一些冷暖事物让学生自己举例谈 感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现
2、冷暖色的规律, 从色轮中找出暖色和冷色。本课教学目标是通过学习和运用色彩冷暖知识，给学 生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色 彩冷暖，冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学 画色彩画的兴趣。引导学生从盲目用色到懂得色性运用、 色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩 的感觉。本课的教学重点让学生从感性到理性去认识色性，并 会运用色彩冷暖对比的知识。教学难点是了解产生冷暖对 比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。教学活动一开始师生谈话，引起学生兴趣。导入课题: 色彩的冷与暖，第一环节结合图片作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样 产生的。“色彩有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰
3、属于 无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究 感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不 同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。” 屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。(1 )放映冷色调画面雪山，问：这幅画面给你什 么感觉？一-给人以冷的感觉。(2) 放映暖色调的画面日出，问：这幅画面又给 你什么感觉？ -给人以温暖的感觉。(3) 屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？小结：那是因为它们有不同的色调(色彩总倾向)。通过观察比较,我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内
4、，一个屋子涂成蓝色, 另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。 两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是冷色减 慢人们的血液循环，给人感觉较冷；而红色刺激人们的神 经，使血液循环加快，给人感觉较暖。第二环节启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。分 析色轮卡区别冷暖。在12个基本色相中，最亮的黄色和最 暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。仔细观察，在冷暖 对比中最暖的是什么色？（朱红色）最冷的是什么色？ （蓝色）这两色是冷暖对比的中心轴。分析绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。展示色 轮卡并进行说明：黄和黄绿比？黄暖黄绿冷；黄绿与绿比？黄绿又显得 暖，而绿则比黄绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬
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