师德师风建设活动会议记录

1、宫集中心学校师风建设活动会议记录单位:宫集中心学校时间20 16年 8 月 3 10地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题师德师风建设领导小组学习内容 记录领导小组组长：张琦副组长：荆玉堂成员:苗跃李玉 魏诗田 游广辉王盛军 靳振明主要职责1建立健全师德师风建设制度和目标责任书。2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学 习，组织师德典型个案交流等活动。3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违 反师德师风师德的人或事进行查处。4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访,并做好登记。5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。6、认真组织每期末的师德师风测评和民

2、主评议活动。7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人。记录人老师做笔记单位:宫集中心学校时间2016年9月7日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题师德师风建设的意义师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水 平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本， 教师素质以师徳为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精 神风貌和人文风洛；因此,加强师德师风建设，是人心所向，众望所归,势在必 行。师德师风建设关系重大：所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风， 包括对政治的关心和了解、对职业的热爱

3、和投入、对同事的团结和合作、对学 生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面 的综合状况。首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。 以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成 长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力军， 是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此,加强师德师风建设，是落实 以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主 体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度： 另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃

4、至全社会响 应和落实公民道德建设实施纲要提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、 团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动， 提高全民族的道德水平。所以,落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁 贷的使命，也是教师义不容辞的任务。其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云： 大学者，在明明德，在新民,在止于至苒。意思是学校应该彰显公道正义，启迪人 民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动得以 实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道 德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中

5、具体地显示 出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对 师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发 展的生命力。最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是学 生的世界观、人生观和价值观形成的垂要时期，教师是学生健康成才过程中的关 键因素。他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响； 教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这 正是教学相长。学习内容 记录记录人全体教师宫集中心学校师风建设活动会议记录单位：宫集中心学校时间20 1 6年9月21日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全

6、体教职工学习主题教师职业道德规范“爱国守法”一一教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建 设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实 现这一目标,需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自 己的行为，不做法律禁止的事情。学习内容 记录“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教 师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进 步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一 起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光 荣职责。记录人教师记笔记单位：宫集中心学校时间20 1 6年9月28日地点多媒

7、体教室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题教师职业道德规范“关爱学生”一一师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全 体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康，维护学生 权益。学习内容 记录“教书育人”一一教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱，诲人不 倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促 进学生全而发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。记录人教师记笔记宫集中心学校师风建设活动会议记录单位:宫集中心学校时间20 1 6年10月9日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工学

8、习主题教师职业道德规范“为人师表”一一教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个 方而率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅 力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事,尊重家 长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职 务之便谋取私利。学习内容 记录“终身学习”一一教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教 学水平。记录人教师记笔记时间2016年1 1月2日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教

9、职工学习主题教师职业道德规范学习内容 记录为什么说强化教师职业道德有利于提高教师素质：(1) 教师的职业道德素质在诸素质中，具有特殊的地位和 重要作用。(2) 强化教师的职业道德是提高教师思想政治素质的最具 体、最现实的方式和手段。(3) 教师职业的根木职责是教书育人。强化教师职业道德， 是提高教师科学文化素质和能力素质所必须。(4) 教师整体素质的提高，不是一个自然而然的过程，而 是靠教师自身的不断努力。(5) 教师职业道德规范在教育过程中和教育管理中，作为 教师行为的评价之一，约束着教师的有关活动，履行教师职 业道德义务，必然会促进教师素质的不断提高。记录人教师记笔记时间2016年月2 3

10、日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题学习教师法学习内容 记录学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。记录人教师记笔记时间2016年12月7日地点多媒体教室主持人张校长参与人员全体教职工学习主题学习教师法学习内容 记录学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标 准，保