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文档简介
1、动手做（三）教学目标1、培养学生的观察能力和欣赏意识。2、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形。3、发展学生的动手操作能力，空间想像力和创造力。教学重点难点：通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。教学重点难点： 通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。教学准备： 课件、图形。教学流程：复习导入-复习学过的图形，为图形的拼组与分解做好准备欣赏图案-辨别组成图案的基本图形，描述与事物的联系动手操作-在拼、涂过程中发现组成图案的规律学会欣赏课堂总结-学生在动手操作中,反思、升华教学设计一、复习导入1 、复习正方形、长方形、圆、三角形的特点。 （学生说一说）2、同学们，
2、我们认识了三角形、正方形、长方形等许多平面图形，你们知道了吗？利用这些图形组合，可以创造出许多有趣、美丽的图案。二、欣赏图案1. 课件出示图案, 学生欣赏图案同学们观察大屏幕上的图案 , 你发现图中都有什么 ?2. 分解图案。现在再请大家仔细观察这四幅图 , 你能不能找出每幅图中的图案是由我们认识的哪些图形组成的 ?三、动手操作1、涂一涂请大家按要求涂色, 涂出美丽图案。 （ 教材第 43 页第 1题）2、拼一拼用学过的图形自已拼出一个美丽的图案。四、课堂总结同学们，今天我们看到的这些图形漂亮吗？它们都是人们通过动脑创造出来的，多动脑会让我们越来越聪明。五、作业设计（ 1）找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形并说给你的同伴听一听。2）用学过的
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