新北师大版一年级数学下册《加与减(一)跳伞表演》公开课教案_8_第1页
新北师大版一年级数学下册《加与减(一)跳伞表演》公开课教案_8_第2页
新北师大版一年级数学下册《加与减(一)跳伞表演》公开课教案_8_第3页
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文档简介

1、跳伞表演教学设计教学内容：北师大版小学教材一年级下册1011页“跳伞表演”。教材分析 ：本节课是在学生学习了十几减9、减8的减法基础上创设了跳伞表演这一情景来学习十几减7、减6等数的减法。让学生进一步感受解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。教学目标：知识目标：在具体的活动中，能正确计算十几减7、减 6 等数的减并能简单应用。能力目标：通过动手操作， 让学生在探索相关的退位减法的过程中， 进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。情感目标：培养学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。教学重点：学会正确地计算20 以内的退位减法。教学难点： 感知解题策略的多样性。教

2、具准备：课件、彩笔。教学过程：一、创新情境，导入新课今天，小蜗牛举行了一场声势浩大的跳伞表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小动物们的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。 （出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞）二、联系生活，探索新知1 .师：学生仔细观察图，提取数学信息。问：观察一下都有什么颜色的降落伞？学生汇报：红色的降落伞有14 个，蓝色的有7 个，黄色的有6 个。问：你们能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？（学生可能会提出： 一共有多少个降落伞？红色的比黄色的多几个？蓝色的比红色的少几个？等等。老师都要给予肯定和鼓励）师：针对学

3、生提出的问题，有选择地利用教科书的两个问题来进行讨论。2. 解决问题 1：红色的比黄色的多几个？生：利用画圆形比较问：怎样列算式呢？生：14 6=8（个）3. 解决问题 2：蓝伞比红伞少几个？生：再利用画图试一试，独立完成算式。14-7=7 （个）【设计意图】 激发学生兴趣， 是学生体验到生活中处处有数学， 感受数学与现实生活的密切联系。三、拓展思维，巩固练习1. 比一比，算一算。课件出示课本第 10 页的比一比，算一算。师：孩子们看着儿童画报和连环画能不能提出什么数学问题呢？生：儿童画报比连环画多几本？生：连环画比儿童画报少几本？师：列出算式试着解决这个问题吧？生：列出算式最后集体订正，后面的比苹果的题和这个方法一样解决。2. 课件出示课本第11 页的练一练的 1.2 小题师： 鼓励学生在次经历解决问题的过程

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