生物722基因在亲子代间的传递课件

1、生物722基因在亲子代间的传递想一想，议一议想一想，议一议 : 右图所示的是大量的精子正在奔右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和子能与卵细胞结合。精子和 卵细胞的卵细胞的结合给子代带去了什么？结合给子代带去了什么？通过本节学习，你将知道通过本节学习，你将知道1、基因、基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的？和染色体之间的关系是怎样的？2、亲代的基因是怎样传给子代的？、亲代的基因是怎样传给子代的？精子和卵细胞的结合给子代带去了控精子和卵细胞的结合给子代带去了控制生物性状的遗传基因，保证了亲子制生物性状的遗传基因，

2、保证了亲子代间遗传物质的稳定性。代间遗传物质的稳定性。 第二节第二节基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递生物722基因在亲子代间的传递1、 控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过通过 过程把基因传递给子代。过程把基因传递给子代。2、在有性生殖过程中，在有性生殖过程中， 和和 就是基因在亲子就是基因在亲子间传递的间传递的“桥梁桥梁”。3、DNA:主要存在于主要存在于 中，外形很像一个中，外形很像一个 的的梯子，梯子，DNA分子上含有许多控制生物性状的分子上含有许多控制生物性状的 。基因：位于基因：位于 上的，有上的，有 效应的效应的DNA片段。片

3、段。染色体：正在分裂的细胞中存在一些能被染色体：正在分裂的细胞中存在一些能被 染成深染成深色的物质，染色体主要由色的物质，染色体主要由 和和 构成的，构成的，而且每一种生物细胞内染色体的而且每一种生物细胞内染色体的 和和 都是一都是一定的。定的。4、把基因、染色体、把基因、染色体、DNA填在填在右图相应的位置右图相应的位置基因基因遗传遗传基因基因精子精子卵细胞卵细胞细胞核细胞核螺旋形螺旋形DNA分子分子生殖生殖DNA分子分子蛋白质分子蛋白质分子碱性染料碱性染料基因基因形态形态数目数目DNA染色体染色体自主学习：自主学习：生物722基因在亲子代间的传递5、人体细胞内染色体的数目是、人体细胞内染色

4、体的数目是 对，含有对，含有 DNA分子，分子， 对基因对基因.6、在体细胞内，染色体是、在体细胞内，染色体是 （填（填“成对成对”或单条）存或单条）存在的，在的，DNA是是 存在的，基因也是存在的，基因也是 存在的，分存在的，分别位于成对的别位于成对的 上。上。7、在、在1890年至年至1891年，科学家证实在形成精子和卵细胞年，科学家证实在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要的细胞分裂过程中，染色体都要 ，而且不，而且不是是 ，是，是 染色体中染色体中 进入精子或进入精子或卵细胞。卵细胞。8、精子和卵细胞结合成、精子和卵细胞结合成 ，对于每对染色体，都，对于每对染色体，都是一条来自

5、是一条来自 ，一条来自，一条来自 ，成对的基因也是如，成对的基因也是如此。此。2323对对成对成对成对成对成对成对染色体染色体减少一半减少一半任意一半任意一半每对每对各有一条各有一条受精卵受精卵父方父方母方母方数万数万生物722基因在亲子代间的传递这是这是经过整理后的经过整理后的正常正常人人体体细胞内细胞内染色体染色体的排序的排序图图。讨论讨论1.数一数人体细胞内有多少条染色体数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成对的？为什么这些染色体是成对的？在生物的体细胞中，染色体是成对在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。一条来自父方，一条来自存在的。一条来自父方，一条来自母方。母方。 观

6、察与思考观察与思考2323对（对（4646条）条）一、基因、一、基因、DNA和染色和染色体体讨论讨论2.2.每条染色体上都有染成不同颜色每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？的区域，每个区域都是一个基因吗？不是；不是；不同颜色的区域可能含有许多个不同颜色的区域可能含有许多个基因基因。生物722基因在亲子代间的传递讨论讨论3.3.请你根据染色体请你根据染色体和和DNA的关系示意图，的关系示意图，概括概括染色体、染色体、DNA和和基基因因三者之间的关系。三者之间的关系。染色体主要由染色体主要由DNADNA分子和蛋白质分子分子和蛋白质分子构成的，基因是染构成的，基因是染色体上具

7、有控制生色体上具有控制生物性状的物性状的DNADNA片段。片段。讨论讨论4.如果用一根长绳来代表如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段区段上。这些不同颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色能把长绳处理成短棒状的染色体样子？体样子？这些不同颜色的区段可以这些不同颜色的区段可以表示表示染色体上分布控制不染色体上分布控制不同性状的基因。同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗。不断把长绳螺旋缩短变粗。生物722基因在亲子代间的传递染色体染色体

8、DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染色体染色体归纳：染色体，归纳：染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因1、染色体主要由、染色体主要由 和和 构成的；构成的；2、基因是基因是 ；3、一条染色体上有一条染色体上有 个个DNA分子，一条染色体上分子，一条染色体上有有 个基因个基因DNA分子分子蛋白质分子蛋白质分子有有遗传遗传效应的效应的DNA片段片段一一数万数万生物722基因在亲子代间的传递细胞核染色体DNA蛋白质基 因细胞核染色体DNA蛋白质基 因12345基因到底在哪里？基因到底在哪里？生物722基因在亲子代间的传递AA一般情况下，在生物的体细胞（一般

9、情况下，在生物的体细胞（生生殖细胞殖细胞除外）中，染色体是除外）中，染色体是成对成对存存在的。在的。DNA分子分子是是成对成对存在的，存在的，基基因因也是也是成对成对存在的，分别位于成对存在的，分别位于成对的染色体上。的染色体上。同种生物同种生物染色体的形态和数目是染色体的形态和数目是一定一定的；的；不同生物不同生物染色体的形态和数目是染色体的形态和数目是不同不同的，的，二、基因经精子或卵细胞的传递二、基因经精子或卵细胞的传递生物722基因在亲子代间的传递 又称为先天性愚型，是又称为先天性愚型，是一种由染色体异常所导一种由染色体异常所导致的疾病。致的疾病。患者表现为智力低下、患者表现为智力低下

10、、身体发育缓慢，常表现身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一发现患者比正常人多一条条21号染色体。号染色体。2121三体综合征三体综合征先天性愚型先天性愚型生物722基因在亲子代间的传递性腺发育不良性腺发育不良缺少一条缺少一条X X染色体染色体病因：病因：症状：症状：常见于女性。身体常见于女性。身体矮小；肘外翻；显矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，良，乳房不发育，故无生育能力。故无生育能力。30%30%伴有先天性心伴有先天性心脏病。脏病。生物722基因在亲子代间的传递以人来说，虽然代

11、代相传，但是每个正常人以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有的体细胞中都只有2323对对染色体，基因的数目染色体，基因的数目也不变。也不变。与事实不符！与事实不符！生物722基因在亲子代间的传递小资料：小资料： 18831883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有对体细胞只有2 2对染色体的马蛔虫进行对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有只有2 2条条染色体（由每一对里的一条组染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到成），而受精卵则又恢复到2 2对对染色体。染色体。那么，是不是所有进行有

12、性生殖的生物那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？都是这样的呢？生物722基因在亲子代间的传递（4 条）条）（2 条）条）（2 条）条）（4 条）条）（4 条）条）生物722基因在亲子代间的传递父母23条23条46条新个体精子卵细胞23对23对23对1890年德国细胞学家鲍维里，年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学年德国动物学家亨金，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂家亨金，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂（减数分裂）过程中，染色体都要减少一半，而（减数分裂）过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精

13、子或卵细胞。入精子或卵细胞。生物722基因在亲子代间的传递AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化子代的染色体、子代的染色体、DNA和位于染色体上的基因都有和位于染色体上的基因都有一半来自父方、一半来自母方，因此子代遗传具一半来自父方、一半来自母方，因此子代遗传具有双亲的性状。有双亲的性状。生物722基因在亲子代间的传递双亲双亲 生殖细胞生殖细胞 受精卵受精卵 新个体新个体 . .父亲的体细胞父亲的体细胞母亲的体细胞母亲的体细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体新个体总结规律总结规律：人类在生殖过程中染色体的变化情况人类在生殖过程中染色体的变化情况2NN2N2N生物722基因在

14、亲子代间的传递一、基因与染色体的关系：一、基因与染色体的关系：基因基因是有是有遗传效应遗传效应的的DNADNA片段片段，不同的，不同的基因基因决定不决定不同的性状。同的性状。在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也染色体是成对存在的，基因也是成对存在的是成对存在的，分别位于，分别位于成对成对的染色体上。的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的过程中，在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一染色体都要减少一半半，而且不是任意的一半，是，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。条进入

15、精子或卵细胞。生物722基因在亲子代间的传递VVVX练习练习1下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画特点的叙述，正确的画“V”，错误的画，错误的画“”(1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。来自母方。 ( )(2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。来自母方。 ( )(3)人的卵细胞中人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是条染色体在形态和大小上都是不同的。不同的。 ( )(4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，子代体细

16、胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。一半来自母方。( ) 生物722基因在亲子代间的传递 2下列关于基因、下列关于基因、D NA和染色体关系的叙和染色体关系的叙述，述，错误错误的是：的是：( ) A每条每条D NA分子上会有很多个基因；分子上会有很多个基因； B每条染色体上会有很多个每条染色体上会有很多个DNA分子；分子； C每条染色体上会有很多个蛋白质分子；每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNA片段。片段。B生物722基因在亲子代间的传递 3 3玉米、水稻和马的玉米、水稻和马的体体细胞细胞中的染色体中的染色体数分别是数分别是2020、2424和和6464条，它们产生的条，它们产生的精子精子和和卵细胞卵细胞中的染色体数目分别是多少条？中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？还成双成对吗？ 体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞玉米玉米201010水稻水稻