加强转化课堂创新教学

1、加强转化课堂创新教学山东省淄博市高青县常家镇中学256309【摘要】：日常的后进生作业也不认真对待，主要?袭别的同学功课，造成学 习没有了主动性，学习的方式方法也不得到。做好这样学生的转化工作需要做更 多的工作。【关键词】：数学学习、预习、转化、初中数学教学中，有一部分学牛数学学习水平较低，虽花费了大量时间和精 力，但对数学概念的理解不全面、不深刻，难于用自己的语言再现，理不清概念 之间的联系和区别；对公式只能照搬硬套，不能灵活运用；听课时缺乏主动思考， 往往只是注意结论，遇到困难消极等待；自学时找不出问题的重点和难点；解题 时不按一定的步骤和法则，思路不清。我们称之为数学学困生。对数学的学习

2、困 难阻？了学牛的身心健康和全面发展，如何帮助学牛克服数学学习中的困难，消 除厌恶数学的情绪，使学生真正达到愿学、会学、学会，是初中数学教学中急待 解决的问题。特别是在数学这个学科上，很多的优等生也在随着学习任务的变化 而不断减少，相反，后进牛反而越来越多。对于这样的教学现状，就要求每个学 牛要从三个方面抓起，包括家庭教育，学校教育和社会教育。其中，对后进生起 到转化作用的关键点还是学校教育，每个教师要勇于承担身上的重担，结合国家 倡导的“精准扶困”的理念，对后进生锲而不舍的帮助到底。对此可以大致从以 下三个方面展开。一、提高学牛对数学课程的学习兴趣首先要用爱心去感染后进牛，让他们在学习的过程

3、中增强自我的自信心，然 他们有主人翁意识。数学木身就是一门枯燥的学科，大多数学生都因为这个学科 学习苦难所以没有兴趣。作为老师要坚持“精准扶困”的理念，让他们首先敬佩 你，最终才会爱上这个学科。喜爱是每个学科可以最终提升的主要源泉，也是他 们学习的基木保证。第二就是要学牛坚定自我可以提升的信心。从心理学的角度出发，这个年龄的学生有很强的自尊心，只有让他们感到成功和 欣慰的吋候，他们才会爱上这个学科，对数学的学习也会产生浓厚的学习兴趣。 突破学习上的神秘感，有了第一次的首次效应之后，他们会觉得学习不再是一个 难事，就会有更大的兴趣。第三，要让所学的知识生活化。让学生们在学习的过 程中体会到学习的

4、乐趣。数学本身的枯燥性就让很多学生对其没有太多的兴趣。 如果教师可以对书本的内容加以研究的话，就可以让枯燥学习更为的生动化。很 多时候我们可以尝试开展一些数学的学习游戏，让学生们在实践中体会到学习的 乐趣所在。最后，要善于利用学生的好奇心理。好奇心理是每个孩子都具有的心 理特点，也是这个年龄阶段的学生共同的特点，他们对新鲜的事物充满了好奇, 教师恰好可以抓住这一点，大胆的创新所有的问题，让他们主动去思维，去探索。二、注重对学生学习方法的培养一个好的学生势必会有一套好的学习方法，对后进生的“精准扶困”更应该 让他们先掌握一套先进的学习方法。首先就是做好数学课程的预习准备。预习学 习是每一个学科的

5、最为有效的学习方法，让学生做好课前的预习，带着问题来课 堂进行数学课程的学习，这样他们也会对学习的重点有侧重的去掌握和学习。同 时教师也因该对学生疑点比较多的地方进行详细的讲解，让学生在课堂上就可以 真正的理解这些有困难的内容如何去解决。第二，每个学生都应该有自己的学习 方式。课堂学习是每一门学科的重要学习环节。大多数后进生都是由于没有利用 好课堂的学习时间，对课堂讲解的知识内容没有了解，所以在后面的学习过程中 才会岀现很多的困难。所以，抓好课堂四十五分钟的学习尤为重要。那么怎么做 好课堂的学习呢？首先要认真听讲，对不懂的地方做好标记，对老师反复强调的 内容也要做好记录，有重点的掌握学科的重点

6、和难点。在课堂的学习过程中要积 极的配合老师的提问，主动冋答问题，勤思考才会有更人的进步。最后一点就要 是在课后要认真完成老师布置的作业，掌握和巩固所学习的知识。三、培养学生 养成良好的学习方法作为教师，要帮助学生培养好的学习习惯，讣他们学会课前预习，课上认证 听讲，寻找学习中的难点和疑点，自己思考，引导他们分析和寻找问题的答案, 对出现的错误要及时进行纠正。同吋要善于观察学习中的各种问题，做好课后的 练习。有的时候题海战术也是一种最佳的学习方式。让丰富多彩的课后习题补充 他们的大脑知识，突破学习上的重点和难点，这样学生才会收获的更多。同吋, 老师在布置课后作业的时候也可以有侧重点的布置，形成梯度的课后学习模式, 让每个学生对自己容易岀现错误的地方有一个