中考化学总复习：水组成的实验探究水的净化爱护水资源(基础)知识讲解

1、中考总复习：水组成的实验探究水的净化爱护水资源（基础）【考纲要求】1. 掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。2. 知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。【知识网络】电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1 组成化学方程式： 2h2o2h2+o2结论：水是由氢氧两种元素组成的净化方法： 沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水分类用肥皂水区分水软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等自来水生产过程：取水- 加絮凝剂 - 沉淀 - 活性炭吸附 - 消毒 - 自来

2、水工业上：“三废”的任意排放水的污染农业上：化肥农药的不合理使用生活上：生活污水任意排放加强水质监测水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放农业上化肥农药合理使用生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂【考点梳理】考点一、水的电解实验1. 实验装置如下图所示：（高清课堂水的组成与净化一）2. 实验现象： 电极上有气泡，一段时间后，试管2 和试管 1 所收集气体的体积比约为2 ：1。3. 检验气体： 用带火星的木条检验试管l 中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2 中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。4. 实验结论：（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气

3、和氧气。 2h2o2h2 +o2（2）水是由氢 (h) 、氧 (o)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。【要点诠释】1. 电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。2. 点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4 74.2 （即空气中混有氢气的体积分数为4 74.2 ） 。检验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。如果用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应用

4、拇指堵住试管口一会儿，再收集氢气检验纯度，因为试管内氢气火焰可能没有熄灭，使发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。考点二、水的净化（高清课堂水的组成与净化）1. 自来水厂的主要净水过程：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的水；（3）在过滤后的水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。2. 纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。3. 过滤： 把不溶性的固体

5、与液体分开的一种方法叫过滤。4. 硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。5. 软水： 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。6. 硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。7. 硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。【要点诠释】1. 活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。2. 在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。3. 在净水的各种方法中，吸附、沉淀、过滤

6、发生的是物理变化，用氯气或漂白粉给水消毒，发生的是化学变化。4. 自来水厂净化水过程：取水- 加絮凝剂 - 沉淀 - 活性炭吸附 - 消毒 - 自来水考点三、水的污染和防治1. 水的污染：（1）工业上：“三废”的任意排放；（2）农业上：化肥农药的不合理使用；（3）生活上：生活污水任意排放。2. 水污染防治措施：（1）加强水质监测；（2）工业“三废”达标后排放；（3）农业上化肥农药合理使用；（4）生活污水处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂。【典型例题】类型一、考查水的电解实验及水的性质1. 下图是水的电解实验装置示意图，关于该实验的说法不正确的是（）a该实验的主要目的是验证水的组成b水电解产生的

7、氢气和氧气的质量比是2：1 c试管 1 中的气体能使带火星的木条复燃d电解水的化学方程式是2h2o2h2+o2【答案】 b 【总结升华】 本题考查水的通电分解实验，学生应学会利用图中给出的信息来解答，并注意学科方法及化学用语在解题中的应用。2. 在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）a 水由氢、氧两种元素组成b 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1 c在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1 d每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的【答案】 c 【总结升华】 水通电分解时， 正极产生的气体为氧气、负极产生的气体为氢气，两气体的体积比为1：2；通过该实验验证了水由氢氧两种

8、元素组成；该实验过程中水分子分成氢原子和氧原子，氢、氧原子又重新组合成氢分子和氧分子，即水分子发生了变化，氢原子、氧原子没有变化。3. 电解水生成氢气和氧气的过程属于（）a化学变化 b物理变化 c化合反应 d置换反应【答案】 a 【总结升华】 水电解时两极上产生气体的识记和验证，是解答与水电解实验有关试题的基础和关键。物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成；分解反应的特点是“一变多”，化合反应的特点是“多变一”，置换反应是单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。举一反三：【变式 1】有关电解水实验（如图所示）的下列叙述，错误的是（） a试管甲中的气体是氢气 b试管乙中的气体能使带

9、火星的木条复燃 c该实验证明水由氢气和氧气组成d电解水的过程中电能转变为化学能【答案】 c 【变式 2】如图所示是水的电解实验。该实验的主要目的是（） a观察水分解的现象 b研究水分解产物的性质c探究水分解的条件 d验证水由氧元素和氢元素组成【答案】 d 类型二、考查水的净化、水的污染和防治4. 自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（） a蒸馏 b活性炭吸附 c加入肥皂水 d过滤【答案】 c 【总结升华】 本题难度不大，考查了常见净化水的方法，明确沉淀、过滤、吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键。5. “人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（） a明矾 b漂白粉 c臭氧 d硫酸铜【答案】 d 【总结升华】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途。6. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）a吸附 b沉降 c过滤 d蒸馏【答案】 d 【总结升华】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答。