2021-2021学年合肥市包河区48中八年级第一学期期末语文试卷及答案

1、2021-2021学年合肥市包河区48中八年级第一学期期末语文试卷及答案一、语文学问积存与运用；（22分）1古诗文默写；（1）衣沾不足惜，；（陶渊明归园田居（其三）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.（2）国破山河在，；（杜甫春望）（3）自古逢秋悲寂寥，；（刘禹锡秋词）（4） ，江入大荒流；（李白渡荆门送别）（5） ，柳暗花明又一村；（陆游游山西村）（6） ，老木沧波无限悲；（王维终南别业）（7） ；萧关逢候骑，都护在燕然；（王维使至塞上）1但使愿无违2城春草木深3我言秋日胜春朝4山随平野尽5山重水复疑无路6白头吊古风霜里7大漠孤烟直，长

2、河落日圆2、依据语段，回答疑题；早晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白；昨日地上堆满落叶仍显得一片狼籍的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺立的枣树，威严凛凛地披挂着银色的甲胄，从四周八方伸出洁白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力气吸引着人始终走到对岸；河那边是田野，远眺与地平线相接的远处，也是掩盖了i大i雪的白线；那白雪是披在原野身上冬天的被子；在那里，“大地也睡着了这不是长眠，这好像是它辛勤一年以来的第一次安睡；”（1）依据拼音写出相应的汉字或给划线字注音；2分第1页，共7页甲胄（1）i大i雪（2）（2）

3、文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”；（1分）（3）“远眺”在文中的意思是：；（2分）4选文划线句所运用的修辞手法有：；（2分）（1）Zhòu皑皑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.（2）狼籍狼藉（3）向远处看（4）拟人3、名著导读（1）“人最珍贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，一个人的生命是应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而耻辱”这句话是中的主人公说的，该书的作者是；（2）老舍小说骆驼祥子中主人公祥子最大的理想是：（1）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（2）有一辆自己的新车

4、4、综合性学习活动“对于一座城市来说，文明，是一种形象，一种品牌，更是一种实力；”2021是合肥创建全国文明城市的冲刺阶段；为此迎接本次创建，你们班级开展了一次“文明出行”的综合性学习活动，下面是你们班长环绕“文明出行”发出倡议的一部分内容，请帮忙他进行修改：出行安全，不仅是敬重他人生命的表达，是构筑和谐社会的重要因素，而且关系到自己的生命和安全；透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出；提到出行安全很难不让人想到交通安全；在日常生活中，交通安全总是环绕在我们身边；只要你一出行，便同交通安全打上交道；行走时的一次走神，过公路时的一次侥幸，；仅仅是一次小小的疏

5、忽，都会使一个生命转瞬即逝；飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命；第2页，共7页曾经看过一就报道：“全国每六分钟就会有一人死在车轮底下”；这肯定不是危言耸听；惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路”（1）第一段中有一句话含有语病，请找出并改正；（2分）2其次段中班长想让你依据前面的内容续写一句话，是前后语义连贯；（2分）|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.行走时的一次走神，过公路时的一次侥幸，；答案：（1）不仅关系到自己的生命和安全，同时也是敬重他人生命的表达，是构筑和谐社会的重要因素；（2）开车时的一次违章二、阅读懂得；（

6、40分）阅读下面文字，分别回答疑题（一）中国石拱桥（节选）赵州桥横跨在洨河上，是世界闻名的古代石拱桥，也是造成后始终使用到现在的最古的石桥；这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，仍保持着原先的雄姿；到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过完全整修，这座古桥又复原了青春；赵州桥特别雄壮，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米；桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是奇妙绝伦；唐朝的张嘉贞说它"制造奇妙，人不知其所以为"；这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱；桥洞不是一般半圆形，而是像一张

7、弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车立刻下；（二）大拱的两肩上，各有两个小拱；这个制造性的设计，不但节省了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，仍可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击；同时，拱上加拱，桥身也更美观；（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样外形的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞；每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响；（四）全桥结构均匀，和四周景色协作得特别和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观；唐朝的张鷟说，远望这座桥就像"初月出云，长虹饮涧"；赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的聪明和

8、力气；桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里仍刻着他的名字；1这段文字说明的中心是1赵州桥是世界闻名的古代石拱桥，也是造成后始终使用到现在的最古的石桥；第3页，共7页2选文第一段划线句运用哪种说明方法？有何作用？答案：列数字作用：让数字来说明赵州桥的历史悠久，使说明更详细；解析：“605年左右”“130多0年”都是数字；3选文其次段中（一）（二）（三）（四）的次序能否调换？为什么？答案：不行以；它们都是对赵州桥特点的说明，其中（一）（二）（三）方面着重说明赵州桥结构牢固（技术水平）的特点，（四）方面着重说明赵州桥形式美丽（艺术价值）的特点；四者之间是递进的关系，不行调换次序；解析

9、：从四全方面介绍了赵州桥的特点是分类别的说明方法；（一）总体写桥的状况大拱；（二）写大拱上的小拱；（三）写28个|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.小拱的特色；（四）写桥的艺术价值；假如调换次序，那么文章的条理就显得不清楚，结构纷乱；4“在当时可算是世界上最长的石拱”中划线的字能否去掉，为什么？答案：不能，当时：起初；指过去发生某件事情的时候；说明白文章的严谨，恰到好处的说明白在中国的石拱桥许多；可算是：大致，差不多的意思；说明白赵州桥在当时记载中是世界上最长的石拱桥；表达了说明文的精确性和严密性；假如去掉，就不精确了；5选文其次段中引用

10、了张家贞和张鷟的赞语，其作用分别是什么？答案：引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇妙，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥的形式美丽；（二）一窗牵牛花十五岁的她，倔强，叛逆，常常逃学去网吧，仍跟社会上一些人有了来往；不管母亲怎样苦口婆心地劝告，甚至请求，她依旧如故；那次她逃学跟一帮伴侣出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉；所幸并无大碍，只是右腿骨折；打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动；病房里静静静的，她那些伴侣早就不见了；她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动；她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里突然浸过无边无际的惧怕，反复蛮缠着母亲问：“我的腿是不是再不

11、能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了；”她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难过，她发脾气，摔东西，哭闹不休；母亲日夜守着她，像照管婴儿般呵护着她；自己由于疼痛和难过，病房里的时间，慢成了黑白的长镜头，昼夜好像都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬；母亲耙掌里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上；母亲说：“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开头你勤快地每天浇水，差点浇坏了”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了；几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草；随着叶子慢慢长大，母亲冲着她惊奇地说，原先最一棵牵牛花啊；她侧头望过去，细

12、细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人宠爱；母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着；白的墙，白的床单，那一抹新绿特别引人留意；牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3第4页，共7页她想起了蹦跳着一级级数台阶的欢乐，想起了走在阳光下轻快悠闲的感觉；她第一次意识到，原先，她曾经拥有么多欢乐和幸福；她慢慢安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹；早上醒来，她的眼光，常情不自禁地望向窗台，心里满是期望：牵牛花的蔓又长高了没有.每一次她都不曾扫兴；纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着；母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然

13、；安静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花；以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞速地生长，不知疲惫，每天早晨，它都会让她惊奇，呀，又长这么高了；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着松软细腻起来；牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的喜悦和期望；她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光；牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了；她回学校仔细读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花；多年后，

14、她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花啊.”她答道：“宠爱啊.”她突然想起问：“那年，那盆君子兰始终都放在室内，怎会长出牵牛花啊.”“我特意种上的；”母亲淡淡地说；她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花；1从文章结构和内容两方面说说你对标题“一窗牵牛花”的懂得；答案：结构上：“一窗牵牛花”是文章的线索，寄托了母亲的心愿；吸引读者阅读爱好；内容上：指母亲浓浓的爱和美好的心愿；解析：文章的题目是文章主旨的表达，寄托了作者的某种思想感情，“牵牛花”是贯串全文的线索，是女儿心理发生变化的见证者；2第段中“牵牛花的蔓牵着她的目光”中划线的字如何懂得？答案：以拟人的

15、手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所沉醉，抒发了“她”对牵牛花的宠爱、沉迷之情；解析：考查对文中词语的懂得和把握；牵牛花是植物，不会真正地牵“她”的目光；这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态；另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力；3结合文章内容赏析第段中划线句子；答案：第段语句短小，语调轻快，画面美丽，描写了牵牛花转变了“她”，给了“她”新的生命力；运用比如，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力气与期望；（表述通顺，意思对即可）解析：第5页，共7页此题考查对文中语句的赏析；完成时，可从修辞手法、表现手法

16、、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析；第段中，从“如”可知此句运用了比如的修辞手法；把“她回学校仔细读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，无非是为突出“她”读书的仔细；4文章第段中母亲告知她牵牛花是自己特意种上的，依据全文内容分析母亲这样做的用意是什么？答案：在女儿住院的漫长日子里，母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿，母亲想让女儿通过观看牵牛花的成长历程，懂得感恩和珍爱；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.解析：内容上设置悬念，引发读者的阅读爱好；结构上总结全文，点明中心；牵牛花代表着母亲的爱和希望；5文章中

17、的母亲是一个怎样的人？答案：面对叛逆的女儿，母亲没有实行简洁粗暴的方式，而是耐心引导她，勉励她；母亲用爱帮忙女儿度过了成长的叛逆期；解析：母亲用一株牵牛花来向女儿展现生命的力气，以此来潜移默化的影响女儿的心态，由此可见母亲是一个善于用特别方法训练子女的人；面对女儿的无理取闹，她并没有像其他人一样与其争执，而是循循善诱，用爱来包涵女儿，从而实现了目标；（三）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月；至于夏水襄陵，沿溯阻绝；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；春冬之时，就素湍绿潭，回清倒影；绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，

18、飞漱其间；清荣峻茂，良多趣味；每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝；故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1说明以下句中划线的词；（1）略无阙处1（2）夏水襄陵2（3）良多趣味3（4）哀转久绝41阙：通“缺”，空缺2上，这里指漫上3良：实在，的确，的确4绝：消逝，停止2用现代汉语翻译下面的句子；（1）虽乘奔御风，不以疾也；第6页，共7页（2）素湍绿潭，回清倒影；答案：（1）即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也不如它快；（2）白色的急流回旋着清波,碧绿的深水映出了（山石林木的）倒影；解析：此题考查文言句子的懂得，要留意（1）虽：即使；奔：飞奔的快马；御：驾着，驾驶；不以：不如；此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为（比船）快，或为“以”当是“似”之误；见清赵一清水经注刊误疾：快；（2）素湍：白色的急流；素：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.白色的；绿潭：碧绿的潭水；回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影；3文中用“”描画了山形的挺立险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美；重岩叠嶂，隐天蔽日，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异,空谷传响,哀转久绝解析：（1）重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳；如不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见；写出了山形的险峻；（