高考生物一轮复习物质跨膜运输的实例课件

1、第第8课时物质跨膜运输的实例课时物质跨膜运输的实例一、细胞的吸水和失水一、细胞的吸水和失水判一判判一判1K通过细胞膜属于渗透作用通过细胞膜属于渗透作用()【答案【答案】2植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜半透膜()【答案【答案】3细胞液就是细胞内的液体细胞液就是细胞内的液体()【答案【答案】4当外界溶液浓度大于细胞内浓度时，植物细胞就会发当外界溶液浓度大于细胞内浓度时，植物细胞就会发生质壁分离生质壁分离()【答案【答案】【解析【解析】有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离。有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离。5动物细胞在任何情

2、况下都不会发生质壁分离动物细胞在任何情况下都不会发生质壁分离()【答案【答案】二、物质跨膜运输的其他实例二、物质跨膜运输的其他实例1番茄和水稻吸收无机盐离子的比较番茄和水稻吸收无机盐离子的比较科学家将番茄和水稻分别放在含有科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2、Mg2和和Si4的的培养液中培养，结果及分析如下：培养液中培养，结果及分析如下：(1)不同植物对不同植物对_的吸收有差异，同一种植的吸收有差异，同一种植物对物对_的吸收也有差异，说明植物细胞膜对无的吸收也有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有机盐离子的吸收具有_。同一种无机盐离子同一种无机盐离子不同种无机盐离子不同种无机盐离子选择性

3、选择性(2)水稻吸收水的相对速率比吸收水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2、Mg2的的_，造，造成培养液中成培养液中Ca2、Mg2浓度浓度_；番茄吸收水的相对速率；番茄吸收水的相对速率比吸收比吸收Si4的的_，造成培养液中，造成培养液中Si4浓度浓度_。大大上升上升大大上升上升2微生物吸收无机盐离子的特点微生物吸收无机盐离子的特点不同微生物对不同无机盐离子的吸收表现出较大的差异：不同微生物对不同无机盐离子的吸收表现出较大的差异：(1)不同微生物对无机盐离子的吸收有不同微生物对无机盐离子的吸收有_。(2)不同微生物对各种无机盐离子的不同微生物对各种无机盐离子的_不同。不同。名师点拨名师点拨物质的跨膜

4、运输并不都是顺相对含量浓度梯物质的跨膜运输并不都是顺相对含量浓度梯度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。度的，而且细胞对于物质的输入和输出有选择性。细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，其结构基础为细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，其结构基础为膜上载体蛋白的种类和数量，有饱和性和竞争抑制现象。膜上载体蛋白的种类和数量，有饱和性和竞争抑制现象。高浓度的盐、醋、糖等溶液能使细胞脱水而死亡，杀菌高浓度的盐、醋、糖等溶液能使细胞脱水而死亡，杀菌也是这个道理也是这个道理。选择性选择性需要量需要量辨一辨辨一辨吸水和吸收矿质离子是何种关系吸水和吸收矿质离子是何种关系？_【答案【答案】吸水为自由扩散，吸

5、收矿质离子为主动运输，且吸水为自由扩散，吸收矿质离子为主动运输，且无机盐离子必须溶于水后才能被吸收，所以吸水和吸收无机盐无机盐离子必须溶于水后才能被吸收，所以吸水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程。离子是两个相对独立的过程。1教材第教材第60页页问题探讨问题探讨渗透装置的条件及原理，鉴渗透装置的条件及原理，鉴别别10%、30%蔗糖溶液实验设计。蔗糖溶液实验设计。2教材第教材第6162页页探究探究实验的基本步骤，尤其实验的基本步骤，尤其“作出作出假设假设”和最后一步和最后一步“进一步探究进一步探究”。3教材第教材第63页图页图43，据图分析洋葱表皮细胞显微观察时，据图分析洋葱表皮细胞显微观察时

6、细胞核明显吗？细胞核明显吗？(不明显，主要是紫色大液泡不明显，主要是紫色大液泡)。质壁分离时。质壁分离时“白色部分白色部分”是细胞质吗？是细胞质吗？(是外界溶液是外界溶液)。能观察到叶绿体和。能观察到叶绿体和染色体吗？染色体吗？(无叶绿体；高度分化不分裂，观察不到染色体无叶绿体；高度分化不分裂，观察不到染色体)。必须用高倍镜吗？必须用高倍镜吗？(不是，低倍镜观察已很清楚不是，低倍镜观察已很清楚)。4教材第教材第63页页资料分析资料分析植物吸收无机盐的特点、方式植物吸收无机盐的特点、方式及结构基础。及结构基础。【答案【答案】浓度差伸缩性原生质层浓度差选择透过浓度差伸缩性原生质层浓度差选择透过性性

7、【典例引领【典例引领】1关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是()具有半透性必然具有选择透过性具有半透性必然具有选择透过性具有选择透过性必具有选择透过性必然具有半透性然具有半透性活的生物膜才具有选择透过性活的生物膜才具有选择透过性只有活的只有活的生物膜才具有半透性生物膜才具有半透性ABCD考点考点22对比突破法对比突破法三组易混名词辨析三组易混名词辨析【答案【答案】C排雷排雷明确两种膜的本质区别明确两种膜的本质区别是否具有选择性；共性是否具有选择性；共性允许水分子通过，大分子都不能通过允许水分子通过，大分子都不能通过。【考点剖析【考点剖析】1扩

8、散作用和渗透作用的关系扩散作用和渗透作用的关系物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩散作用。渗物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩散作用。渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水分子或其他溶剂分子透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜通过半透膜(或选择透过性膜或选择透过性膜)进行的扩散。进行的扩散。2半透膜和选择透过性膜的关系半透膜和选择透过性膜的关系(1)区别区别半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命半透膜可以是生物性的选择透过性膜，也可以是无生命的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质不能透过

9、的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质是否具有吸收选择性。细胞死亡或膜载体蛋定了其对不同物质是否具有吸收选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。白失活后，其选择透过性丧失。(2)共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。过。3原生质层和原生质体的关系原生质层和原生质体的关系(1)原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构，由原生质层是成熟的植物细胞内相当于半透膜的

10、结构，由细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物细胞中。液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物细胞中。(2)原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，常作的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，常作为植物细胞融合的材料。为植物细胞融合的材料。【对位训练【对位训练】1下列现象属于渗透作用的是下列现象属于渗透作用的是()水分子通过植物细胞的细胞壁水分子通过植物细胞的细胞壁水分子

11、或其他溶剂分子通过细胞膜水分子或其他溶剂分子通过细胞膜蔗糖分子通过细胞壁蔗糖分子通过细胞壁水分子或其他溶剂分子通过液泡膜水分子或其他溶剂分子通过液泡膜水分子或其他溶剂分子通过原生质层水分子或其他溶剂分子通过原生质层ABCD【答案【答案】C【典例引领【典例引领】2撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙

12、组。然后，两组外表皮都用同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是分运出细胞的方式是()考点考点23提升实验的分析判断能力提升实验的分析判断能力渗透系统和渗透作用渗透系统和渗透作用A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高

13、，主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输【答案【答案】C【解析【解析】将两份完全相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放入将两份完全相同的紫色洋葱外表皮细胞分别放入完全营养液和蒸馏水中浸泡相同时间，放入蒸馏水中的外表皮完全营养液和蒸馏水中浸泡相同时间，放入蒸馏水中的外表皮细胞因吸水较多，而使甲组细胞的细胞液浓度大于乙组细胞的细胞因吸水较多，而使甲组细胞的细胞液浓度大于乙组细胞的细胞液浓度，由于甲组细胞的细胞液与细胞液浓度，由于甲组细胞的细胞液与0.3

14、g/mL蔗糖溶液的浓蔗糖溶液的浓度差小于乙组细胞的细胞液与度差小于乙组细胞的细胞液与0.3 g/mL蔗糖溶液的浓度差，蔗糖溶液的浓度差，所以乙组细胞水分渗出量多；水分是通过渗透作用进出细胞所以乙组细胞水分渗出量多；水分是通过渗透作用进出细胞的，不需要载体蛋白协助也不消耗能量，为被动运输中的自由的，不需要载体蛋白协助也不消耗能量，为被动运输中的自由扩散。扩散。排雷排雷失水或吸水的多少和速率主要取决于浓度差的大失水或吸水的多少和速率主要取决于浓度差的大小小。【考点剖析【考点剖析】1渗透系统的组成渗透系统的组成(如图如图)及条件及条件(1)半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可半透膜可以是

15、生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差的实质是单位体半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差。积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差。2渗透作用的发生渗透作用的发生(溶质分子不能通过半透膜溶质分子不能通过半透膜)(1)当当S1浓度浓度S2浓度时，由浓度时，由S2S1的水分子数多于由的水分子数多于由S1S2的水分子数，漏斗的水分子数，漏斗(S1)液面上升。液面上升。(2)当当S1浓度浓度S2浓度时，由浓度时，由S1S2的水分子数多于由的水分子数多

16、于由S2S1的水分子数，漏斗的水分子数，漏斗(S1)液面下降。液面下降。注意注意若溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高的一侧若溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后达到渗透平衡。液面升高，随后另一侧液面上升，最后达到渗透平衡。图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差h，则，则S1溶溶液的浓度仍大于液的浓度仍大于S2溶液的浓度。溶液的浓度。水分子的移动方向：双向移动，但最终结果是单位体积水分子的移动方向：双向移动，但最终结果是单位体积内水分子数多内水分子数多(低浓度低浓度)的溶液流向单位体积内水分子数少的溶液流向单位体积内水分

17、子数少(高浓高浓度度)的溶液。的溶液。此实验因变量是漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变此实验因变量是漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因现象不明显。化作描述指标，因现象不明显。5动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用动物细胞膜相当于一层半透膜。外界溶液浓度动物细胞膜相当于一层半透膜。外界溶液浓度细胞质浓细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度细胞质浓度时，水分进出平衡。度细胞质浓度时，水分进出平衡。【对位训练【对位训练】2如图所示如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二

18、糖型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向的？若向U型管右侧加入某种微量物质型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度不影响溶液浓度)，右，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是()A右侧液面高度下降；胰岛素右侧液面高度下降；胰岛素B右侧液面高度下降；衣藻右侧液面高度下降；衣藻C两侧液面高度不变；麦芽糖酶两侧液面高度不变；麦芽

19、糖酶D两侧液面高度不变；蒸馏水两侧液面高度不变；蒸馏水【答案【答案】C3五个大小相同的马铃薯幼根与物种五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入的幼根分别放入甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中(细胞失水过多会导致死细胞失水过多会导致死亡亡)，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是实验结果的说法正确的是()A物种物种A比马铃薯更耐干旱比马铃薯更耐干旱B在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小中的马铃薯幼根细胞

20、液浓度将减小C物种物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长正常生长D当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时，渗透作用依然进行时，渗透作用依然进行【答案【答案】C【典例引领【典例引领】3将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液中，中，1分钟后进行显微观察，结果见下图。下列叙述错误的是分钟后进行显微观察，结果见下图。下列叙述错误的是()考点考点24观察类实验技能提升观察类实验技能提升观察植物细胞的质壁分离及复原观察植物细胞的质壁分离及复原A图中图

21、中L是细胞壁，是细胞壁，M是液泡，是液泡，N是细胞质是细胞质B将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异异D洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料【答案【答案】A排雷排雷(1)明确实验材料的选取明确实验材料的选取有大液泡的活细胞。有大液泡的活细胞。(2)明确显微状态下各细胞结构的位置。质壁分离时细胞质明确显微状态下各细胞结构的位置。质壁分离时细胞质位置不明显，透明部位应为外界溶液位置不明显，透明部位应为外

22、界溶液。注意注意分生区细胞和干种子细胞因无大液泡，不能发生分生区细胞和干种子细胞因无大液泡，不能发生渗透作用，无质壁分离和复原现象。渗透作用，无质壁分离和复原现象。植物细胞有细胞壁的存在，不管失水还是吸水，细胞体植物细胞有细胞壁的存在，不管失水还是吸水，细胞体积变化不大。但动物细胞体积会发生明显变化。积变化不大。但动物细胞体积会发生明显变化。2流程流程特别提醒特别提醒(1)实验成功的关键实验成功的关键实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观察。有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观察。(2)质壁分离和质壁

23、分离复原中水分子移动是双向的，结果质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是双向水分子运动的差别所导致的现象。是双向水分子运动的差别所导致的现象。(3)质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出外界溶液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。来。(4)若用若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为细胞过度失水而死亡。原，因为细胞过度失水而死亡。(5)若用尿素、乙二醇、若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做实验会出现自动复做

24、实验会出现自动复原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。【对位训练对位训练】4某同学在实验室中做某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水”实验实验时，在实验室教师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验时，在实验室教师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：步骤和现象如下表：实验组实验组5分钟分钟再过再过5分钟分钟滴加清水滴加清水5分钟分钟 0.3 g/mL蔗糖溶液蔗糖溶液x无变化无变化质壁分离复原质壁分离复原 0.5 g/mL蔗糖溶液蔗糖溶液 质壁分离质壁分离y无变化无变化 1 mol/LKN

25、O3溶液溶液 质壁分离质壁分离质壁分离质壁分离复原复原z1 mol/L醋酸溶液醋酸溶液无变化无变化细胞大小细胞大小无变化无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是对上表的推断或解释不正确的是()Ax为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜By为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D组无变化是因为细胞吸水量等于失水量组无变化是因为细胞吸水量等于失水量【答案【答案】D【解析【解析】组无变化是因为醋酸将细胞杀死。组无变化是因为醋酸将细胞杀死

26、。1在实验中要始终保持细胞活性的实验在实验中要始终保持细胞活性的实验(1)观察植物细胞的质壁分离和复原。观察植物细胞的质壁分离和复原。(2)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。(3)探究酵母菌的呼吸方式。探究酵母菌的呼吸方式。(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。质壁分离和复原实验及拓展应用质壁分离和复原实验及拓展应用(2)按下面步骤进行质壁分离实验按下面步骤进行质壁分离实验步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻

27、片一侧滴入步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中图中A、B处的颜色分别是处的颜色分别是_。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红红(植物细胞不吸收的红色染料植物细胞不吸收的红色染料)的的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在的蔗糖溶液，则在显微镜下观察

28、到显微镜下观察到A、B处颜色分别是处颜色分别是_。如果将步骤二中浸润在如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片放在叶的装片放在80 条件下处理一段时间条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶装片中的藓类小叶保持在保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是处颜色，对显微镜的操作方法是_、_。如果。如果A处呈绿色，可能的原处呈绿色，可能的原因是因是_。【答案【答案】(1)(2)无色、绿色无色、绿色红色、绿色红色、绿色改变光圈

29、大小调节反光镜改变光圈大小调节反光镜(电光源亮度电光源亮度)高温下细胞膜、叶高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处处【解析【解析】(1)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、探究酵母用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、探究酵母菌的呼吸方式需用活细胞。菌的呼吸方式需用活细胞。(2)活细胞膜和细胞器膜具有选择透活细胞膜和细胞器膜具有选择透过性，但高温会使细胞失活，使生物膜结构破坏而失去选择透过性，但高温会使细胞失活，使生物膜结构破坏而失去选择透过性。过性。对渗透作用的装置图及坐标曲线掌握不到位对渗透作用的装置图及坐标曲线掌握不到位【答案【答案】A【解

30、析【解析】渗透装置半透膜的选择性应遵循：糖分子不能通渗透装置半透膜的选择性应遵循：糖分子不能通过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图过半透膜，水分子可以自由通过。分析题中图2可知：材料可知：材料乙、丙、丁均不符合渗透装置中半透膜的要求。乙、丙、丁均不符合渗透装置中半透膜的要求。纠错笔记纠错笔记两溶液间的水分子进行双向扩散，我们只能观两溶液间的水分子进行双向扩散，我们只能观测出由双向水分子运动的差别所导致的液面改变。测出由双向水分子运动的差别所导致的液面改变。 错因分析错因分析左图实验装置现象液面变化与右图坐标曲线的左图实验装置现象液面变化与右图坐标曲线的内在联系未建立起来。内在联系未建立起来

31、。1(2014博罗质检博罗质检)某同学设计渗透装置如图所示某同学设计渗透装置如图所示(开始时开始时状态状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是酶。该实验过程中最可能出现的是()题组一渗透作用题组一渗透作用A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降C加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖加酶

32、前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶【答案【答案】B2小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现过，而水分子能自由通过。几小时后，发现()A甲槽内水的体积减小甲槽内水的体积减小B乙槽内溶液的体积减小乙槽内溶液的体积减

33、小C甲槽内水的体积无变化甲槽内水的体积无变化D乙槽内水的体积无变化乙槽内水的体积无变化【答案【答案】A【解析【解析】半透膜具有一定的选择透过性，水分子可以通过半透膜具有一定的选择透过性，水分子可以通过而蔗糖分子不能通过，通过渗透作用，会发现甲槽内水的体积而蔗糖分子不能通过，通过渗透作用，会发现甲槽内水的体积减小。减小。3将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、含量为将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、含量为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位图所示，此时部位的颜色分别是的颜色分别是()A无色无色绿色绿色 B红色红色绿色绿色C红色红色无色无色 D红色红色红色红色【答案【答案】B【解析【解析】细胞壁具有全透性，红墨水将透过细胞壁到达细胞壁具