自然第二册1、2细胞的分裂

1、自然第二册1、2细胞的分裂第二节细胞的分裂教材分析前一节主要讲述细胞的形态、结构及细胞各结构的功能，本节主要讲述细胞 的功能即细胞分裂及意义、细胞生长及作用和细胞的衰老死亡，是第一节内容的 延续，也是以后学习生物的生殖、遗传和变异的根底。这节内容还隐含着物质在 无时无刻地运动变化的辩证唯物主义观点。教法指导一、授课思路与方法细胞的变化是微观的，对学生来讲是比较抽象的，要把抽象转为直观，使学 生真正理解教师应尽可能利用现代化的直观教具。运用现代直观教具结合讲述法 进行教学，能使学生获得丰富的感性认识，并在此根底上拓展学生的想象力， 从 而激发学生的求知欲。故本节选用观察、分析结合讲述的方法进行教

2、学比较好。二、课时安排本节共安排1课时。教案实例一、教学目标一认知目标1 。了解细胞的分裂，理解细胞分裂的意义；2 。了解细胞的生长和细胞的寿命。二技能目标培养学生的观察、分析、归纳的能力。三情感目标通过细胞在不断地变化的教学，培养学生的辩证唯物主义观点二、教学重点和难点1 。教学重点：细胞的分裂及其意义。2 。教学难点：细胞的分裂的意义。三、教学准备1 。方案生育科教片中的有关人的生育局部内容。动植物细胞的有丝分裂活动幻灯片、青蛙胚的发育幻灯片、精卵细胞形成幻灯片各一张，变形虫分裂生殖挂图四、教学过程一导入看方案生育科学教片中有关受精卵发育成胎儿局部内容。提出问题：个体发育的起点是什么？受精

3、卵是怎样发育成成体的?学生讨论，教师适当适时启发，得出结论。在得出结论的过程中引出细胞分 裂、细胞生长述语，了解它们的表象。二细胞分裂1 。感受细胞分裂的过程放映植物细胞有丝分裂活动幻灯片和动物细胞有丝分裂活动幻灯片2 。分析细胞分裂的过程初期：细胞核中出现了一些杆状小体称染色体。 后期：染色体平均移向细胞两极。末期：细胞一分为二，即细胞核和细胞质先后一分为二。3 。得出细胞分裂的初步概念细胞分裂是指一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程。在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体， 并经过一系列的 变化，染色体平均分配到两个子细胞中。指出：染色体含有遗传物质。4 。

4、细胞分裂的意义 观看变形虫的分裂生殖挂图，分析得出：细胞分裂使得单细胞生物的个体 数目不断增加。 观看青蛙胚的发育幻灯片，分析得出：细胞分裂使得多细胞生物个体内的 细胞数目增加。 观看精子和卵细胞形成的幻灯片，讨论得出：细胞分裂能产生生殖细胞， 实现生物的繁殖。为了更好地掌握这局部知识，培养学生的口头表达能力，请学生小结细胞分 裂的意义。三细胞的生长提问：从上幻灯片中看到刚分裂产生子细胞的大小与母细胞比较哪一个大?以后子细胞会发生怎样变化？请学生看教材第 5页细胞生长局部内容后再提问:什么叫细胞的生长？子细胞长大后还会再分裂吗？学生讨论得出结论视情况教师补充。四回过头来提问生物生长的原因，要学

5、生讨论得出结论。五细胞的寿命提问：人的一般寿命是几岁？构成人的亿万个细胞的寿命怎样？让学生 思考后答复。教师指出：人体血液中的红细胞寿命是120天左右，人的神经细胞 的寿命与人的寿命相当，植物的根毛细胞寿命是 2-3周。不同细胞有不同的寿 命。提问：120天后，红细胞是否减少或全部死亡？让学生猜想，教师再根据猜 想推理出人体的相应变化，从相应变化是否符合实际得出正确答案。 接着教师讲 述红细胞的更新即红细胞不断衰老死亡，由红骨髓通过细胞分裂产生新的红细胞 补充到血液中去，使得在正常情况下，人体中红细胞数目根本保持不变。 推广到 生物内其他细胞得出：生物体的绝大多数细胞总是在不断地以新换旧，生物

6、体每时每刻都在变化，实现自我更新。由此来维持生物体旺盛的生命力六小结利用板书由教师或学生进行小结。五、板书设计第二节细胞的分裂一细胞的分裂1 。概念：2 。过程：细胞核分裂细胞质分裂3 。主要变化：核中出现染色体染色体平均分配到两个子细胞中单细胞生物：生物体个数增多4 。意义多细胞生物：生物体内的细胞个数增多产生生殖细胞：实现生物的繁殖二细胞的生长1 。概念：2 。长大后的子细胞：再分裂不再分裂3 。生物生长的原因：细胞分裂和生长(三) 细胞的寿命1 。不同细胞有不同的寿命2 。生物体不断地进行自我更新。六、习题与解析1 。随堂练习(1) 一粒水稻种子可以发育成一棵幼苗是由于细胞的()(A)

7、分裂(B)生长(C)分裂和生长(D)发育(2) 在动植物细胞分裂过程中最引人注意的变化是()(A) 形成了两个细胞(B) 染色体平均分配到两个子细胞中(C) 产生生殖细胞(D) 细胞核中出现了染色体樟树能活几百年。它之所以能够长期维持旺盛的生命力是因为()(A)细胞分裂不断产生新细胞(B)老细胞的衰老和死亡(C)细胞能由小变大地生长(D)细胞不断地进行更新2 。课后作业(4) 细胞分裂对于草履虫来说是，对于婴儿来说是，对于成熟的鸟类来说是。(5) 细胞生长过程是：子细胞不断地和，合成物质，从而不断地，当子细胞与母细胞一般大时，有的子细胞有的。(6) 某人活了 100岁那么它的红细胞寿命一般是，神经细胞的寿命是。(7) 在生物的一生中，体内的绝大多数细胞总是，老的不断，新的那么不断地 通过而产生，维持了生物体。3 。参考答案(1)C (2)D (3)D个体数目增多个体内细胞数目增多个体内细胞数目增多；产生生殖细胞，实现生物的繁殖(5)吸取营养物质水自身的长大可再分裂不再分裂 (6)120天左右99 年(7)不断地更新衰老死亡分裂旺盛的生命力4 。简要分析(4)草履虫是单细胞生物，通过细胞分裂它的个体数目就能不断增加。人和 鸟是多细胞生物，通过细胞分裂能增加体内的细胞数目。婴儿性器官还没有发育