高考地理 技法点拨——气候 1 (878)

1、第第10讲铁的获取及应用讲铁的获取及应用考纲展示考纲展示KAOGANGZHANSHI1.了解铁及其重要化合物的主要性了解铁及其重要化合物的主要性质及应用。质及应用。2.以以Fe2、Fe3的相互转化为例，的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原反理解变价金属元素的氧化还原反应。应。3.能鉴别溶液中的能鉴别溶液中的Fe2、Fe3。高考对本讲知识的考查以铁及其化合物为载体，与电解质高考对本讲知识的考查以铁及其化合物为载体，与电解质溶液中离子方程式的书写、电化学知识、实验探究融合在溶液中离子方程式的书写、电化学知识、实验探究融合在一起综合考查，备考时要抓住一起综合考查，备考时要抓住“铁三角铁三角”之

2、间的转化关之间的转化关系，特别重视系，特别重视Fe2、Fe3的鉴别与检验的实验试题，以的鉴别与检验的实验试题，以Fe2的还原性、的还原性、Fe3的氧化性为核心的氧化还原知识及离子方的氧化性为核心的氧化还原知识及离子方程式的书写将是热点。程式的书写将是热点。A D 方案方案现象或产物现象或产物将铁片置于将铁片置于CuSO4溶液中溶液中铁片上有亮红色物质析出铁片上有亮红色物质析出将铁丝和铜丝分别在氯气将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧中燃烧产物分别为产物分别为FeCl3和和CuCl2将铁片和铜片分别放入热将铁片和铜片分别放入热浓硫酸中浓硫酸中产物分别为产物分别为Fe2(SO4)3和和CuSO4将铁片和铜

3、片分别置于稀将铁片和铜片分别置于稀硫酸溶液中硫酸溶液中铁片上有气泡，铜片上不铁片上有气泡，铜片上不产生气泡产生气泡将铁片和铜片同时插入盛将铁片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，并用导有稀硫酸的烧杯中，并用导线连接线连接铁片溶解，铜片上有气泡铁片溶解，铜片上有气泡产生产生B a、b、d A 步骤步骤2：向试管中：向试管中加入适量硫酸铜溶加入适量硫酸铜溶液，再加入少量不液，再加入少量不溶固体，充分振荡溶固体，充分振荡(1)若蓝色溶液颜色及加入的不溶固若蓝色溶液颜色及加入的不溶固体无明显变化，则假设体无明显变化，则假设2成立。成立。(2)若蓝色溶液颜色明显改变，且有若蓝色溶液颜色明显改变，且有暗红色

4、固体生成，则证明有铁单质存暗红色固体生成，则证明有铁单质存在在结合步骤结合步骤2中的中的(2)：(1)若溶液基本无若溶液基本无色，则假设色，则假设1成立；成立；(2)若溶液呈血红若溶液呈血红色，则假设色，则假设3成立成立 分液漏斗分液漏斗 B A(或或“AC”) 防止生成的氢氧化亚铁被氧化防止生成的氢氧化亚铁被氧化 铁粉进入导管从而堵塞导管铁粉进入导管从而堵塞导管(或其他合理答案或其他合理答案)B B D 加快铁与稀硫酸的反应速率加快铁与稀硫酸的反应速率 用蒸馏水洗净用蒸馏水洗净 用用K2Cr2O7标准溶液润洗标准溶液润洗23次次 AB C B Fe2 0.1 moln(Fe2)0.35 mol Cu或或Fe3 Fe2 Fe3、Cu2 0.35 C D C KSCN 无红色出现无红色出现 苹果中含有苹果中含有对苯二酚对苯二酚 氧气氧气 亚硫酸氢根离子的电离大于水解亚硫酸氢根离子的电离大于水解 亚硫酸钠的还原性比酚强，消耗了氧气，保护了酚；亚硫酸钠的还原性比酚强，消耗了氧气，保护了酚