导学案9课(老师版)

1、9我 的 信 念 课题我的信念课型讲读课时2学习目标1知识与能力：让学生积累和了解居里夫人的生平，进而了解居里夫人高贵的品质和人格魅力。学习本文平实、质朴而富于哲理的语言。2过程与方法：通过积累和品析文中名言警句的含义来感受居里夫人高贵的品质和人格魅力。通过学生的自主阅读，在读中学会筛选和提炼有用信息的能力。3情感态度与价值观：感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深入思索：磨练意志，学会生活，热爱科学。课前预习学法指导1先要求学生查找收集有关居里夫人的材料。2重视学生的自主阅读，在读中学会筛选和提炼有用信息的能力。3通过积累和品析文中名言警句的含义来感受居里夫人高贵的品质和人格魅力。4

2、学习中发挥小组合作探究的作用。相关链接1走近作者2写作背景知识构建1学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。2学习积累名言警句的方法和学写一点赏析或评价语言。3分析平实、质朴而富于哲理的语言。知识预习1朗读课文，至少2遍以上。2结合熟读思考以下问题：用简单的短语归纳居里夫人的行为特点。在概括要点的基础上，分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。- 2 - / 13教学设计：一、导入新课有这样一位伟大的女性，她一生中获得过两次诺贝尔奖，她是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被15个国家聘为科学院士，担任了25个国家的104个荣誉职位。同学

3、们知道她是谁吗？今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人，学习她晚年写的一篇自述文章我的信念，从中了解她取得成功的原因，并体会她人格的魅力。（板书课题我的信念）（设计意图：学生对居里夫人的一生成就的了解，会对她首先充满敬意，增强学习课文的阅读兴趣。）二、粗读感知梳理课文，归纳了解居里夫人的人生“信念”。1今天我们面对居里夫人，走近居里夫人来学习我的信念，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。首先我们来读懂题目，解释什么是“信念”。（学生很快查词典，解释“信念”自己认为可以确信的看法。） 2小组合作，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中认为可以确信的看法和做法，即“我”的“信念”。 要求：

4、小组互动合作，用四字短语归纳居里夫人的人生信念（概括要点抓住关键词即可），然后分析归纳，再整理排列，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。（按“宗旨”“环境”“工作态度”三方面进行排列）3小组合作成果交流 要求读懂了的学生在黑板上板书表述“我”的“信念”的关键词（四字短语）。进而体会居里夫人的人格魅力。宗旨：（探讨真理、不图财富、沉醉科学、献身科学）环境：（保持安静、追求自由、珍惜时间）工作：（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执着勤奋）（设计意图：通过合作学习，充分发挥同学的共同学习、互相学习、合作学习的效力，同时起到互相补充的作用。）三、精读揣摩重点研读，体会居里夫人的人格美，了解她取得

5、成就的主要原因。1小组互动合作探究，教师作适当的点拨引导。注意引导学生大胆质疑，提出并解决问题。2小组合作成果交流。（每组选派一个代表发言）参考探究题：作者认为，做事情需要有怎样的精神？ 明确：坚韧不拔，有信心。 作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：安静的工作和简单的家庭生活如何理解“少年时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?明确：这里的孤独非一般意义上的孤独，而是指她潜心学业，远离喧嚣，一个人静心读书，在这期间作者读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，所以这样的回忆也是一种美好快乐的记忆。这也说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。“

6、一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”怎样理解这句话？明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。

7、0;学生可能提到的问题：“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”某种力量指什么力量？明确：居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量，这或许是难以直叙的，这种力量是一种复合的因素。对事业的追求、对真理的渴求、科学对作者巨大的吸引，还有崇高的使命感等等种种因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策着作者不断前行，“正如蚕被鞭策着去结茧一般”。怎样理解：我们唯的希望，是在一个自由的国家中，以个自由学者的身份从事研究工作？明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围，而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境。自由的精神。  （设计意图：让学生去感受理解作者成就的取得

8、是与她的生活态度、人生哲学、伟大人格紧密相关的。）四、广读拓展品味语言，进一步感受居里夫人的伟大人格。1. 教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。 2. 学生找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。 例句：生活对于任何人都非易事。 人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家。 科学本身就具有伟大的美。 一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。 3. 居里夫人的精神深深的打动每个人，请用一句话，说出感受最深的一点。（设计意图：哲理句子的含义是

9、很丰富的，而且哲理句大多与文章或作者的思想关系紧密，但是学生往往容易忽视。）五、结语读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生方向；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。9我的信念学生用书参考答案巩固练习一、积累与运用1给下列加点的字注音。 执著( zhuó )   奢望( sh )   闲暇（ xiá） 蹂

10、躏( róu lìn )    呵责 ( kè )  沉醉 ( zuì ) 猝然长逝( cù )  问心无愧( kuì )2填写下边词语中缺少的字。坚 韧 不拔 专心 致 志获益 匪 浅 猝 然长逝问心无 愧 3下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ D ）(2分) （2011年江苏省宜兴市外国语西校区第一次模拟题）中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝、飞翔的和平鸽_。此标志与世博会会徽“世”_，在呈现中国文化个性的同时，_了志愿者的

11、用“心”和热“心”。A凑成   异曲同工    表达    B构成 同心协力    表示C凑成   同心协力    表示    D构成 异曲同工    表达4下列句子中没有语病的一项是（ C ）(3分)（2011年江苏省宜兴市外国语西校区第一次模拟题）A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

12、C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。5结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：（ A ）（2011年北京东城初三二模题）在世界各国越来越重视国际科技合作的背景下，北京 。“2011年北京跨国技术转移论坛”在总结成就时指出，近十年来，北京作为中国科技资源最为密集的地区，正在日益成为全球跨国技术转移最为活跃的地区之一，是中国乃至全球最重要的跨国技术转移的枢纽和窗口，为北京带来了全新的发展机遇。跨国技术转移，推动了北京的产业升级，为将北京建设成为世界城市提供了有利的条件集中了众多一流的科

13、研院所与国家重点实验室，具有开展跨国技术转移的特殊优势通过技术引进，海外技术迅速本地化，实现了向外省示范，并为新技术的出口奠定了基础近年来技术交易市场持续快速增长。2010年，北京市技术合同成交额占全国的40.4% A B C D6下列作家作品属于同一朝代的是（ D ）（2011年北京东城初三二模题） 吴敬梓 柳宗元 陶渊明 王安石 望岳 使至塞上 过零丁洋 陋室铭A B C D二、课内精读根据课文内容回答问题1-3题我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·

14、居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。1选文第一段说永远追求“安静的工作和简单的家庭生活”，说明了什么？答：_居里夫人以便全身心投入科研，表明了她献身科学的精神 _

15、。2第二段中说“我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”，如何理解这句话？对我们有什么启发？答：这是一种全身心投入工作的忘我精神和淡泊名利的处世态度。启发：她抛弃了财富追求科学这种做法是值得我们敬仰的。他们的刻苦精神与崇高品质值得我们好好学习 。 3怎样理解“我惟一的奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”？答：“自由的国家”是指获得和平、独立的国家，这与她早期的人生经历有关，出生在被沙俄侵占的波兰，受尽了民族的压迫与蹂躏，表明了她强烈的爱国主义思想。“自由的学者”是指做一个不被人事干扰和盛名拖累，能全心全意献身于自己热爱的科学事业的人。 三、考点指津（2011年浙

16、江省杭州市市中考题）兰花的智慧从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。 兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。 兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真茵拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的

17、茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。 绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；

18、有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。 还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。 还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?1指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分) 兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。 胚乳或子叶这类储藏营养的结构 兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。 在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 (2分，各1分。意思符合即可)2根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。(4分) 种子轻巧，能