电流和电路 导学案

1、团山中学物理导学案 班级 姓名 科目物理年级九年级主备人邓少坡编号课题第十五章第二节电流和电路授课人审核人情境导入情景导入自主探究学习目标1、知道电流的形成及条件，知道电流方向的规定。2、通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。3、结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。重点认识简单电路，能动手连接简单电路难点会画简单的电路图自学检测1、电荷的定向移动形成_。 2、我们把_定向移动的方向规定为电流的方向。 3、电路闭合时，在电源

2、的外部，电流的方向是从电源_经过用电器流向_4、_是提供电能的装置，用电器是_的装置。 5、 电路中有持续电流的条件：_。 6、 处处连通的电路叫_；某处断开的电路叫_；将电源正、负极直接用导线连接在一起的电路叫_。 7、用_表示电路连接情况的图叫电路图。 设疑提问合作交流展示释疑探究一：电流1、分组做课本上的图15.21实验，并思考思考下列问题。丙：小灯泡亮吗？乙：蜂鸣器响吗？甲：电动机转吗？实验表明：要想让用电器工作，必须要有 ，还要 。2、以上甲图中，小电动机、开关和导线已构成一个闭合的回路，这些导体中也有大量自由移动的电子，为什么这些自由电子没有

3、形成电流？丙图中的电流是怎样形成的2 / 7并试标出电路中的电流的方向？3、电流的方向：(1)物理学中规定： 规定为电流的方向；(2)导体中电流的方向与 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向相反。(3)电源外部电流的方向是 ；4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？ 实验表明：发光二极管具有 导电性，电流只能从二极管的 极流向二极管的 极。学生质疑：探究二：电路的构成学生自主学习第二框体，并回答以下问题：(1)电路的组成： 、 、 、 ，说说各元件的作用。(2)各电路组成部分的作用： A、电源 B、用电器 C、开关 D、导线 (3) 电路的状态有_、_、_ 种。注意：任何情况都不能把

4、电源的两端直接连在一起！学生质疑：探究三：电路图学生自主学习电路图，默记电路元件符号，然后相互讨论元件的符号，进行记忆画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图。讨论：画电路图需注意哪些？学生质疑：探究四：通路 断路 短路阅读教材39页，思考什么是通路，什么是断路，什么是短路？拓展延伸总结归纳达标检测总结归纳通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？达标检测1、完成教材P105“动手动脑学物理”1、2、3、4题。2、画电路图时，常用规定符号代替电路元件，试画出以下常见的电路元件的相应符号：（1）电池_ （2）开关_ （3）灯泡_ （4）电阻_ （5）电动机_（6）电流表_ （7）电压表_ 3、电路中能产

5、生持续电流的条件是（ ）A电路中有用电器 B电路中有电源C电路中有开关 D电路中有电源，还要形成通路4、人们把_定向移动的方向规定为电流的方向，酸、碱、盐的水溶液中负离子定向移动的方向和电流方向_(填“相同”或“相反”)5、关于电流下列说法中正确的是（ ）A.金属导体中，自由电子定向移动的方向与电流的方向一致B.金属导体中，自由电子移动的方向与电流的方向相反C.在一根铜导线中的自由电子定向向左移动，则该导线中的电流方向向右D.正、负电荷的移动都能形成电流6、电流是 形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是 ，也可能是 ，还可能是 7、我们把 规定为电流的方向，或 移动的反方向。8、 、 都是最常使用电源，在电路中的作用是 ；灯泡、电动电铃等都是用电工作的设备，我们称之为 ，它们在电路中的作用是 9、电路由 、 、 、 组成。10、画出以下电路元件的符号（1）电池 （2）开关 （3）灯泡 （4）电阻 （5）电动机 （6）电池组 11、或塑料，因为它们是_，可以防止漏电。12、如图所示电路图，哪个是完整的？( )13、关于电流和电源，下列说法中正确的是：( )A电路中只要有电源，就一定产生电流 B金属导体中自由电子的移动一定能形成电流C电流的方向总是从电源的正极流向负极