珠算入门教程：珠心算细节问题

1、珠算入门教程:珠心算细节问题“珠心算”的全称是“珠算式心算”。是广大珠算工作者创造的 奇迹。从上世纪八十年代起步，到现在经过二十多年的发展，持续提 升，持续完善，但距真正的完美、成熟还有一段路要走。主要成绩在 培训选手竞技比赛方而，主要问题在普及培训、教师教材等方面。的 问题是课时不足，最紧要的问题是教师培训和教材编写。俗话说细节 决定成败，为此，我把教学中的几个细节问题提出来与大家讨论。关键词：先清盘后写答数匠才施教训练思想拟题技巧细化教 材定数训练幼小衔接三字经下而谈谈在儿童珠心算教学中的几个细节问题：1、您知道清盘器的作用吗？如果你教学生把算盘上的答数抄下来之后再清盘，那就没有发挥 清盘

2、器的作用。准确的做法是：写作业时要先清盘后写答数。为了达到这个目的, 我们上课时，让小朋友养成一个习惯：先清盘后报答数。所以清盘器的作用是锻炼小朋友的瞬间记忆。看的快、记的快、 眼力超强，记忆力、观察力大大提升。2、“举一反三”和“匠才施教”你选哪一种？幼儿园小朋友不具备举一反三的水平。举一反三的水平是小学老 师通过一二年的教学逐步形成的。二三年级以后才具备的。准确的方法是“匠才施教”也就是不讲原理只注重操作。会就能 够，不须知道为什么！所以珠心算的教学方法，特别是前期珠算基础教学法与中小学文 化课不同。珠心算的教学法应该多借鉴舞蹈、武术、军体训练中的教 练喊口令、大家做整齐化一的动作之方法。

3、3、进入心算有哪些途径？途径一：多写作业、多做题，靠珠算熟练；途径二：整木珠象图习题日积月累，渐成脑象；途径三：打定数，从会打一一快打一一盲打一一脱盘心算。4、怎样才能让小朋友更早进入心算状态？盲打训练有助于心算与速度提升。从一开始就引领小朋友盲打， 绝大部分小朋友能够做到。让一部分小朋友先会心算，会带动大家一 齐努力。增强大家信心。提升整班成绩。5、珠心算的训练主线是什么？珠心算的核心问题就是训练，训练主线就是：听打一一看打一一 听心算一一看心算。听打、看打能够同步训练各占50%份量，看心算不 能够过早进入，应在会听心算之后实行。6、该怎样解决两位数问题？利用组合穿梭训练法，解决两位数问题，

4、小朋友对个位、十位， 十位、个位非常熟练，很少出错。7、如何解决'没啥说的'？怎样实行具体教学？很多老师反映，经过培训，但不知道怎样教，或讲几分钟后就 '没啥说的了。我采取的办法是细化教学环节，教案百分百照教即 可，培训后老师不须再写教案，只须将我给的教案每一具体教学环节、 手段熟悉即可。例如：训练握盘、清盘、握笔、大指、食指，左手、右手、手指 分工训练、看打、盲打、全盘练、指法操、摄布清答、组合穿梭训练、 口诀对练、看卡、记卡、闪卡、快速读卡、识珠认数、看数画珠、补 数口令等。8、并进式教学法好吗？教学应采取加减并进，一位与二位并进的方法，能够在有限课时 内，教出更好

5、的效果。加减并进易于出题方便练习。一位与二位并进 式教学便于密集训练。否则影响效率与进度。9、指法训练三项原则：(1) 分类指法要练到纯熟；(2) 对比甄别训练要全面；(3) 综合训练要练到快速准确。10、课堂教学拟题排列有技巧：为了追求全班整体教学效果，同时又要追求较快的进度，怎么办？ 我采取了编排一些有规律的习题、有针对性的习题。因为增笔增位时 难度增大了，为了使全班小朋友都能接受，化难为易。必须编排规律 性极强的题目。让小朋友不费力就能学会。11、怎样才能让小朋友会写作业、爱学作业、多写作业呢？解决这个问题，关键是重复训练，有的放矢，化难为易，奖励刺 激。(1)只要不觉得难小朋友就爱写作

6、业；(2)只要训练到位，小朋友就 会写作业；(3)只要有文具、玩具奖励，小朋友就会写，爱写很多作业。 作业写多了还担心小朋友不会心算吗？12、定数连加、连减在教学中的使用：9九个数连加连减在教学中不能够全教，只要选择二、三个即可。 例如：定加6到102再从102中连续减6到0定加1到100再从100中连续减1到0定加4到100再从100中连续减4到0定加9到108再从108中连续减9到0定加3到108再从102中连续减3到0定加8到108再从104中连续减8到0定加7到108再从105中连续减7到0定加2到108再从100中连续减2到0定加5到108再从100中连续减5到0初级阶段也能够定加6

7、到60再从60中连续减6到0,定加4到 40再从40中连续减4到0,定加2到20再从20中连续减2到0。（其 他略）高级阶段也能够定加6到600再从600中连续减6到0,定加9到 900再从900中连续减9到0,定加3到300再从300中连续减3到0。 （其他略）利用打定数训练能够培训小朋友竞争意识、诚实品德、进取精神、 训练思想。要想超过别人，或破自己的记录，必须实行重复训练。利用打定数训练还能够教会小朋友一心二用，盲打空拨、脱盘心 算、乘法口诀、加减法增位，从而学会三至四位加减法。13、不用凑数，只用补数，变满5加破5减为滑爬。为了减轻小朋友的负担，弃掉凑数方法不用，而只用补数方法， 同时

8、能够避免不必要混乱。14、培训珠心算教师首要解决的问题：口头出题水平是新教师首要达到的目标，为达这个目标就要熟练 指法，并会简单心算。15、对珠心算教材应该细化:针对不同生源、不同课时，不同教学目标，采取不同教材。具体 应分三种：(1)启蒙版(2)普及版(3)强化版16、幼儿大班珠心算强化训练班一学期应做多少习题？从小朋友写多少作业就能够看出教学效果。越多越好！(一位3笔 至一位6笔、二位2笔、二位3笔)一学期应该做6至8木为优、做4至5木为良、做2至3木为及 格、做不完2本为不合格17、家长应该做哪些事情？在小朋友学习珠心算的过程中要想取得好的效果和长足进步家长 的作用绝不可缺。在小朋友听打、听心算练习过程中家长读题;在看打、 看心算、过程中家长批改;在打定数过程中家长计秒；以及辅导