基于核心素养下初中英语写作策略及方法探究

1、    基于核心素养下初中英语写作策略及方法探究    王玲霞摘 要：英语学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。中考英语写作是对英语词汇、句型、表达、思维习惯等诸多方面能力的综合运用，因此，写作教学是整个中学英语教学过程中的难点与重点。通过对中考英语考试大纲中学生写作能力的分析研究，对初中学生英语写作中常犯错误进行了系统的总结，分析了中学英语写作教学中书面表达训练策略及方法，探究初中英语写作核心素养培养的途径及方法。研究核心素养

2、培养指引下的中考英语作文教学复习策略及建议，以提高学生的英语写作能力。关键词：核心素养；初中英语；写作策略；写作能力一、探究英语考纲对学生写作核心素养的要求初中英语考试大纲中对学生书面表达的能力方面要求是：书面表达主要考查学生直接用英语进行比较简单的书面表达能力，着重考查学生运用所学语言知识与技能，以书面形式进行信息沟通，描述周围事物，再现生活经历，期许未来生活，发表意见和观点的能力。对学生文章写作形式方面要求是：文章切中题意，文理通顺，上下文连贯，逻辑正确，要素完整，语言准确得当，无大小写和拼写错误，书写规范整洁，标点符号使用正确，并达到一定的词数要求。从考纲的要求可以看出，写作的基本要求是

3、切题、完整、准确、连贯，而要实现短文的切题、完整、连贯，语言表达的准确是前提，要写好短文，学生应该能比较熟练地运用不同层面的语言基础知识，具备相应的能力，掌握相应的写作技能技巧，培养写作素养。二、探究中考英文书面表达教学训练策略现在的学生英语学习，写作成了制约学生学习成绩的一大瓶颈，英文书面表达是英语学习的重要组成部分，有不少学生觉得英语写作很难，不知从何练起。在多年的教学实践中，我主要从以下几方面抓起：（一）把握错因，对症下药对学生作文中常见错误分析主要有：詞法错误；句法错误；语法错误（语序、语态、时态、名词单复数、第三人称单数）；拼写错误；标点符号、大小写错误。学生写作常见错误：词性不明确

4、，用法张冠李戴；句型结构chinglish汉语式的英语现象；语法知识混乱，词语运用不够准确；句式结构混乱，标点使用不当。应对策略及方法：牢记词汇的基本用法，把单词或短语放在句子中记忆，学会造句，避免中文干扰，注意易错的chinglish结构。多记短语和句法，注意词语搭配。熟练掌握语法知识点，经常造句，背范文，注意积累正确的句子。避免使用过长的复合句，避繁就简，准确得当就好。（二）探究中考英语写作训练的应试技巧结合中考英语考纲要求，了解学生学习实际情况，要取得优异的英语写作成绩，必须掌握一定考试技巧，结合平时教学实践，本人从以下几点进行训练：1.审题：认真审题，明确作文的要求。具体做法：带着学生

5、一起读题，一字一句都不漏掉，读题后和学生一起分析。（1）定内容（内容要点）。认真研究试题的内容，力求完整且无任何遗漏或差错。一定要在试卷中画出，免得写的时候忘记，导致跑题。（2）定人称。（3）定体裁。（4）定语法。确定整篇文章的时态语态。应注意时态的一致性，如果通篇是过去时，一般不应出现个别现在时的句子。如果一定要交叉使用，最好将不同的时态置于不同的段落中。（5）定句型，根据内容，在自己掌握的句型中选用最合适的。（6）定词语。选用能准确表达所要求内容的词语，为提高成功率，应避难就易，避繁就简。2.列点：用简单的句子和短语列出试题中已给出的中文提示。具体做法：让学生罗列所给中文提示要点的时候，一

6、定要求“条条大路通罗马”的方法，利用不用的方式来处理所给出的信息，目的是罗列内容一定要求准确。不怕简单的句子，就怕错误的表达。3.添加：加句子首尾完善结构；加连词美化文章。具体做法：文章要求分段，可以采用总分总或分总结构。开头和结尾应注意简洁漂亮，最好采用开门见山的形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，并且要扣题有力。添加连词，并列连词或从属连词，恰当运用连接词，使文章层次清晰逻辑性强，各部分衔接自然。注意要写正确通顺的简单句为最基本的要求，切勿一味地追求高水平，反而弄巧成拙。4.检查：检查格式是否正确，人称是否用对，时态是否正确，语态是否准确，词汇是否用对，是否符合英语习惯表达，主谓是否一致，

7、名词的单复数，标点是否用对。5.誊写：将检查后的作文整洁的抄写在横线上。注意一定要抄写已给出的标题或首尾句，把答题纸上的横线当成四线三格的第三条线，没有任何涂抹，减少不必要的非知识性失分。卷面整洁不一定加分，但潦草一定要扣分哦。（三）中考复习英语写作常规训练的建议每周一篇，全批全改，及时纠错；巩固训练，针对学生易错点反复训练，可以以时态为突破口，也可以以话题或文体为载体进行训练；不少于70词的文章不要过长，言多必失。考场作文应该训练学生用简单的语言，准确表达所要的意思和内容即可，学有所长的学生一定要注意考场并非秀场，有时画蛇添足容易失误；考场作文“颜值赋分”现象重视，平时应抓书写练习。优秀生追求完美，