《大鼓和小鼓》教案（最后）_第1页
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文档简介

1、大鼓和小鼓教案师生问好：1234554321同学们，在讲课之前大家跟着老师来做一个小律动（劳动最光荣），同学们演唱师：现在老师再给大家弹一首歌曲，大家听前奏演唱生：同学们演唱师：刚才我们厂的这首歌叫什么名字呢？生：大雨和小雨师：但是同学们忘了我们在学习大于和小玉的时候是不是加了动作呀？我们这次加上动作再表演一下师：刚才同学们加上表演的动作时这首歌变得更加的好看，我们只是在动作上表现出了大雨和小雨，能不能用声音表现呢？大雨的声音大，小雨的声音小大家再唱一遍，用声音来表现出大雨和小雨师：刚才最后一遍，同学们在声音和动作上表现的非常棒，大自然中还有很多声音大和声音小的现象，老师今天给大家带来了一些生

2、活中的声音，大家来分辨一下，这些声音有什么不同播放声音片段，谁来说说这些声音有什么不一样？然后请几个小朋友模仿这些声音刚才几个同学给大家表演了声音的大小，还有一个词同样可以表现出声音的大小（出示课件）请同学们看大屏幕，跟老师一起朗读，强。弱。多读几遍。师：朋友都已经认识了这两个字，老师刚才强弱的时候声音有什么不一样呢？学生回答下面跟老师再往下看，强弱还有一个别的名字，是我们语文课上学过的字母，强用f表示，弱用p表示。师：现在小朋友们跟老师做个游戏好不好？老师说强弱，大家分别用声音来表示通过游戏进一步是学生了解强弱的不同师：刚才同学们的表现都非常棒，今天老师还给大家带来了两件乐器，同学们看看是什

3、么？生：大鼓和小鼓师：下面老师请几个同学上台来给大家表演一下（同学上台，跟着老师打节奏）师：刚才几位同学给我们大家演奏了大鼓和小鼓，大鼓的声音怎么样？（大）小鼓的声音怎么样？（小）用我们今天学的两个字应该怎么说？（强和弱）师：老师还给大家带来了一个视频短片，请大家进一步的了解大鼓和小鼓（放视频）师：大鼓和小鼓不但声音好听，还可以变成一首歌曲唱出来，同学们想不想学？（想）那我们现在就来学习这首大鼓和小鼓（出示课件）首先，请同学们欣赏这首歌曲师：歌曲听完了，谁来说说这首歌曲里都唱了什么呢？（大鼓和小鼓） 想学么？那好，先听老师朗读一下歌词 现在老师读一句，大家跟读一句师：同学们能不能自己读一下？（

4、能） 刚才老师有一句和小朋友们读的不太一样，（拿出歌词卡片）现在听老师怎么读 有小朋友把刚才的歌词再朗读一遍么？等所有的同学读对以后，开始教唱师：刚才大家的歌词读的很棒，下面我们就开学唱这首歌曲（分句教唱）分句教唱过后，再一起唱接着分组齐唱，多唱几遍，每一遍都要找出优缺点，肯定过后加以指正师：刚才我们大家唱的都很棒，有没有小朋友敢自己唱一下？师：刚才同学们唱的都挺好，可是老师认为没有把大鼓和小鼓的声音特点表现出来，那么你们认为大鼓的声音应该（大）小鼓的声音（小）。用我们刚才学过的两个字怎么表示呢？ 好，现在我们再来唱一遍，把大鼓和小鼓的强弱表示出来好不好？一起表现，分组表演师：同学们刚才唱的非常好，下面我们加上动作表演一下，先看老师怎么做动作表演完后，请同学们一起做，再分组表演，并请个别表现好的同学上台用大鼓

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