排球正面双手垫球教学课件

1、 排球运动是高中排球运动是高中体育与健康体育与健康教学内容中教学内容中选修选修的一部分，是学生非常喜爱的运动项目之一。的一部分，是学生非常喜爱的运动项目之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛

2、的能力。同时发展学生排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，提高身的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，提高身体机能，并培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，体机能，并培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。团结合作等精神。一、学习内容设置意义一、学习内容设置意义 排球运动是由排球运动是由发、垫、传、扣、拦发、垫、传、扣、拦等动作组成的。等动作组成的。它是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来它是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、集体性、竞争性、趣味性趣味性

3、等特点。高中排球教材包括基础知识、基本技术、等特点。高中排球教材包括基础知识、基本技术、综合技术、基本战术、基本规则等内容。本课教学内容综合技术、基本战术、基本规则等内容。本课教学内容是排球运动基本技术中的垫球技术，它是接发球和防守是排球运动基本技术中的垫球技术，它是接发球和防守的最常用的技术，起着组织全队相互配合的桥梁作用，的最常用的技术，起着组织全队相互配合的桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。垫球技术的好坏是更好地学习各种技术和战术的基础。垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，本课着直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，本课着重垫球技术中的正面双手垫球技术，

4、为以后的教学竞赛重垫球技术中的正面双手垫球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。和学生终身体育打下良好基础。二二 、学习内容简析、学习内容简析 本次课的授课班级为本次课的授课班级为高二学生高二学生，学生来自乡村中学，在初中已接触过学生来自乡村中学，在初中已接触过排球运动，对排球有一定的认识，但排球运动，对排球有一定的认识，但运动技能肯定有差异；高中学生有较运动技能肯定有差异；高中学生有较强的创造能力和自学能力，也是意识强的创造能力和自学能力，也是意识成熟的转变阶段，本课重在在初中的成熟的转变阶段，本课重在在初中的基础上，进一步提高学生正面双手垫基础上，进一步提高学生正面双手垫球的动

5、作质量。球的动作质量。三、三、 学情分析学情分析1.认知目标：进一步学习排球运动中正面双手认知目标：进一步学习排球运动中正面双手垫球技术，通过连续向上垫球和对垫球，让垫球技术，通过连续向上垫球和对垫球，让学生完全掌握其动作方法。学生完全掌握其动作方法。2.技能目标：发展学生身体协调用力和上肢力技能目标：发展学生身体协调用力和上肢力量，把握垫球时机和用力方向，灵活运用步量，把握垫球时机和用力方向，灵活运用步伐，找到最佳击球点。伐，找到最佳击球点。3.情感目标：培养学生的排球运动兴趣，养成情感目标：培养学生的排球运动兴趣，养成良好的学习习惯，不畏艰难、勇争上游的优良好的学习习惯，不畏艰难、勇争上游

6、的优良品质。良品质。四、学习目标四、学习目标 重点重点：垫击球的位置，人与球的：垫击球的位置，人与球的位置关系位置关系 难点难点：全身协调用力垫球。：全身协调用力垫球。重点、难点重点、难点教教 法法1.练习法：通过学生自主练习和协作练习，练习法：通过学生自主练习和协作练习，让学生更好的提高学习兴趣。让学生更好的提高学习兴趣。2.示范法：通过教师示范动作，并在示范中示范法：通过教师示范动作，并在示范中强调动作要领，让学生从简到难的学习，使学强调动作要领，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培

7、养学生的协作能力和集体主义精神。术，培养学生的协作能力和集体主义精神。4.评价法：通过评价发现问题，解决问题，评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高动作质量。进一步提高动作质量。 五、教法学法五、教法学法学学 法法1.练习法：激发学生练习热情，熟练掌握练习法：激发学生练习热情，熟练掌握动作要领，充分体现学生的主体性。动作要领，充分体现学生的主体性。2.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。氛，巩固技术。（一）身心准备阶段（一）身心准备阶段（6分钟）分钟） 1.整队集合，师生问候！宣布内容，安排见整队集合，师生问候！宣布内容，安排见习生活动。习

8、生活动。 2.热身活动：快乐购球；球操。（配音乐）热身活动：快乐购球；球操。（配音乐） 5节节 4*8拍。这一过程重在提高学生兴趣，培拍。这一过程重在提高学生兴趣，培养学生情趣，为课堂内容的展开做好充分准养学生情趣，为课堂内容的展开做好充分准备。备。六、教学步骤六、教学步骤（二）（二）身心发展提高阶段（身心发展提高阶段（29分钟）分钟）1.集体复习徒手正面双手垫球动作。46次2.集体练习徒手正面双手跨步垫球动作。46次3.散点每人1球自主向上连续垫球。4分钟4.散点2人1组一抛一垫或对垫练习。18分钟5.教师巡回指导，优秀学生演示。23次6.素质游戏下肢夹球跳跃和上肢端球跑动20米。34次1.

9、集体练习：集体练习： 原地和跨步徒手做垫球动作原地和跨步徒手做垫球动作练习，体会正确的垫球动作。练习，体会正确的垫球动作。2.散点散点分层次教学：分层次教学：（1）连续向上自垫球）连续向上自垫球，一人一球，将球置，一人一球，将球置于手腕，手臂抬平，作向上垫一次或连续于手腕，手臂抬平，作向上垫一次或连续垫球动作。垫球动作。（2）一抛一垫或对垫）一抛一垫或对垫：相距：相距3-5米一人抛米一人抛球，另一人垫球。重点体会全身协调用力球，另一人垫球。重点体会全身协调用力和正确的击球位置和正确的击球位置（3）自我展示）自我展示：给学生一：给学生一定的空间和时间让学生展定的空间和时间让学生展示一下自己的练习

10、成果示一下自己的练习成果 。3.素质游戏素质游戏（1）端球跑）端球跑：方法方法：分为：分为2组进行比赛，每人一球，相距组进行比赛，每人一球，相距20米，米，双手平举把球放在腕关节以上双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹厘米处，不能夹球。快速跑到对面同学的位置，对面同学马上按球。快速跑到对面同学的位置，对面同学马上按同样方法跑到对面，不掉球，练习同样方法跑到对面，不掉球，练习3次。次。（2）夹球跳：）夹球跳：方法方法：分为：分为2组进行比赛，每人一球，相距组进行比赛，每人一球，相距20米，米，用脚夹住球向前跳跃，跳到对面后，对面的同学用脚夹住球向前跳跃，跳到对面后，对面的同学按同样的方法跳过来，不掉球，练习按同样的方法跳过来，不掉球，练习3次。次。 （三）身心整理阶段（三）身心整理阶段（5分钟）分钟）1.在教师带领下学生通过音在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢肌肉的疲劳，身心得到恢复。复。2.对本