1《从百草园到三味书屋》课件导学案_第1页
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文档简介

1、 最大最全最精的教育资源网七年级备课组全一册导学案（师生共用版）班级：姓名：课题： 1、从百草园到三味书屋设计：审核：“经锄学堂”七年级语文备课组时间： 2015.3课标要求：揣摩和理解文章精彩的语言。考纲要求：揣摩和理解文章精彩的语言。1、。学习目标：1、积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。2、了解鲁迅及对其的评价，了解作品的相关知识3、揣摩和理解文章精彩的语言。4、学习景物描写的方法。学习重点：学习景物描写的方法。学习难点：学习景物描写的方法。学习过程：笔一、导学明标记：从题目入手导入。二、深层独学（一查）1、鲁迅（ 1881 1936 ），

2、原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国文学家、思想彷徨，散文集朝花夕拾。朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年家和革命家。代表作：小说集呐喊生活的。写这些文章时，鲁迅已晨的花晚上拾取。40多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是：早2、整体感知三、合作探究（二查）精读1、如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？、作者描写了百草园中的哪些景物？、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么？新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第 1页共 3页 最大最全最精的教育资源网4、百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？5、课文为什

3、么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？6、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？7、找出第 7段写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。四、围板展示品读1、第 8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？2、文章中的先生是个怎么样的人?五、达标测评（三查）1、如何理解三味书屋的生活？2、找出第 2段文字中运用了“比喻”、“拟人”的句子。分析这些描写是从人的哪些五官感觉描写的。3、百草园中的景物很多，但看起来又井然有序，作者写景有哪些高妙之处？六、人人过关：未达标的同学：请把错题在错题集上纠正。已达标的同学：请督促、帮助未达标的同学完成此项任务。组长监督，确保人人过关。新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第 2

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