新人教版七年级地理下册《八章东半球其他的地区和国家第一节中东》教案_5

1、中东教案第一课时教学目标：1 .知识与技能：(1)能看图比较中东与西亚范围的不同之处。(2)能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海” 。(3)能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。2 .过程与方法：通过读图，分析地理位置的重要性、中东石r油的输出路线以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。3 .情感态度与价值观：培养学习地理的兴趣， 关注时事的意识；正确看待和使用资源， 初步形成可持续发展的 观念。教学重、难点：重点：1.中东地区地理位置的重要性2. 中东地区石油资源的数量、分布、输出路线。难点：中东地区地理位置的重要性。教学方法：多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析

2、法。教学过程:教学流程教学内容设计意图一、导入新课视频“中东五次战争”以集“光、色、问题请问录像所报道的是什么事件？发生在哪像、声”干-体的视个地区？频导入，有助于调动板书节中东学生所有感觉器官，除了中东五次战争，还有哪些战争爆发,激发学生兴趣，为本承转来源:Z|xx|k.Com二、“三洲五海之地”自主探究课堂展示合作探究朗读44页战争不断的中东。中东为什么一直受到世界的关注？中东到底在哪里？板书中东的范围和位置 中东与西亚有什么区别?展示中东、西亚地图回答中东=西亚一阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分活动学生以小组为单位， 在图8.1和8.3中找出相应的地理事物，讨论后，做活动题1、2、3。找一

3、名同学在屏幕上指出地跨两大洲的国家的大概位置，告诉同学们，所跨的大洲名称。总结地跨三大洲。在图中写出两洋、三洲I。找另一名同学在屏幕上指出三洲I、五海。课创设一个良好开 端。呈现两张地图，培 养学生读图析图能 力，通过对比分析， 提高学生归纳问题的 能力。通过学生看课本 中的地图，小组讨论， 培养学生自我探究能 力和相互合作的能 力。电子白板呈现 “三洲五海”图，加深学生印象。提问如按顺时针旋转，从地中海开始，“五海”的顺序是什么？ “五海”中有哪一个与其他不同？观察回答“五海”按顺时针依次是地中海-黑海-里海-阿拉伯海-红海；里海是最大的湖泊，不是真充分利用电子白 板，调动学生的学习 积极性

4、。正的海。承转三、世界石油宝库自主探究课堂展示引导读图提问中东地区沟通了哪两大洋？回答提问“五海”中的地中海与红海，黑海与地中 海分别靠什么联系？这些地理事物具有什么重要性？回答土耳其海峡和苏伊士运河，是两大洲的界线，在沟通东西方交通方面起着重要的作用。板书中东地理位置的重要性。总结中东联系亚、欧、非三大洲，沟通大西 ,洋 和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为 重要。请大家看一个小资料，美国插手中东问题的关键从读图入手, 引导学生分析、归纳性原因是什么？以漫画形式激发 学生兴趣，活跃课堂 气氛。合作探究板书世界石油宝库 活动学生以小组为单位，读图8.4及课本46页、47页，做活动题

5、1、2,可讨论。展示2007年中东石油储量、产量、出口量占世界 的百分比。找学生回答。培养学生合作学 习意识和分析问题、 解决问题的能力。培养表达和思维能力。漫画：醉翁之意不在酒，在乎中东石油也。C出口平申京展布石油分布图。学生在屏幕上写出波斯湾、霍尔木兹海峡、五大产油国。课件展示石油运输航线图。石油的分布地区在哪里？学生回答。石油的输出国是？学生回答。动态课件、形象直观。在请学生在图上画出三条重要的输出路线：分析航通过角色扮演，培养 学生活用地理知识的 能力。线A、B的优势。角色扮演如果你是船长，要从中东买到石油10万吨，卖到法国大西洋沿岸，选择哪一-条航线？如果要从中东买到石油 10万吨，卖给日本，选择哪一条航线？如果要买到石油 30万吨，卖给美国，选择哪一条航线？讨论石油是一种非可再生资源，用一点少一点， 如果中东石油用完，其经济将如何发展？学生看法发展旅游业、发展信息产业、发展交通 运输业、振兴民族工业四、畅谈收获学生总结所学知识。五、巩固练习做对应习题。巩固知识，转化 能力。六、板书