精选师德学习心得体会四篇

1、精品文草精选师德学习心得体会四篇师德学习心得体会篇2教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方而都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一 言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、 学识学风上，全而以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教 师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职 业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情 操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教 兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门 艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德.健康的素质和为祖

2、国教 育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念, 要有探索精神和创新精神。作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师 对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师 工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养 的灵魂。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家 和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的 实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教 兴国战略的生力军。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教 育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代，教师只

3、有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实 质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师 德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展， 素质教育的全而推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业 道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊 博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑 造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、 对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人 的层次要较高，要做有德之人、有为之人。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正 确处理与自己直接服务对

4、象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一 件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子 是木能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教 育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚 的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求 教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈 的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下 功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这 一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之

5、果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学 生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系 和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打 开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学 生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到 一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和 自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做 出相应的和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自 己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向， 喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

6、反之，如果他们感 觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚 至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接 受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学 生爱之愈深，教育效果愈好。重视业务素质提高，适应现代教育发展21世纪信息技术对教育 的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更 重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣， 而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄 像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运 用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的 传

7、统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生 的知识来源和知识范围日益扩大。教师己不再是“讲坛上的圣人”， 不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教 学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中 的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学 习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段 的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”, 推动学生不断地去开拓创新，发展自己。师德学习心得体会篇2经过这几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到: 师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”

8、，是师德的核 心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱 学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教 授认为，“疼爱自己的孩子是木能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为 教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付岀不记回报的、无私的、广 泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是 神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感 情，就会'亲其师'，从而'信其道'，也正是在这个过程中，教育实 现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师 德师风建设要坚持以

9、热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人 师表为基木准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严 谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回 报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之 间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日 为师，终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生 也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。 二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学 生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过， 教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了 “一日为师

10、终 身为父”的真正的含义。怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其 中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育” 的誓言呢?经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要 求老师做一名让人民满意的好老师：1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以 人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教 育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。 热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为 学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教 师的亲

11、近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”， 从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。 一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励 学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助， 让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提 高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。曾刊载了这样一个例子:某小学考语文，试卷上有一道题，题目 问“雪融化了变成什么？”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天” 这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么?

12、因为标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无限感慨，继而 提出了一个问题:究竟什么是教育？我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务, 学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不 鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实 际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况:因 为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象 力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作 关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做 一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。3、通力合作，共同教

13、育，做一个让学校满意的教师。在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形 成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的 好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需 要各方而的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努 力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方 面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这 些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平 有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无 完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做 一个合格的人民教师

14、，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武 装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻:今后在教 育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用 自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教 师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的 所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说 的“捧得一颗心来，不带半根草去”。师德学习心得体会篇3任何一位老师，无论有什么样的病痛和烦恼，只要站在三尺讲台 上，面对教室里的莘莘学

15、子，所有的不快都抛至脑后，全情投入到工 作中。我们不是铁打的身，钢打的心，但因为我们是老师，那份责任 感，使命感令我们在课堂上激情四射，忘情忘我。因为我们是老师，我们不求报恩，不事索取。哪怕是我们教过的 学生视我们为陌路人，我们仍不改初衷。面对社会上对我们超出常人 的要求与期待，我们努力达到。虽然我们知道这不公平，我们也是人, 也是平凡、普通的人，我们也有七情六欲，但我们是威望最高的人， 我们是人类灵魂的工程师，我们必须清心寡欲，教书育人。因为我们是老师，我们从不敢涉足那旅游胜地的星级宾馆，更对 那挥金如土的生活望而却步，可走进新华书店，面对教科资料时，不 惜千金散尽。老师少商人味，多书卷气，

16、古道热肠，人送雅号一一书 呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不读书， 不学呆，哪来深厚的专业知识教授给学生？不读书，不学呆，不与时 俱进，怎能把知识融会贯通，让学生想听并乐于去听？不读书，不学 呆，怎能而对越来越聪明的学生？因为我们是老师，这就注定了我们的职业是一份以爱为主题的职 业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久 了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。每一个节假日，当 我收到一条条优美的短信的时候，哪怕只是几个字，都会让我感动得 一塌糊涂。每每收到一个陌生又熟悉的学生求教的电子邮件，让我知 道他们对我的信任、对我的依恋时，这份幸福感真的让我难

17、以忘怀。 收获别人的关爱，这是多么幸福的事啊！我们因为工作而幸福，因为 改变着世界而幸福，因为付出而幸福，因为收获而幸福。因为我们是老师，于是在这片净土之上我们的青春开始闪光，我 们的生命开始延伸，我们用青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，我们 用自己的实际行动来诠释生命的意义。传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们品 立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，它将照亮千千 万万名学子前进的路途。老师，就像是红烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人，我们欣然。在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是普通一员, 虽然我的心智和能力无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自 己

18、能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求 毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学 生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣 的人民教师，是我无悔的选择！”师德学习心得体会篇4祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振 兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队 伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心 强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满 意的、高素质的教师队伍。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止， 一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例

19、如：教师急于求成， 往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚 打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把 学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”， 对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益， 盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素 很多，我觉得主要有以下几个方而：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只 注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品 质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎 样树立新时期的师德形象，己成为广大教师面临的重要课题，通过对 师德教育的学习，我有几点感触：一、要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入 到所从事的教师职业之中，为党