2021幼儿园音乐节奏活动优秀教案

1、幼儿园音乐节奏活动优秀教案小猫收到了给大家的幼儿园小班音乐游戏教案专栏，提供了幼儿园小班音乐游戏教案的所有相关信息。希望我们所做的能让你满意！幼儿园音乐节奏活动优秀范教案活动目标：1.理解歌词，尽量用动作表达歌曲内容。2.体验和朋友相处，一起玩游戏的快乐。活动准备：1.不同颜色的鸟指的是两个娃娃，一个大树围裙，一棵大树，两个栅栏，背景音乐。2.ppt好朋友拍的有代表性的照片；3.提前学习鸟类飞行的动作。活动流程：首先，导入活动并引出话题1.你认识我吗？林老师！是的，我们昨天是好朋友！2.利用故事情境理解歌词今天还带了一对动物朋友。猜猜他们是谁。(小朋友有自己的猜测，自由表达)我们来看看这两个动

2、物朋友是谁。原来是两只可爱的小鸟。这两只鸟是好朋友。他们的名字叫丁丁。向丁丁问好！(丁丁你好！)它的名字叫冬冬。跟冬冬打个招呼！你好，丁丁和冬冬，两个好朋友，特别喜欢在小树上玩游戏。让我们找一棵大树。哦！大树在这里。我们邀请“两只小鸟坐在小树上”。它的名字叫丁丁，它的名字叫冬冬。两只小鸟说：“我们玩捉迷藏吧！”于是丁丁飞走了(带着鸟飞)，咚咚飞走了(带着鸟飞向另一边)，两只鸟都飞走了。小树觉得好孤独，于是小树对着另一边喊：回来，丁丁！并对着另一边喊道，回来，敲门。(两个鸟友飞回来了。他们相爱相拥。太开心了。)。两只鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的童谣！大家一起听！第二，充分欣赏歌曲1

3、.老师：这首歌好听吗？我们也唱首歌好吗？老师用手指等道具(老师一边操作一边唱歌)2.老师：刚才我们已经把丁丁和东东变成好听的歌了。接下来我们要把丁丁和东东变成好看的表演。现在我就要一棵大树，叫一个孩子玩丁丁，然后叫另一个孩子玩冬冬。一起表演吧。(老师唱：两只小鸟坐在一棵小树上。叫丁丁。丁丁飞走了。冬冬飞走了。回到丁丁。两个好朋友怎么样，抱一下。第三，试试游戏性能1.如果有人想玩这个游戏，请先找个好朋友。这里有一棵大树。会不会再给大家看一遍？(带音乐演示表演)2.尽量用拇指表演唱歌；3.尽量用小指表演唱歌；4.尽量用孩子玩的方式表演歌曲；5.请一些小朋友用大树表演歌曲，请所有小朋友一起唱。2.孩

4、子们都用大树道具表演！四.结尾部分1.孩子们表现得真好！那么你们都有自己的好朋友吗？你能说出你最好的朋友吗？你能打败你的好朋友吗？给你最好的朋友一个拥抱！好朋友一起做什么？(一起玩，不吵架)还有吗？孩子们说的很好！2.(背景音乐ppt)好朋友，喜欢他们，一起玩玩具，一起唱歌，跳舞，玩游戏。好朋友有好吃的分享。好朋友摔倒了，帮他擦干眼泪。好朋友有时候会吵架，但还是好朋友。幼儿园音乐节奏活动教案优秀范文二幼儿教师一定要有很大的天赋，才能真正与孩子融为一体。音乐选择：如果感到幸福你就拍拍手，节奏很好，加上拍手点头，很适合小班的孩子教音乐。工具选择：会乐器的老师可以选择自己的乐器，不会乐器的老师也可以

5、选择使用伴奏乐队。教学过程：让孩子提前站在一定距离。让同时授课的老师和孩子一起做动作，这也是起主导作用的。会乐器的老师开始演奏音乐。音乐开始的时候，领导老师听歌词，然后做相应的事情。包括拍手跺脚。孩子们开始和老师做同样的事情。当孩子的动作差不多做好，彼此熟悉后，指导老师会停止动作，让孩子听歌词和音乐，自己做动作。创新过程：对于这首歌，主要的动作是让孩子们拍手。动作过于简单重复，不利于训练孩子的音乐节奏和身体动作。这样可以更好的丰富游戏的过程。老师放音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子按照老师唱的歌词里的动作去做。比如老师要唱歌，你高兴就点头，让孩子需要点头而不是拍手。因为老师唱歌的时候歌词是可变的，

6、可以让孩子不断做不同的动作，对孩子的音乐节奏、听力锻炼、肢体语言训练都有极好的效果。课程验收：最后老师可以问问学过这首歌的小朋友，看看有没有学过这么朗朗上口的节奏的小朋友。如果孩子学会了，老师可以让孩子唱歌，或者让会唱歌的孩子唱歌，带动其他孩子继续做动作。幼儿园音乐节奏活动教案中的优秀范文三一、活动目标：1.你可以用动作来表达节奏： ，并在音乐中学习魔咒“ku，ku，ku enterprise”来练习节奏： 。2.在现有经验的基础上，用肢体动作和语言来表达。3.能够大胆愉快地参与音乐活动，体验欢快活泼的旋律。二、活动准备：1.ppt课件2.音乐库企企三.活动流程：(1)引入：小动物进入现场。老

7、师：小动物们，今天森林里将有一场大型舞会。你想参加吗？那我们出发吧(放音乐)老师：你是什么小动物？怎么叫？(练习节奏x x x x x )你听起来真好。你绝对可以去参加舞会。开心吗？有一个人她想参加，但她被关了起来。(二)分段学习音乐，在动作和语言领域进行表达。1.引导孩子完全享受音乐。老师：看在哪里。(城堡)在这座城堡里，有一个女巫。她把美丽善良的公主关了起来。她不能参加我们的舞会，她很难过。你想救公主吗？但是在拯救公主的路上有很多危险和困难。你不怕吗？是的，我相信你们都是勇敢的孩子。先听一段音乐，猜猜有什么困难，竖起小耳朵(点击)(老师放音乐)2.学习音乐的第一部分：爬山。老师：拯救公主路

8、上的第一个困难是什么？哦，我明白了。你是如何安全爬上这四座险峻的山峰的？(孩子们摸索)如果我们配合音乐的节奏，我们就不会摔跤。让我们听听什么样的音乐(老师们一边放音乐一边画画)。你听清楚了吗？让我们随着音乐一起去爬四座山。3.学习音乐的第二部分：跳台阶。老师：你这么勇敢，第二关应该不会让你不及格。第二关是什么？有多少(四)人跳过障碍物？一般怎么跳？(孩子摸索)同样，我们需要音乐更安全。听(老师一边放音乐一边画画)。你听清楚了吗？让我们随着音乐一起跳舞步。4.学习音乐中的口头禅“ku、ku、ku企业”。老师：哇，你真棒。你已经学了前两级，来到城堡的大门，但是城堡并没有打开。我该怎么办？哦，原来是咒语。先学魔咒吧。什么是魔咒？它隐藏在一段音乐中。让我们听一听，找出答案。(老师一边放音乐一边画画)什么法术？让我们背诵我们的咒语“图书馆，图书馆，图书馆企业”5.完全听