浅谈初中体育教学与信息技术的有机整合_1

1、    浅谈初中体育教学与信息技术的有机整合    李学民摘要：随着科学技术的高速发展，我们的各种教学手段也日益更新，体育作为一门深受学生喜爱的学科，也要与时俱进，做好與信息技术的有机整合，以便更好地提高我们体育的教学效率。本文就初中体育教学中与信息技术的整合谈谈自己的认识。关键词：初中体育；信息技术；整合随着社会的发展，人们对体育的认识也越来越全面，不再只认为他有强身健体的作用，也认识到它对我们智力发展及心理调节上的重要作用。因此，不仅家长重视，我们的国家教育部也非常重视这关系到我们下一代的成长，也关系到我们未来的竞争力。体育不再是我们的豆芽课，中考中

2、它也占有了一席之地。这虽然仅仅是一个开始，但有了这最初的一步，相信体育课会越来越受重视。其实，无论体育课是否被我们的教育部及家长们认可，学生们一直都是喜欢的。目前，我们最重要的是想着如何提高初中体育课的效率。我认为在探索新方法时候，我们一定不要忘了把初中体育教学与信息技术进行有机整合。一、体育教学中运用信息技术的意义在科学技术高速发展的今天，信息技术早已和我们的教学相结合了，但是很少与我们的体育教学结缘，这跟我们对体育教学的误解有关，我们总认为体育课就一定是在操场上的，最常用的就是讲解示范法。这样的想法只能说明我们没有关注当今体育世界的发展，没有与时俱进，纵观现在的体坛，哪一项体育运动的发展不

3、跟我们的科技有关，不和我们的信息技术有关。可以说当今的体育发展就是各国科技发展的缩影。因此，我们要想更好地提高我们体育教学的效率，提高初中生的体育素质就要积极运用信息技术。信息技术在体育教学中，可以有很多方面。比如，我们可以利用信息技术给学生带来最前沿的体育资讯，给学生带来他们喜欢的体育明星的动态，像nba的库里、詹姆斯、杜兰特等，世界足坛的c罗、梅西、内马尔等让他们观看最刺激、竞技水平更高的比赛，以激发他们努力练习，不断勇敢地超越自我的体育精神。有时，在教授一个新的动作需要示范时，为了安全，也为了让学生看得更加清晰，我们可以利用信息技术把动作进行分解、延迟，使学生看得更加清楚。体育教学中，运

4、用信息技术是与时俱进的明智之举，也是我们增强体育课生动性的有效方式。二、如何进行有机的整合体育课大多数时间是要在操场上进行的，因为我们要让学生讲练结合，必须给他们一个运动的场地。这并不是说我们就不能运用信息技术了。那我们要如何有体育教学进行有机的整合呢？1、运用信息技术对学生进行体育理论教学虽然体育课是一门操作性很强的课，但学生还是需要学习一些体育理论与健康知识的。而这些知识的介绍就比较枯燥，如果我们在教学中运用信息技术，引入一些图片或视频，把深奥的知识寓于生动的形象中，就可以让我们的体育理论课变得轻松而高效。2、运用信息技术对学生进行讲解示范在体育教学中，有许多运动技术不仅结构复杂，而且需要

5、在一瞬间完成一连串复杂的技术动作。而信息技术中的多媒体形象生动，可以把一些一晃而过的动作分解成一个个清晰的图片。它能突破难点，特别适用于常规教学方法难于实现的微观过程，环境复杂的动态过程等。多媒体能将教学内容中抽象的概念具体化，静态的画面活动化，使其更形象生动，更易理解。如果把它引入我们的体育教学中，就可以让学生看得更加清楚，印象更加深刻，也就更容易模仿。信息技术篮球是一项对抗的运动，打球时，有人进攻就有人防守，我们拿着球肯定有对手过来干扰。这时候需要背身单打，以增加进攻的有效性。学生只是听说这个术语，自己并不懂怎么做。我先给他们示范，可是有的学生知道背身，却容易走步。为了让学生看得更清楚，我

6、就运用多媒体来学生展示这个动作。它不仅可以放慢，也可以多次观看。通过这样的展示，学生掌握了背身单打的要领：身体重心稳；抗住对方篮下挤；边拍球边移脚；快速转身抓紧球；余光谨防对手夺。有时，为了让学生明白自己的问题，我还把他们的比赛录下来，然后用多媒体放出来，请他们自己来看存在着怎样的问题，应该怎样去改进。篮球教学中的信息技术的运用，不仅让我们动作展示更清晰，也提高了学生的学习兴趣，提高了教学效率。三、整合时要注意的问题我们在体育教学中引用信息技术的目的是增强教学效果，提高教学效率，但如果使用不当，则可能流于形式，甚至本末倒置，影响我们的体育教学。因此，我们需要注意一些问题。1、一定要目的明确体育

7、教学中的信息技术的运用，是为了激发学生的兴趣，使抽象的内容变得更生动，我们一定要目的明确，知道自己安排这段内容，是要做什么，并且需要多长的时间，学生要重点关注哪些内容，我们要做哪些引导。否则，这就可能只是让学生快乐了一下，什么也没有留下，还耽误了时间，影响了我们后面的教学，还给学生留下一个不好的印象运用信息技术就是让他们玩，为以后的教学留下隐患。2、加强对学生的指导初中生虽不像小学生那样一点没有自觉性，但他们也是很好动的，尤其是在体育课上。因此，我们在运用信息技术时，一定要加强对他们的指导。比如，在教学“立定跳远”时，我们让学生观察多媒体中的动作，一定要慢慢播放，并边播边讲，他们在把双手往后甩时，要怎样做