新冀教版五年级英语下册《Unit4DidYouHaveaNiceTrip.Lesson20JennyGoesHome》教案_29

1、小学英语冀教版五年级下册 Unit4Lesson 20 Jenny Goes Home 教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .能听懂、会说、认读并书写四会单词 had went saw at e并能在语境中正确运用以上词汇。2 .能认读、理解并运用下列基本句型结构：Did you miss me? Y es, I did.What did you do yesterday? I ate an orange.能力目标：1 .能熟练并准确运用动词(have go see eat do)的过去式来描述自己做过的事情。2 .能辨别一般现在时和一般过去时的区别，并能在实际情景中灵 活运用。学习策略目

2、标：1 .导读、朗读、默读等阅读策略相结合，发展阅读策略。2 .增强小组合作意识，共同完成任务。3 .通过观察分析发现一般现在时和一般过去时的区别。情感态度目标：通过小组活动增强学生的合作意识。二、学情分析授课对象为五年级学生，从年龄层次上看，这个年龄学生学习外 语有了一定的基础，也是容易出现学习两极分化的时候，但是如果加 以正确的引导，学生自身的优势会得以充分发挥。在教学过程中要注 意他们的生理、心理特点，充分发挥其表现欲，模仿能力弓5等特点，重 点激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。三、教学重点难点教学重点：不规则动词的过去式had went saw ate 的读音及书写。教学11

3、点：在语境中准确使用不规则动词的过去式had went sawate,运用句型I过去式yesterday。描述自己过去做过的事情。四、教学过程Step 1 Greetings and Review(1) GreetingT: Hello, boys and girls.55: Hello, Miss Shi.T: How are you today?56: I am fine, thanks.T: What did you do yesterday?S1:I watched TV yesterday.S2:I went to the park yesterday.(2) Reviewing昨天

4、我们初步接触了怎样描述过去的事，今天我们继续学习。首 先，我们来看几个单词。(出示上一课的单词，复习动词过去式的一些 规律)Step 2 Presentation(1) T: OK.Now,look at these sentences.(show these sente nces) What differences can you find from these sentences?S1:动词不一i样。S2:时间不一样。T: Yes! Excellent!T: 当我d看至U单词或词组 “ often, on Sundays, every day”我们就要用现在时态描述，当我们看到单词或词组“

5、 yesterday, last week ,last night "我们就要用过去时态。那么问题来了，过去时态体现在哪里呢？或者是说过去时态变化的是句子 里的什么词？Ss:表不动作的词。T: Very good!用在过去式里的动词形式叫做 动词的过去式。T:上一课，我们学了一些动词的过去式，咱们再总结一下它的 规律吧！ 一般的动词在末尾加什么？Ss:edT: Yes!还有什么规律？Ss:不发音的e结尾的动词后加doT:Good job!还有呢？Ss：辅元辅，双写最后一个字母加 ed。T: Very good !还有一种最重要的是？Ss： do、 have!T: Excellent

6、! You are so smart !这些呢就是不规则的动词， 它们没有一定的规律，所以咱们要学一个记一个！T:让我们一起来看一看还有没有其他像 do、have这样的动词, Let' s go!(2) Show the sentences from the PPT.T:Look at these sentences. What differences can you fin d?Ss1 ： see 变成了 saw。Ss2： eat 变成了 ate。553: go 变成了 went。T: You are wonderful!那么这些呢，就是咱们今天要掌握的几个不规则动词，咱们要牢牢记住

7、哦！下面我们来读一读！(教师领读这些不规则动词和 PPT中的句子。)Step 3 Practice1. I can do it!A: Today IWork in group of two. Ask and answer. You can use these sentences below:What did you do yesterday?B: Yesterday I Find some students to say .2. Listen to the tape of Part 1 Jenny ' s gift , then r ead follow the tape.Step 4 ConsolidationT: Now, let ' s do some exercises.（PPT展示