新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第二节南亚》教案_31

1、第七章了解区域第二节南亚学习目标1、了解南北的地理位置和范围，并能在地图上填出南亚的国家。2、了解南业三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。3、掌握学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移应用。学习重点 难点重点：南北二大地形区和两大河流难点：掌握学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移应用学习方法基于新课程改革的理念以及我校自主高效课堂模式， 本节课米取以下 教学方法：创设情境法学生自主学习法、小组合作探究法、读图分析法、课堂 检测等设计理念注重学生地理学习综合性能力的培养。紧扣新课程理念和地理学科 特点，鼓励学生探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学 习的态度。学习用

2、具多媒体课型：新授课课时第一课时学习过程教学环节知识能力要点学习方法指导设计意图一、导入 明确目标1、师：同学们喜欢看电视吗？ 师：那我们先看会儿电视吧！ 多媒体播放西游记片段2、出示学习目标生：喜欢学生看视频找一同学读学习 目标用学生熟 悉的电视剧激 发学生的学习 兴趣，使学生处 在轻松、愉快的 状态，自然导入 新课内容。有利于学 生掌握本课清 晰的知识网络 体系二、新知探究导语：通过前面章节的学习我们知 道了，要了解一个地区先了解这个地 区的哪个方面？展示南亚在世界的位置图研究一个地区的地理位置，我们通 常从哪些方面入手？1、位置课件展示：展示南亚在世界的位置 图，请学生说出南亚的半球位置

3、。（先 复习上册学的半球的分界线。）课件展小：南亚位置图，看南北 有哪条重要的纬线穿过，穿过什么部 位，大部分位于低中高纬中的什么范生：位置生：半球位置、 纬度位置、海陆 位置。师生总结：南北 位于东半球，绝 大部分位于北半 球。先找学生 回答，然后师生联系七年 级上册知识，为 后面的学习做 好铺垫。1、位 置 和 国 家围。课件展示：南亚地形图，请同学 到前面指图分析。师生总结：南亚位于喜马拉雅山 脉和印度洋之间；西临阿拉伯海、东 临孟加拉湾。2、国家读图7-11南亚国家和地区分布，自学完成下列问题：看南北后哪些国家？哪些是内陆国？哪些是临 海国？哪些是岛国？哪些国家与中国 陆地相连？(过渡

4、)为了便于同学们记忆南 亚的位置和国家，我们T来学首巧 记歌诀：喜山印洋间，北回归线中部穿南亚七国家，海上斯与马内陆尼匕/、，临海孟印巴相邻有四国，尼不印与巴同学们掌握的怎么样呢，现在我 们检查一下。(展示国家空白图)总结学生读图思 考，完成学案上 的任务。先独立 完成，冉组内父 流，各组1名 发言人，展示环 节请各组发言人 指图说明。找一名学生读 歌诀并解释歌诀 的意思培养学生的 读图分析能力， 锻炼学生的语 百表达能力。培养学生 的自学能力，读 图分析能力，合 作交流能力，提 高团队凝聚力。方法指导： 运用歌诀记忆 南亚的位置和 范围，让学生从 死记硬背的泥 潭中走出来。加强对知 识的巩固

5、，了解 学生的学习情 况过渡南亚的大门已向我们敞开，让我们一起去领略南亚的自然风光吧。中国与南亚相邻，看过西游记的同学都知道，唐僧师徒可是历 尽了千难万险才到达了西天，那是为什么呢？与什么密切相关？一一地 形。2、自 然 环 境1、地形课件展示：南亚地形图，并根据 地图相关知识，引导学生思考以下问 题：(1)南亚地形可分为解二人地 形区？观察地图说说其特征，在学生回 答的基础上，利用书上练习，讲授解 题思路与技巧，教师进行归纳总结。A一 尸二学生阅读教材图 7-12南业地形图 和图7-13南北地 形剖面图，引导 学生完成活动。培养学生读图 分析能力和自 学能力，增强学 生的参匕意识。出与 畤*

6、or.m44 m iii f»i(2)说出图中字母代表的地形区 名称。南北自北向南口分为二人地形区：A是喜马拉雅山脉;B是恒河平 四；C是德干图原。由此可看出南亚 地势北部最高，中部最低。过渡刚才我们已经知道了南亚中部是广阔的平原，请同学们思考一下： 这两大平原是如何形成的？一一河流冲积而成。卜而我们来认识塑造这 两大平原的两大河流。2、 自然 环 境2、河流学生自学读图完 成表格内容，对 南亚的两条河流 有初步的认识。，运用读图比较 法可使知识系 统化，降低难度 便于巩固新知， 提高教学效果。河流 名称发源地主要流 入国家注入的 海洋印度河恒河结束语前面我们说到唐僧带领徒弟们到西天

7、取经， 那么他们取的是什么经？佛教。他们为什么历尽艰辛到那里去取经？一一下次课我们在分析。三、课堂小结利用板书梳理本节内容（附板书）通过板书进行课堂梳理，学生能 够清楚地领会教学内容的思路和结 构，掌握本节内容的重点和难点。四、课后反思区域地理的学习，知识点繁多，但学习思路比较明确，主要是了解区 域地理的位置、国家；掌握自然地理环境和人文环境特征。学生应通过 某个区域的学习掌握区域分析的一般思路。本节课学生能够主动积极参与到教学中来，而且学得较为轻松、快乐。 达到了我的目标：快乐学地理。成功之处：1、创设情境激发兴趣播放学生喜欢的电视剧西游记片段，导入新课，激发兴趣。通过歌诀，巧学速记南亚的位置和国家，调动学生学习的积极性，便 于记忆。通过情境表演学习南亚两条重要的河流，把枯燥的知识形象化，增强 趣味性，激发学生的探索兴趣，使学生印象深刻。2、讲练结合提升能力课堂达标作用不仅在于检测，它还可以起到激励和导向的作用。针对 学习目标，根据教学重点，精心设计了对应检测题，为了准确了解学生 的学习情况以及本节重点的掌握情况。灵活运用检测的方式方法。“兴趣