刘璐汽车构造、新车检车、新车认识实习教学指导手册

1、郑州交通技师学院实习教学指导手册学期：20 13 “2014学年第一学期班级：13汽电1、13运用技师1、2、3、4班、ll汽修高级1、2班、11运用技师：k 2班科目（课题）：汽车构造、汽车认识、汽车检查开课学期：二 教师：刘璐实习教学管理规定为加强实习教学管理，规范实习教学流程，完成教学人纲耍求的实习教学任务，特制定本规定。1. 课前准备1.1每学期初，同进度课程教师根据学期实习计划、实习教学进程农和教学人纲统一编写学期授课计划（一 式三份），于开课前交教研组长审核，处系审批后，教师本人、处系和教务处各留一份。12各任课教师根据学期授课计划编制教案，并于授课前一周内交教研组长审批。1. 3

2、学期开学前一周各任课教师根据学期授课计划向教研组长报物资需求计划，山教研组长汇总后上报处系。1.4上课前一天各任课教师根据实训小组安排及实训设备数量，准备上课所需川的设备、工量具.教学辅助材料等，确保 其性能良好。1.5实习教师应提前十五分钟打开实习教室，按照5s现场管理要求做好当天上课的准备工作。2. 教学实施2. 1课堂要求2.1.1教师必须严格按教师课程表上课，不随意调课，不空课，调课须经处长批准，报教务处，由教务处协调安排。2. 1. 2任课教师要注垂仪表，统一着工装上课。2. 1. 3教师应注垂教学环境建设，对桌了摆放和卫生做好监督。2.1.4不准在教室内吸烟，课堂上严禁使用通讯工具

3、。2.1.5在上课期间必须坚守岗位，不得擅自离开实习场所，不得提前下课。2.2准时组织上课，上课后师生互致辞问候。认其填写实习教学指导手册，检查学生实训前的准备，耍求学生必须着工 装实训。2.3结合实习课题有针对性的进行安全教育，包括人身安全和设备安全。2.4根据课题需要进行规范的示范演示。2.5根据课题特点、班级人数与实习设备数量对学牛进行合理分组，确定同时实训组数。2.6下发任务书，任务书应明确具体工作任务及完成过程、时间要求等。2.7组织各小组按实训任务进行分工，通过资料查询，小组学习交流设计出实训方案，经展示、评价后，组织实施。2. 8组织各实训小组按5s现场管理要求进行轮换实习。2.

4、 9在学生实习期间实习教师要不断进行巡冋指导，重点应放在操作的安全性及规范性。2.10教师对各组完成工作任务的情况进行总结。3. 课后整理3.1实习结束后按照5s现场管理耍求进行现场整理。3.2每天下午下课后，对实习设备.工量具进行检查，损坏的进行维修或替换。4. 作业布置与批改教师每两周至少布置一次书而作业（可以以实习报吿形式布證）。批改必须有分数或等级，有批改日期，不能让学牛代批。5. 实习成绩评定对学生实习效果进行考核。考核方法：5. 1课题考核实习教师根据学生专业技能、安全意识、协作箱神.纪律观念.学习态度、5s意识等方面进行过程评定，通过过程考核评 定课题考核分数，并认真填写实习课题

5、检查考核表。5.2期末考核5.2.1学期各课题考核成绩平均数即为期末成绩。5. 2. 2课题考核成绩平均数低于60分的和到课率（以任课教师考勤农登记为准）低丁 90%的学牛必须参加统一安排的期末 考试。擅自缺考的学生该科成绩按零分计。5. 2. 3课题考核成绩平均数高于60分的且到课率高于90%的学生可鬥愿参加期末考试。最终成绩取课题考核成绩与期末考 试成绩的最高成绩。5. 2. 4参加补考的学生，补考成绩在60分及以上的按60分计。6. 安全管理61建立实习教室设备台账，确定专人管理。62实习教师应对实习时发生的设备.人身事故.财产丢失.损坏等问题查淸原因，写出报告，报教学副主任给予处理。6

6、. 3实习教室使用的设备发生故障时，要及时处理，对于处理有困难的故障应上报教学副主任。工最具、仪器管理规定为了加强实训教学管理，规范工量具.仪器的使用.根据我院教学实际，特制定木规定。1 学期前1.1学期前根据教学需求，核对工量具.仪器数量并合理配置。1.2开学前-周内，对各专业教室进行工量具.仪器的发放并填写出库单。2 使用前任课教师需对本节课所涉及的工量具.仪器的正确使用方法及注意事项对学生进行讲解。3. 使用中3.1上课时，前5分钟实训教师组织学生对工量具、仪器进行检查，发现问题及时填写在工量具、仪器使用记录表上。3. 2在工量具.仪器使用过程屮，学生必须严格按照实训指导老师要求规范使用

7、。3. 3对于大功率或冇特殊要求的实验设备或仪器，需在实训老师的指导下进行操作，学工不得私门操作。4使用后4.1实训课程结束后，实训老师需对工量具、仪器进行检查、整理、清洁保养，并将检查结果如实填写在工量具.仪器 使用记录农上。4. 2对于实训过程中损坏的工量具、仪器，实训老师应及时填写维修屮请单，并及时上报负责人，対人为造成损坏的照 价赔偿。5. 学期末由管理人员或专业教师对工量具、仪器进行检查、校正和保养，及时填写设备维修保养记录表，并交使用人员或部门负 责人签字验收。学生考试管理规定为了加强对学生考试的管理，特制定木规定。1教务处每学期组织期末考试。期末考试采用闭卷形式，考査课不统一组织

8、考试。2. 每学期各班的考试科ii在学期初由教务处根据实际悄况按专业、按班级确定，其它课为考查课。实习课每学期均为考试 课。教务处填写考试、考査科目表，发放至教学处（系）。3. 理论考试课的确定原则是：每学期以专业基础课和专业课为主确定三门考试课。4. 参加期末考试的学生为：出勤率低于90% （以任课教师考勤农登记为准）的学生、不遵守课堂纪律（由任课教师根据平 时表现评定）的学生、h愿申请参加考试的学生。考生名单由任课老师在开考一周前报教务处。教务处组织抽查，对不如实上 报的教师通报并严肃处理。5. 考生因故不能参加考试的，必须事先请假，经教务处批准后可以缓考；損自缺考的，按旷课处理；考试作弊

9、的按有关规 定处理。6. 学生每学期不及格的课程（包括考试作弊的），可参加补考。擅自缺考的学生不得参加补考，毕业前可补考一次。7. 考试课的补考，山教务处统一组织；考查课的补考，教务处不再统一安排，由各任课教师在教务处规定的时间内，根据 具体情况组织。&学生毕业成绩不合格的，可补考一次。学生成绩评定办法为了规范对学生成绩的评定，特制定木办法。1. 学生成绩包括：学期成绩和毕业成绩，均采用百分制，记入学生学籍档案。2. 学期成绩评定：学期成绩由任课教师按考勤、纪律、作业、学习过程评价得岀。其中：考勤分占20%,纪律占20%,作业 占20%,学习过程评价占40%。教师可根据班级实际情况，灵

10、活掌握，要求教师平时记录必须详细。评定的成绩应低于'95分。3. 出勤率低于90% （以任课教师考勤表登记为准）的学生、不遵守课堂纪律的学生（山任课教师根据平时表现评定），教师 不进行成绩评定，学生必须参加期末考试，期末考试成绩为学期成绩。4. 擅自缺考和考试作弊的学生，该科成绩按零分计。5. 参加补考的学生，补考成绩在60分以上的按60分计。6. 各科每学期成绩平均后的结果为毕业成绩，记入毕业生档案。教师调课办法为了规范调课制度，加强对教师的管理，特制定本办法。1因各种原因不能按时上课需要调课的教师，应填写调课申请单，提前一天向主管处长、系主任中请，批准后方能调课， 调课申请单报教务

11、处记录，由教务处具体安排调课时间。2. 如因紧急事情需当日调课的，说明原因,由主管处长批准后，教务处尽量给以安排。因特殊悄况调课，乂來不及填写调 课申请单的，经主管处长批准，过后要补填调课申请单。3. 因教师本人原因，调课彩响的授课进度，任课教师要利用业余时间赶齐，授课时间不计课时。4. 耒经批准而損自调课者，双方均不计其授课课时。5. 因学院临时性重大活动或其它原因需大范围调课时，教务处统一安排调整，任课教师须按调整后的课表上课。教学违纪处理暂行办法（试行）为了进一步加强教学管理，规范教师的教育、教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩 序，全面提升教学质量，结合各

12、教学处系实际，特制定木办法。1.1 ±课、监考或会议等迟到、早退者，每次扣学期量化考核2分，并扣1节工作量。1.2 ±课不注重教学环境，卫生差或者桌子摆放混乱者,每次扣业务量化考核1分。13上课时间接打手机者，每次扣业务量化考核2分。1.4未经允许，損自调课者双方各扌ii业务量化考核1分，不记工作量。1.5 i：课期间，经检查发现学生冇说话、睡觉等违纪现彖，教师不及时处理或处理方法不当的酌情扣业务量化考核25分。1.6不按规定时间上交授课计划、教案、成绩、试卷等教学资料的每次扣业务量化考核2分。1.7上课期间，随意打骂或侮辱学生，情节较轻的，扣业务量化考核25分。2.严重违

13、纪（教学事故）2.1 ±课、临考或会议等迟到、早退10分钟及其以上者，每次扣学期业务量化考核分4分，并扣除4节工作量。2.2 ±课时不在岗位（脱岗），每次扣学期业务量化考核分5分，并扣除2节工作量。2.3缺课，按旷工处理，毎次扣学期业务量化考核分10分，并按学校有关规定执行。2.4无教案上课，每次扣学期业务量化考核分4分，并扣除1节工作量。2.5课堂上，不尊重、打骂或侮辱学生，与学生发生冲突，情节较重，影响恶劣的，除按有关规定处理外，扣业务量化考核 515分。2.6对不如实上报期末考试考生名单者通报批评，并扣学期业务量化考核分10分。教学事故均给予通报批评。-2-教师学期业

14、务量化考核办法（试行）为进一步规范考核标准，客观、公正评价每位教师的工作业绩，充分调动全体教师的工作积极性，结合工作实际，制订木 办法。1、本办法主耍从职业素养、工作纪律、工作量、工作质量、论文论著竞赛五个方而进行考核，根据本人每学期的统计资料， 对照木办法规定的考核项目和计分标准，计算出各项得分。2、每学期综合得分由上述五项内容相加组成，满分为100分。各项分值为：职业素养：15分；工作量5分；工作质量：55分；教学改革：20分；论文论著竞赛：5分。3、所有在岗教师均参加业务量化考核。业务量化考核综合得分作为教师木学期课时费标准及评先的主要依据；每两个学期 业务量化考核综合得分的平均值作为教

15、师年终量化考核的主要依据（具体见年终量化考核细则）。二、细则：1、职业素养（15分）自觉遵守学院的各项规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，爱护学生。服从学院管理，尊重领导，积极接受领导安排的任务。积极落实社会治安综合治理责任目标，不发生安全事故。以上各项如有违犯，按有关规定由各处室领导酌情扣分。（4）迟到、早退一次扣2分；病假一天扣0. 5分;事假一天扣1分：事假累计超过5天、病假累计超过10天者该项不得分。 旷工一次扣10分；集体活动无故不参加一次扌1【5分。发生教学违纪、事故的按教学违纪处理办法处理、扣分。考勤与违纪扣分以人爭处利各处系根据实际情况累计扣分，上不封顶。2、工作量（5分）任课教师学

16、期工作量的考核：任课教师学期工作量为学期总课时数乘以课时系数课时系数的计算：学期总课时数最高者为5分，以此为据计算出课时系数（实习、理论课教师分别计算）。3、工作质量（55分）教师工作质量的考核：山学生评教、课堂评教、教案质量、作业批改情况、各种教学资料的填写情况、学期教学计划的 执行情况构成。其分值分别为:20、15、5、5、5、5分。学生评教得分按学生评教办法的有关规定执行。课堂评教基本分15分，采用抽查方式进行监控。课堂检査毎周听课12人，督察组月査听课56人，在金院教师中随机抽查。重点检查：近2年内新进教师、上学期 量化考核后50%的教师、学生反映冇问题的教师、随机抽查的教师。教案质量

17、得分按教案检查办法的有关规定执行。作业批改情况5分，抽査中发现不符合要求毎次（处）押1分。如果教师令记情况与实际不符，该项不得分。各种教学资料的填写情况得分由抽查得出，发现一次不符合要求或未填写扌ii 1分。学期授课计划的执行情况结果由抽查获得，无正当理由实际授课进度与学期授课计划相差2次扣1分;3次及以上者， 该项不得分。4、教学改革（20分）教学改革得分由采用讨论式教学的比例利教学效果组成。采用讨论式教学的比例达80%以上的得15分，70%80%的得10分，60%70%的得5分，60%以下的不得分。以抽査授 课计划为准。抽查时发现与授课计划不符的每次扌ii 5分，扌ii完为止。教师创新教学

18、方法，经教务处组织听课教学效果良好者加2分。教师参加学院优质课比赛和课件比赛按获奖档次加分（一等奖一名加3分；二等奖三名各加2分；三等奖六名各加1 分）。重复获奖的按最高名次加分。5、论文论著竞赛（5分，超过5分的按5分计）得分标准为：在正规出版社出版的有统一书号的著作，主编（或主审）记2分；副主编或参编记1分。在各级正规机构组织的论文发布会上获奖的论文或刊物上发表的论文，按国家级、省部级、地市级，一等奖分别记2、1、 0.5分；二等奖分别记1、0.5、0.2分;三等奖分别记0.5、0.2、0. 1分。说明：论文内容涉及本专业的，按上述标准计分，与木专业无关的，不予计分。论文论著为合著的，计平

19、均分。同一篇论著或论文多次获奖、发表的，按最高级别计分，不重复计分。报纸上发表的论文不计分。其它情况，由考核小组比照计分。参加教学竞赛、技工杯竞赛和各种文体竞赛获奖的教师选于，按部级以上、省级、地市级，一等奖分别记5、3、2分； 二等奖分别记4、2、1.5分；三等奖分别记3、1.5、1分。组织、指导各级各类竞赛活动的教师，活动获奖时，按上述计分方法减半计分。郑州交通技师学院课时分配授 课 周 数周课时数授课总课时中 其讲课实 习复习考试机 动230601050oo13030552o使用 教材称社著版名出编生识状析 学知现分婶以生， 咏斡s 肌的班些 徃生个<- 娴学 2能 级发。这可 1

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21、质的施 本期亠母学量措、 、 、12 3注 备批: 期 日日 月 年>: 系日日 月 年实习课教学进度表课次课题课时备注阶段h标让学生掌握汽车发动机的整体结构认识和作用以及相互之间的装配关系，同时掌 握一定的拆装技巧。1安全教育和发动机整体结构认识62发动机解体63发动机各个机构和系统认识（一）64发动机各个机构和系统认识（二）65发动机总装6阶段冃标让学生掌握汽车发动机的整体结构认识和作用以及相互z间的装配关系，同时掌 握一定的拆装技巧。6底盘整体结构认识67离合器和转向系认识68变速器和行驶系认识69驱动桥认识610制动系认识6阶段目标掌握汽车整体结构大框架的名称、作用和安装位置，同时了解他们之间的装配关 系。1汽车基本信息收集与介绍62汽车外部介绍63汽车发动机介绍64汽车底盘介绍65汽车电气、电控介绍6阶段标要求学生能熟悉工作环境，对汽车整车有个良好的认知，熟练掌握新车交接检查 步骤。1汽车维修企业岗位认知62汽车维修企业规章、制度认知635s现场管理实施64汽车基本信息收集与介绍65汽车总体结构认知66新车检查前准备67新车外部检查68