学校九年级提升质量行动方案1

1、九年级提升质量行动方案教育教学目标： 九年级的七合率达到 50 ， 合格率达到80%以上，稳步提升尖子生比例。为进一步提升九年级教育教学质量，落实“先学后教，当堂训练”教学法，落实教育教学承包责任制，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率，争取堂堂清，做好日日清。下面就如何做好日日清工作，达到九年级学生重点补瘸、培优的目的，结合本校实际制定以下实施方案。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。实施“以人为本”的教育理念，打造让家长满意的升学效果。 我们的做法是： 优异学生，我们将百倍呵护，使之更优秀。一般学生我们将不遗余力的塑造，使之优秀。无论多差的学生,我们永远不会放弃。 待学生讲爱心，

2、对待工作讲良心，对待事业讲热心。1、狠抓各班级的班风学风建设，利用课堂教学主阵地，实行课堂教学改革，加强学生学法指导。现在九年级课堂教学达到了生生互动，调动很大一部分学生学习的积极性。2、利用一切可以利用的时间对九年级学生进行培优、补瘸、补差，我们借鉴别的学校的一些好的经验及做法对学生的日清、周清工作，现在7 点多学生到校时我们的语文、英语老师也要求到位对学生进行日清任务的检查背诵，中午我们的数学、物理、化学老师也牺牲了回家或休息的时间对学生进行培优、补瘸的工作。3、加强尖子生动态管理，冲刺一中实验班招生、 冲刺一中的录取。4、做好后进生的转化工作，低标准严要求。低标准：一天学会一个生字、一个

3、英语单词；会做一道题。严要求：课堂上与教师互动；课下严格遵守中学生一日生活细则。使之学有所长，使之学有所有。5、加强学生日常行为规范管理，实行全程监控、跟踪辅导。教师利用休息时间到班为学生辅导，班主任课间与学生在一起。 一：具体时间、措施（一）晨读7:158:00 学生清语文、英语，学科教师做好语文、英语学科日日清检查1、做到定向 （今天清什么、 清哪课、 清哪些人， 早读：7:15 8:00，要求全体班主任老师到位在教室看早读，班主任老师协调语文、英语老师安排早读任务，明确时间安排及详细任务，任务量要适中可分层次，并写到黑板上，九年级重点补瘸、培优，每班重点确定2-3 人成绩在班级前15 名

4、的你所代偏差学生，教师对这部分同学一定做到每天日清检查） . 3、做到学生自背、自查、小组互查最后教师重点抽查这一清查程序，教师做好日清统计反馈，有检查，有统计，有反馈，有制约，有奖惩。 这个时间学生干什么？ 按照班主任老师安排早读任务背诵、记忆后自查，准备小组检查及教师抽查 这个时间老师干什么？ 对学生日清任务抽查、日清统计。 很差的学生怎么清？ 九年级的日清重点不放在这部分同学身上，但也要有任务有抽查，也要使这部分同学进步，理科要求掌握最基本的概念，定理，哪怕不会应用，文科记忆的知识包括化学里面需记忆的知识要降低要求，要求日清。（二）午自习：1:302:10 数学、物理、化学日日清时间，要

5、求相关老师一定到位，学校统一巡查检查老师到位情况， 这段时间老师只是对部分本学科薄弱的学生检查、 辅导、抽查学生对上一节课知识的落实情况，落实日日清，坚决反对老师统一要求学生这个时间只能做老师所代学科作业，对于部分重点问题，教师可统一适当点评，时间控制在3-5 分钟。所带班级多的老师可把每天抽查的班级重点放在某一或两个班级。 这个时间学生干什么？ 根据自己的实际学习情况做助学、 做作业、 完成日清任务。 这个时间老师干什么？对学生日清任务抽查、日清统计，本学科瘸腿的优秀生的培优补瘸。二：强力措施推进落实承包责任制，细化量化教育教学过程。1 为落实九年级补瘸、培优、日日清工作，学校督查室及级部将对各时段安排任课教师的到位情况、工作流程的落实情况进行督察、反馈，对于没有按要求执行的个人还将进行经济处罚。2 为凸显九年级教育教学工作重点，就要落实九年级补瘸、培优、日日清工作，级部除对这项工作的过程强化管理外，下一步对单元检测、期中、期末成绩的学科捆绑、优生 双过线加大量化比例，对存在问题的学科个人跟踪课堂检测, 以便尽可能的减少某个学生因某一学科偏差而导致升学考 试的失败。3要求班主任老师要按照一一“入静、入定