北师大小学数学的知识点归纳—简化

1、北师大版小学数学一年级（上册）知识点归纳本册教材的教学内容领域分类内容知识·认识 20 以内的数；数·20 以内的加法和相应的减法（包括连加、连减）；与与技能·认识物体的轻重、长短、大小、多少和高矮；认识钟面及钟面代上的整时、半时。解决数·联系加法和减法的含义；解决求和、求剩余数的实际问题；问题知识空间·认识上下、前后、左右；与与·直观认识长方体、正方体、圆柱和球。技能图形解决·简单几何体的分类；问题·确定和描述物体所在的相对位置。知识·数据的收集、整理、分析和描述；统与·象形统计图；技能

2、83;简单统计表。计解决·使用适当的方法收集、整理数据，能用图表表示整理结果；问题·对统计结果进行简单的说明。实践与·大家来锻炼（综合应用学过的知识解决实际问题）；综合应用·迎新年（综合应用本册有关知识解决实际问题）。北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数1、数铅笔 -（ 100 以内数的认识）2、数豆子 -（ 100 以内数的读写）3、动物餐厅 - （100 以内数的比较）4、小小养殖场 -（在具体情境中描述数的相对大小关系三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减1、小兔请客 - （整十数加减法计算）

3、2、采松果 - （两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。 ）3、青蛙吃害虫 - （两位数加整十数。）4、拔萝卜 - （两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。 ）5、回收废品 - （理解比多比少的实际问题。）1、图书馆 -（两位数加一位数进位加法）2、发新书 -（两位数加两位数进位加法）3、小小图书馆 - （两位数减一位数退位减法）4、跳绳 -（两位数减两位数退位减法）5、小小运动会 -（用 100 以内加减法解决实际问题）1、买文具 -（小面额的人民币）2、买衣服 -（大面额的人民币）3、小小商店 - （进行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏 - （连加运算）2、乘船

4、 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形统计与概率八、统计1、观察物体 -（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长 - （厘米的认识）3、去游乐园 -（认识米）4、估一估，量一量 -（简单的估测和测量）1、认识图形 -（长方形、正方形、三角形和圆）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛 -（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球 -（认识简单的横向条形统计图）巩固 100 以内数的认识。我和小树一起成长加与减的意义和计算方法。从不同方向观察物体。实践活动小小运动会今天我当家利用 100 以内加减法解决实际问题。加强对图形的

5、认识。能利用图形设计美丽的图案。利用 100 以内加与减法解决实际问题。体会数学与日常生活的密切联系。北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（ 1、2、4、6、7、8 单元）1掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。2编制和识记29 的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道有关乘法的算式。熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。3了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。4体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部分名称

6、。会用口诀准确计算除法解决实际问题。5理解乘除法之间互逆的关系。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。6体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。7正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。二、空间与图形（ 3、5 单元）1初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。2了解物体正面、侧面和上面的正确含义。会观察简单的组合图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察到的物体的形状。3确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。会

7、看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。三、统计与概率（ 9 单元）1进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。2能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。3初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。北师大版二年级（下册）各单元知识点数一除法竖式计算及有余数除法（商是一位数）二混合运算掌握“先乘除，后加减，有括号先算括号里面”与的运算顺序四生活中的大数认识计数单位“千” “万”，了解万以内的数位顺代序，会认、读、写、比较万以内的数的大小。六加与减（一）三位数加减法的口算与笔算数八加与减（二）三位数连加、连减及加减混合运

8、算空三方向与路线会根据给定的一个方向辨认其它七个方向五测量认识长度单位“千米”“分米”“毫米”，了解长度间单位间的关系初步认识角，能辨认直角、钝角、锐角，知道长与方形、正方形的特征，直观认识平行四边形图七认识图形形统会读统计图表，会在方格纸上画条形统计图，能计根据统计图表的数据回答简单的问题，作简单的与九统计预测概率实走进乡村践美丽的植物园与获得数学活动经验，了解数学在生活中的简单应综用合应用北师大版小学数学三年级（上册）知识点一、本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点1、百以内一位数乘（除）两位数的口算2、一位数乘两、 三位数的乘法和连乘； 结合具体情况数数的运算进行估算3、一位数除两、

9、三位数的除法和连除； 乘除混合两步与运算代4、解决生活中简单的乘、除应用题数1、质量单位千克、克、吨常见的量2、千克、克、吨之间的换算 ,简单的实际问题3、年、月、日与 24 时计时法空图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状间与1周长的认识图测量2长方形、正方形的周长计算形统计与不确定现象用“一定，经常，偶尔，不可能”等描述事件发生的可能性。概率北师大版小学数学三年级（下册）知识点一、本册的具体目标数与代数 能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单分数。 能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 会计算同分母（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。

10、 经历与他人交流各自算法的过程。 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。空间与图形结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 结合实例，感知平移、旋转、对称现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。统计与概率 通过丰富的实例， 了解平均数的意义， 会求简单数据的平均数 （结果为整数）。 能

11、够列出简单试验所有可能发生的结果。 知道事件发生的可能性是有大小的 对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。实践活动 经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 感受数学在日常生活中的作用。北师大版小学数学四年级（上册）知识点教材知识网络：数与代认数一数：体会大数的意义。数数，了解数的组成；明确数级、数位、计数单位、及相邻识计数单位间的进率。更人口普查：亿以内数的读写，及比较大小。大国土面积：多位数改写成以万、亿为单位的数。森林面积：认识近似数，能用四舍五入法求一个

12、数的近似数，能对大数进行估计。的数乘卫星运行时间：三位数乘两位数笔算的方法。体 育 场：较大数的估计方法。神奇的计算工具：计算器的认识与使用。探索与发现（一） ：有趣算式的探索。法探索与发现（二） ：乘法结合率的探索。探索与发现（三） ：乘法分配率的探索。除文具 店：除数是整十数的除法。路程、时间与速度：理解路程、时间与速度之间的关系。参观苗圃：一次试商的除数是两位数的除法。数秋游：试商但需要改商的三位数除以两位数除法。国家体育场：感受亿以内大数的实际意义。法探索与发现（四） ：商不变的规律。中 括 号：三步的混合运算。线线的认识：认识线段、直线、射线。平移与平行：认识平行线，并会画平行线。与

13、相交于垂直：认识垂线，并会画垂线。空角旋转与角：认识平角、周角。交的度量：能用量角器测量指定角的度数。画角：能用量角器画指定度数的角；能够利用三角板画指定度数的角。间图形与的变图换图形的旋转： 认识简单图形旋转过程中形成复杂图形并能在方格纸上讲简单图形旋转 90 度。形方向确定位置（一） ：用数对表示位置，并能在生活中应用数对确定位置。与位确定位置（二） ：用方向和距离表示位置。置统统计与计概栽蒜苗（一） ：认识 1 格表示多个单位的条形统计图。栽蒜苗（二） ：认识简单的折线统计图。走综进大合自然应用走进网络对认识更大的数，线与角等单元的复习与巩固。利用网络学习。大数的读、写，利用网络收集数据

14、。培养学生学习的兴趣，拓宽学生学习知识的渠道。北师大版四年级数学（下册）知识点四年级下册知识领域及结构图“数与代数”领域北师大版小学数学五年级（上册）知识点知识网络图：数与代数倍数的世界： 认识自然数和整数， 联系乘法认识倍数与因数。探索活动（一） ： 2， 5 的倍数的特征。了解奇数、偶数的数定义。与探索活动（二） ： 3 的倍数的特征。因找因数： 找一个数 （ 1100 的自然数） 的所有因数的方法。数找质数：理解质数、合数的含义。数的奇偶性：用数的奇偶性解决问题，加法中的数的奇偶性的变化规律。分数的再认识： 进一步理解分数的意义， 体会“整体” 与“部分分”的关系，了解一个分数对应的“整

15、体”不同，所表示的具体数量也不同。分饼：认识镇分数、假分数、带分数。数分数与除法：知道分数与除法的关系，并能进行带分数与假分数的互相转化。分数基本性质：能把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。找最大公因数：找两个数的公因数和最大公因数。约分：约分的含义、方法。找最小公倍数：找两个数公倍数和最小公倍数。分数的大小：通分的含义、方法，比较分数的大小。分折纸：异分母分数的加减法。数星期日的安排：分数加减混合运算。加看课外书时间：解决不同形式的数的大小比较问题，引出分减数与小数相互转化的方法。法比较图形的面积：运用多种方法比较图形面积的大小。图地毯上的图形面积：借助小方格数图形面积以利用分

16、割方法求图形面积。形动手做：认识平行四边形、三角形与梯形的底和高，会画图的形的高。面探索活动（一）平行四边形的面积：平行四边形面积公式的空推导、计算。积探索活动（二）三角形的面积：三角形面积公式的推导和计（算三角形面积。间一探索活动（三）梯形的面积：梯形面积公式的推导和计算梯）形的面积。与图图形形的面积（二）率 统可计能性与的概大小组合图形面积： 将组合图形分割、 添补成基本图形并计算其面积。探索活动成长的脚印：不规则图形面积的估算。摸球游戏： 通过摸球的游戏活动， 会用分数表述某一事件发生的可能性的大小。设计活动方案：利用所学知识和指定的条件设计合理的游戏活动。综合应用数学与交通尝试与猜测数

17、学与生活相遇：速度、时间、路程的数量关系。用方程解决问题。旅游费用：根据具体情况选择经济的费用放案。看图找关系：能读懂两个量之间的关系图。鸡兔同笼： 列表举例、作图分析等解决问题的不同策略。点阵中的规律：发现点阵中的规律，体会图形与数的联系。迎新年：综合运用所学的知识，解决一些简单的实际问题。铺地砖：综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决简单的实际问题。北师大版小学数学五年级（下册）知识点知识网络图：分分数乘法（一） ：理解分数乘法的意义，探索并掌握分数乘整数的计算方法。数分数乘法（二） ：进一步探索并理解分数乘整数的意义，解决乘简单的分数乘整数的实际问题。分数乘法（三） ：探索并掌握分数乘

18、分数的计算方法。法数法。与代数分数除法三分数混合运算百分数倒数：倒数的特征并理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。分数除法（一） ：分数除法的意义。分数除以整数的方法。分数除法（二） ：一个数除以分数的计算方法。分数除法（三） ：用分数解决简单的有关分数的实际问题。分数混合运算 （一）：体会分数混合运算的运算顺序会计算。分数混合运算（二） ：整数运算律在分数运算中的使用。分数混合运算 （三）：利用方程解决与分数有关的实际问题，培养学生的估算意识。百分数的认识：理解百分数的意义，会正确读写百分数。合格率（百分数的应用一） ：解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。并能正确地把分数、小数化成百

19、分数。蛋白质含量（百分数的应用二）：能正确地将百分数化成小数、分数。这月我当家 (百分数的应用三)：利用方程解决百分数的问题。长方体（空一）间与图形长方体（二）统统计与概 计率长方体的认识：长方体和正方体的特点，展 开 与 折 叠：认识长方体、正方体的展开图。长方体的表面积：长方体、正方体表面积的计算方法。露在外面的面：综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。体积与容积：体积与容积的概念。体 积 单 位：体积、容积单位； 并感受 1 立方米、 1 立方分米、1 方厘米以及1 升、 1 毫升的实际意义。长方体的体积：长方体、正方体体积的计算方法。体积单位的换算：会进行体积、容积单位之间的换

20、算。有趣的测量：不规则物体体积的测量方法。扇形统计图：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点作用；读懂扇形统计图。奥运会：统计图的选择，了解折线统计图、条形统计图、扇形统计图的特点。中位数和众数：认识中位数、众数，并了解其意义。数综学与合生活应用数学与购物了解同学综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的实际问题。了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。综合运用统计有关知识，发展学生的统计观念。北师大版小学数学六年级上册知识点数与代数正比例和反比例通过具体问题认识正比例、反比例的量。结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。能根据正比例和反比例的意

21、义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图， 并根据其中一个量的值估计另一个量的值。能找出生活中成正比例和反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。空间与图形图形的认识认识圆柱和圆锥。通过观察、动手操作初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。了解圆柱和圆锥的基本特征。知道圆柱和圆锥各部分的名称。图形与测量掌握圆柱表面积的计算方法，解决生活中一些简单的实际问题。经历“类比猜想验证说明”的探索圆柱、圆锥体积计算方法的过程，体会类比、转化等思想，初步发展推理能力了解圆柱和圆锥（包括容积）的含义。掌握圆柱和圆

22、锥体积的计算方法，解决生活中一些简单的实际问题。图形与位置了解比例尺的含义。通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，解决生活中的实际问题。会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。北师大版六年级下册数学知识点A：标知识技能数学素养内容通过具体问题认识正比例、反比例的量。能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成数正比正比例或反比例。结合具体情境，体会生活中存在与例和着大量互相依赖的变量，尝试用代反比能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画自己的语言描述两个变量之间的数例图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。关系。能找出生活中成正比例和反比例量的实例

23、，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。图形认识圆柱和圆锥。通过观察、动手操作初步体会的认了解圆柱和圆锥的基本特征。“点、线、面、体”之间的关系，识知道圆柱和圆锥各部分的名称。发展空间观念。空掌握圆柱表面积的计算方法，解决生活中一些简单的实际问间题。经历“类比猜想验证说明”的图形与探索圆柱、圆锥体积计算方法的与测了解圆柱和圆锥（包括容积）的含义。图过程，体会类比、转化等思想，量掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，解决生活中一些简单的实际初步发展推理能力形问题。图形了解比例尺的含义。通过观察、操作与交流，体会比与位例尺产生的必要性和实际意义，置会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。解

24、决生活中的实际问题。赠送以下资料英语万能作文 (模板型）Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention,one of which is that.随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是_。As to whether it is a blessing or a curse, however, people take different attitudes.然而，对于此类问题，人们持不同的看法。(Hold different attitudes 持不同

25、的看 ;Comeup with different attitudes 有不同的看法 )As society develops, people are attaching much importance to.随着社会的发展，人们开始关注.People are attaching more and more importance to the interview during job hunting 求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。As to whether it is worthwhile ., there is a long-running controversial debat

26、e. It is quitenatural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it. 关于是否值得 _的问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点。In the process of modern urban development, we often find ourselves in a dilemma.在都市的发展中，我们往往会陷入困境。Recently the phenomenon has aroused wide concern, some peopl

27、e are in alarm that.最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心_。The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。. plays such an important role

28、 that it undeniably becomes the biggest concern of thepresent world, there comes a question, is it a blessing or a curse?"_显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。 不过，问题是： "我们该如何抉择 ?"Now we are entering a new era, full of opportunities and challenges,现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。People from different

29、 backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。The controversial issue is often brought intopublic focus. People fromdifferentbackgrounds hold different attitudes towards the issue.这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。When asked ., some people think. while some

30、 prefer.说到 _，有人认为 _，而另一些人则认为 _。Just as the saying goes: "so many people, so many minds". It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗话说， ""。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。To this issue, different people come up with various attitudes.对于这个问题，不同的人持不同的观点。Ther

31、e is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that.万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，_。When it comes to ., most people believe that ., but other people regard .as .提到 _问题，很多人认为 _，不过，一些人则认为 _是_.When faced with., quite a few people claim that ., but other people think as.提到 _问题，仅少数人认为 _，但另一些人

32、则认为 _。There is a public controversy nowadays over the issue of . There who criticize .arguethat ., they believe that .,but people who favor ., on the other hand, argue that.目前， _问题争议较大。批判 _的人认为 _，他们认为 _，不过，另一方面，赞同 _的人则认为 _。Some people are of the opinion that. 有些人认为 _。Many people claim that.很多人认为 _。A

33、 majority of绝大多数A large number of 很多人Some people contend that . has proved to bring many advantages (disadvantages) 有些人认为 _有很多有利之处 (不利之处 )。Those who argue for . say that .economic development of the cities.觉得 _的人认为， _ 城市的经济发展。Some people advocate that .有些人在坚持认为 _。They hold that . 他们认为 _。People, who

34、advocate that ., have their sound reasons (grounds)坚持认为 _的人也有其说法 (依据 )。Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些从中受益的人对此大家褒奖。Those who strongly approve of . have cogent reasons for it.强烈认同 _的人有很多原因 。Many people would claim that.有人会认为 _。People who support . give so

35、me or all of the following reasons.那些支持 _观点的人列出了如下原因：_。But others hold the view that .但是，另外一些人则认为_。观点的用词： Attitude, opinion, 与其搭配的动词以及词组：Take, have, come up with，set forth, put forward 等。But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that.,.不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_。But peo

36、ple who are ., on the other hand , maintain that.不过，另一方面， _的人认为 _。However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.然而，很多人对此有不同的看法。问题用词： Issue, phenomenon，后接介词 , on, over 等。However, some others argue that.然而，另一些人则认为 _。However, there are also some others who c

37、ontend that.然而，也有人认为 _。But other people set forth completely totally different argument concerning this case. 不过，对于此，另一些人则持完全不同的观点。Some people examine this issue from another angle.有的人用另一角度来看这一问题。On the other hand, there are also many opponents who strongly .另一方面，也有很多反对的人，他们认为_。According to my perso

38、nality and fondness, I would prefer . rather than.根据我的个性以及兴趣，我选择_而不会选择 _。Personally, I side with the latter (former) opinion.就我个人而言，我支持后者(前者 )_。Personally, I am in favor of the former point of view.就我个人而言，我较同意前一种看法。To my point of view 我认为To my mind, the advantages far overweigh the drawbacks(disadva

39、ntages, shortcomings) 我认为，优点胜过缺点。For my part, I stand on side of the latter opinion that.就我而言，我较赞同后一种观点_。As far as I am concerned, I am inclined to be on the side of the latter view.在我看来，我较同意后一种观点。After a thorough consideration, for my part, I am in favor of the latter view that.经过深思熟虑，我较支持后一种看法，亦即_

40、。If asked to make a decision, I would prefer.如果真的需要作出选择，我宁愿_。展现问题篇问题的常用词： question, problem, issueRecently, the issue of . has been brought into public focus.近来， _的问题引起了社会的广泛关注。Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and greatchanges have taken place in people s attitude towards some traditional practice.现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。Recently the issue of whether or not . h