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文档简介

1、大班语言 - 咕隆一咚xx课件大班语言：咕隆一咚设计思路：（一）教材分析有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征，及与人们生活的关系。体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜的事物，感受我们的家乡越来越美丽。这是我们的城市主题中的内容与要求，其中一个要点就是让孩子感受我们的城市在不断的变化，我们的身边出现的城市现代化建设越来越多，这是我选择这个活动的原因之一。（二）幼儿分析投币机也是孩子生活中常见的生活设施，咕隆咚是路边新事下的一个故事，故事本身生动有趣，小老鼠的形象是孩子比较熟悉和喜欢的，故事的内容以及课件的动画应该能引起孩子的兴趣，从而引发孩子对白动投币设施的关注。（三）价值分析整个活动一共

2、分为三个环节，第一个是故事导入，主要是理解故事内容，引出白动售货机。第二个重点部分是了解白动售货机，感受白动售货机的便利。第三个是一个扩展和延伸，引发孩子对城市建设的更多关注。活动目标：理解故事内容，感受咕隆咚机器的神奇。了解几种常见的投币设施，感受它给我们生活带来的方便。活动重点：理解故事内容，感受咕隆咚 机器的神奇。活动难点：了解几种常见的投币设施，感受它给我们生活带来的方便。活动准备：对白动投币设施有初步的了解咕隆咚课件以及课件教学过程：一故事导入，引出咕隆冬听咕隆咚的声音，猜测是什么重点提问：这是什么声音呢？小朋友你们知道咕隆咚是什么吗？过渡：让我们一起来听个故事，听完之后，你们就知道

3、了。倾听理解故事重点提问：小老鼠第一次听到咕隆咚时觉得是一种什么声音？后来觉得咕隆咚怎么样？为什么随着咕隆咚声音的不断出现，小老鼠的感觉会不一样呢？小结：小老鼠听到咕隆咚的声音，先是觉得可怕，当出现香香的咖啡后，觉得咕隆咚真是神奇，再一次投入硬币出现爆米花后，小老鼠觉得咕隆咚真是太棒了。因为咕隆咚机器给了小老鼠好多的食物，让小老鼠觉得很神奇。重点提问：那么这种会发出咕隆咚声音的机器到底什么呢？小结：象这种把硬币投进去，就可以白动卖东西给我们的机器，叫白动售货机。二我们知道的 咕隆冬 理解白动售货机给生活带来的便利。重点提问：你们看到过白动售货机吗？在哪里看到过？为什么这些地方要放白动售货机？小结：原来我们会在公园地铁通道路边?看 到这种机器，有了白动售货机，人们就能随时随地买到想要的东西，非常方便。比较白动售货机与售货店的不同提问：白动售货机和一般的售货店相比，到底方便在哪呢？小结：原动售货机是不受时间限制，更方便快捷，还能节省人力。翻翻乐过渡：除了刚才我们看到的白动售货机，你还见到过哪些投币机呢？幼儿说到的，教师翻出相应的图片。白动取水机投币电话机投币游戏机白动寄包机白动饮料机白动食品机投币摇摇椅三拓展提升出示公交卡提问：这是什么？什么时候可以用这张卡？刚才我们所说的机器都是要投币的，但这个不是投币，怎么也可以用？小结：原来除了投币机器，还有更方便更相

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