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1、沪教版三年级语文上学期第二次月考考试重点知识检测班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音,写词语。jú hu pái liè gu zé shì xiàn zhng shng cháo sh zhòng rén yn zòu h rán y fu 二、 比一比,再组词。仿(_) 没(_) 哄(_) 猪(_) 从(_) 访(_) 设(_) 洪(_) 猎(_) 丛(_) 三、 自古以来,鸟儿就是大自然的歌手,在古代诗人的笔下,鸟儿的歌声
2、就是那么悦耳动听。请把下列同一首诗中的诗句用线连起来。春眠不觉晓 上有黄鹂深树鸣。月出惊山鸟 一行白鹭上青天留连戏蝶时时舞 处处闻啼鸟独怜幽草岸边生 自在娇莺恰恰啼两个黄鹂鸣翠柳 时鸣春涧中四、 补充词语,并按要求写词语。(1)把下列成语补充完整。春光明(_) 层林尽(_) 五(_)丰登面红耳(_) 口干舌(_) 秋高气(_)(2)我还能写出两个描写季节的四字词语。(_)(_)五、 选一选,对号入座。仰望 远眺 凝视(1)他(_)着故乡的方向,久久没有离开。(2)站在瀑布脚下(_),我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。(3)在海边,我们极目(_),巨大的轮船渐渐变小了。希望 失望 绝望(4)
3、面对着坑坑洼洼的土地,他(_)了。(5)在风雪交加的晚上,寒号鸟(_)地号叫着。(6)他们在河床上挖出很多大坑,(_)找到金子。六、 按要求完成句子练习。1英子小时候生过病,腿脚落下了残疾。英子不愿意让别人看见她走路的姿势。(用恰当的关联词语连成一句话)_2这学期,爸爸给我买了许多课外书,有稻草人阅读与写作中国少年报等。(修改病句)_3大自然有许多美妙的声音。(改为反问句)_4例:奶奶累得浑身发软。(照样子,补充句子)_得_。七、 课文知识回头看。1守株待兔一文告诉我们:_。2铁罐瞧不起陶罐是因为_。许多年过去了,人们把陶罐擦洗干净,它依然_,而铁罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事,通过对本课的学
4、习,我明白了看问题不要只看_或某_,更不应该因为片面的看法而决定自己的_的道理。八、 阅读理解。蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜” 蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。 有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬气乎乎地说:“
5、 ” “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。 “ ” “你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!” “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?” 小蜜蜂想了一会儿,
6、笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们” 蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空:蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出
7、160; 。2从文中找出三个意思相同的词,写( )里。 ( ) -( ) - ( )3联系上下文,在“ ”上补全对话。4看了这个故事,你懂得了什么?结合生活实际谈体会。 _九、 按要求作文。你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。 1写作之前为自己的习作定一个题目。 2语句通顺,将内容写具体些。3书写工整,不写错别字。_答案1、菊花 排列 规则 视线 掌声 潮湿 众人 演奏 忽然 衣服2、模仿 没有 哄笑 野猪
8、 从前 访问 设计 洪水 猎人 草丛3、4、媚 染 谷 赤 燥 爽 秋风习习 骄阳似火 5、(1)凝视 (2)仰望 (3)远眺 (4)失望 (5)绝望 (6)希望 6、因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾,所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。 这学期,爸爸给我买了许多课外书,有稻草人阅读与写作等。 难道大自然没有许多美妙的声音吗? 爸爸急 团团转 7、只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾 陶罐是用黏土烧制而成的,易碎 光洁、朴素、美观 却不见了踪迹 寓言 外表 一方面 态度8、1人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂。为什么人们只夸蜜蜂,不称赞我们。 为了人们 为了自己蜜蜂有无私奉献的精神2赞美 称赞 夸奖3小蜜蜂我有问题要问你。你说说,我勤劳吗?4(可以多种答案)看了这个故事,我懂得了:人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤劳动毫不为己,只为人们。(结合生活实际谈体会,例如:我也要像蜜蜂一样默默奉献不要计较自己的得失,多做有益的事。)9、示例:一场雷阵雨吃
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