2021新人民教育版四年级语文教案模板

1、新人民教育版四年级语文教案模板莫泊桑拜师主要写的是从小热爱写作的莫泊桑拜福楼拜为师，为了写出好的作品而给予他悉心的指导，表现了莫泊桑对自己热爱的事业的执着追求，以及福楼拜作为一个有说服力的、关爱年轻一代的名师的风范。我们来看看新人民教育版四年级语文教案！欢迎查看！新人民教育版，四年级，第二册，语文教案1学习新单词；正确流利地阅读课文；理清文章脉络；找出莫泊桑问的原因。多少次咨询？学第一自然段)首先复习导入，激发兴趣。1.同学们，我们又见面了。还记得上节课我们学写生词的时候吗？请把听写本拿出来，老师会给你汇报，看谁能写得又快又好。(听写：桑涛怒露)2.在最后一节课上，我们了解到，莫泊桑因为写作平

2、常，曾三次向福楼拜求教，终于明白了写作的真谛。现在，让我们再走进课文，深刻感受莫泊桑三个徒弟的经历！第二，读课文，感受人物，体验情感第一次求教：1.自由阅读课文26的自然段，想一想：福楼拜第一次征求莫泊桑意见时，他是如何引导的？莫泊桑是怎么做到的？(天生自由学习)2.通信关键指南：1)功夫不在家：功夫是什么意思！你看，字典里对功夫有四种解释。你觉得这里选哪个？(健康交流)3.这里有什么技巧？怎样才能让功夫到家？让我们寻找这个问题并阅读下面的文本。福楼拜又说了什么？(愿意吃苦，勤练。看马车)5.看来练功夫一定要肯吃苦，肯苦练(板书)。那怎么才能吃苦，努力练习呢？再读一遍这段话，能不能抓住关键词，

3、谈谈自己的体会？(注重“每天”、“长期”、“细致、细致”，体验严格要求)交流感受阅读6.莫泊桑是如何听从老师的建议的？你能用你的阅读阅读你的经历吗？总结：可以！但他还是一无所获。莫泊桑别无选择，只能第二次来到老师家。福楼拜是怎么引导他的？第二次求教：第一次阅读-感知内容1.学生可以自由阅读这篇文章，边阅读边思考，看看你从中发现了什么。(健康交流)2.是的！福楼拜到底想告诉莫泊桑什么？接下来，请大家默读，默想。默认：1)已写。2)仔细观察(黑板上)。重读理解1.现在你可以自由地阅读这段话，并思考一下：莫泊桑会对福楼拜的每一个问题有什么想法？看完，同桌，互相交流。(自由学习后，同桌交流。)2.现在

4、让我们一起好好读这一段。你看了福楼拜的问题。我会在每个问题后填上莫泊桑内心的想法。(师生合作阅读)3、交流经验(观察要仔细)精读努力揣摩品味1.回过头来看，第一次按照福楼拜的指导，莫泊桑站在门口看了几天马车，结果一无所获。请对比阅读这两段，想一想：为什么总是看马车，结果两次都不一样？2.引导体验“用心观察”第三次：1.读书而不是说话。体验莫泊桑的勤奋和学习。第三，情感升华，感受工作的基础。1.感受莫泊桑作品的基础和魅力！(老师看了羊脂球中关于马车的描述)2.同学们，除了这部作品，他一生还创作了6部小说和356多部短篇小说，被誉为“短篇小说”。请看他的杰作：第四，总结全文，揭示中心。1、所谓“功

5、夫自然来”，我记得刚开始上课的时候，我们就知道文中的功夫指的是能力，是什么样的能力，怎样才能让功夫回家？你知道吗？(回扣功夫，梳板书)起初，因为莫泊桑不会功夫，所以他写的文章很普通。经过三次征求意见，他意识到写作的真正意义，并练习了功夫，功夫2.学完这里的课文，你觉得他是一个什么样的人？(板书：虚心求教，努力)3.“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。”我相信，只要你虚心求教，像莫泊桑一样努力，你也会练就一技之长！动词（verb的缩写）家庭作业1.试着观察一些东西，写一段。2.阅读莫泊桑的名著羊脂球或其他作品。看完之后，和老师同学分享你的感受。1、了解“不知疲倦、直白、无奈、滔滔不绝、品牌”等词汇的积累。2.在理解课文的基础上，引导学生合理想象莫泊桑的心理活动并创造性地复述。3.感受莫泊桑不断追求卓越、思想开放和努力工作的精神。教学重点和难点：在理解文本的基础上，我可以合理地想象莫泊桑的心理活动，并创造性地重复它们。教学准备：老师：相关课件学生：预习新单词和短语：热爱不懈的工作，但永远不要停止品牌化教学过程：首先，揭示题目，反馈学生预习课文后对莫泊桑和福楼拜的理解，初步理解课文的主要内容1.预习课文并揭示题目后，反馈学生对主人公莫泊桑的理解(1)初步了解莫泊桑的成