一年级下册写字教学计划_第1页
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文档简介

1、教学工作计划姓名：马远芳性别：女职称：二级教师年级：一（2）班学科：写字人数：32一、学生现状分析:经一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写， 但也有一 小部分写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性， 并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批 阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢 上写字课，愿意写好铅笔字。二、教材分析：本册教材共有4部分内容：独体字（4课）、上下结构字头（5课）、上 下结构字底（4课）、上中下结构（3课）。三、教学目标：1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用

2、具 的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌 握了汉字的书写方法。3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。四、教学重难点：1、通过写字教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成能力。包括：正 确的写字姿势和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。2、通过课堂教学的引导和反复训练，逐步培养学生的观察能力、鉴赏能 力、以及分析问题的能力等。3

3、、初步掌握独体字结构规律，上下结构27种字头、字底及上中下结构规 律。4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。“匀”主要是指笔画的间 距，笔画分割田字格的空白要匀。“正”的含义有二：一是重心稳定，上下对 正；二是字的重心要落在田字格的正中。由于一年级学生年龄小，生理和心理发展尚不完善，书写时，他们对笔画 的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差；他们还不能从整体上 作笔画搭配，所以用笔方法和结构安排是本册的重点，也是难点。五、教学进度：周次时 间教学内容课时数13.2 3.6独体字（一）123.9 3.13独体字（二）133.163.20独体字（三）143.233.27独体字（四）153.30 4.3上下结构字头（一）164.6 4.10上下结构字头（二）174.13 4.17上下结构字头（三）184.20 4.24上下结构字头（四）194.27 5.1上下结构字头（五）1105.4 5.8上下结构字底（一）1115.11 5.15上下结构字底（二）1125.18 5.22上下结构字底（三）1135.25 5.29上下结构字底（四）1146.1 6.5上中下结构（一）1156.8 6.12上中下结构（二）1166.15-6.19上中

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